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容易混淆的成语辨析

  有些成语,字面意义与实际意思相去甚远,经常会混淆使用,同学们要多加留意。下面请欣赏品学网小编给大家带来的容易混淆的成语相关内容。容易混淆的成语欣赏
  1)包办代替·越俎代庖
  都有包办之意。异:“包办代替”重在包办,“越俎代庖”重在超越权限。
  2)抱残守缺·故步自封·墨守成规
  都有因循守旧的意思。异:“抱残守缺”偏重在不肯接受新事物,“故步自封”偏重在不求进取,“墨守成规”偏重在按老规矩办事。
  3)卑躬屈膝)奴颜婢膝·奴颜媚骨
  都有向别人讨好的意思,有时可以通用。异:“卑躬屈膝”“奴颜婢膝”偏重在奴气,“奴颜媚骨”偏重在奴性。
  4)本末倒置·舍本逐末
  都有主次关系处理不当的意思。异:“本末倒置”强调把主次关系颠倒了;“舍本逐末”强调丢掉主要的,追求次要的。
  5)比比皆是·俯拾皆是
  都 表示相同的事物很多,到处都是。异:“比比皆是”侧重表示多得很,到处都是;“俯拾皆是”侧重表示容易得到。“比比皆是”的对象可以是物,也可以是人。 如:像这种助人为乐的人比比皆是。“俯拾皆是”的对象只能是物,并且是能捡拾的较小的东西。“比比皆是”的“是”后一般不连接名词或名词短语,而“俯拾皆 是”则可以。如:这山里,俯拾皆是高品位矿石。
  6)鞭长莫及·望洋兴叹
  都表示力量不够的意思。异:“鞭长莫及”侧重表示距离远,管辖、干涉的力量达不到;“望洋兴叹”侧重表示做某事能力有限,毫无办法。
  7)标新立异·独树一帜
  都有自成一套,提出的主张与众不同的意思。异:“标新立异”偏重在显示特点;“独树一帜”偏重在创造出独特风格或另外开创局面,多含褒义。
  8)别具一格·别开生面
  都有与众不同,给人一种新的印象、新的感觉的意思。异:“别具一格”偏重在“格”,表示风格、样子与众不同,一般用于文艺创作和某些事物;“别开生面”偏重在“生面”,表示新的局面或形式,适用范围较广。
  9)彬彬有礼·文质彬彬·温文尔雅
  都可形容人态度温和、举止斯文。异:“彬彬有礼”偏重在对人有礼貌;“文质彬彬”“温文尔雅”不仅形容人举止文雅,而且可以形容人的气质。
  10)病入膏肓·不可救药
  都表示病情严重,无法医治。异:“病人膏肓”偏重在“病”,比喻病情严重到了不可挽救的地步;“不可救药”偏重在“救药”,强调无法挽救。
  11)博闻强识·见多识广
  都含有见识广的意思。异:“博闻强识”偏重在见闻广博、知识面宽、记忆力强,只用于书面语;“见多识广”偏重于阅历多,多用于口语。
  12)捕风捉影·无中生有
  都含凭空捏造之意。异:“捕风捉影”偏重在没有事实根据;“无中生有”偏重在本来没有,语气较重。
  13)不刊之论·不易之论
  都有不能改变之意。异:“不刊之论”强调不可磨灭,不可更改(刊:削除,删改);“不易之论”强调论断正确,不可改变。
  14)不识好歹·不识抬举
  都表示不理解别人对自己的好意。异:“不识好歹”表示不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔,“不识抬举”表示不懂得别人对自己的好意。
  15)不闻不问·漠不关心
  都有冷漠、不关心之意。异:“不闻不问”重在行动,“漠不关心”重在态度。
  16)不由自主·情不自禁
  都有自己控制不住自己的意思,有时通用,偏重在感情的流露,用来形容整个人。异:“不由自主”不限于此,还可以形容人体的某一部分。当形容热情奔放、心情无比兴奋和激动时,宜用“情不自禁”;当形容震惊、慌张以及由于某种外界原因而由不得自己时,宜用“不由自主”。
  17)惨绝人寰·惨无人道
  都有狠毒残暴之意。异:“惨绝人寰”语意重,强调人世间从没见过的惨痛,不能用来形容人;“惨无人道”常用来形容人,强调没有人性。
  18)畅所欲言·各抒己见
  都表示说出自己心里想说的话。异:“畅所欲言”偏重在说话尽情,“各抒己见”偏重在发情己见。
  19)陈词滥调·老生常谈
  都指讲惯了、听厌了的话。异:“陈词滥调”谈的内容既陈旧又空泛(滥:空泛,不合实际),含贬义;“老生常谈”谈的虽是老话,但不一定没有现实意义,属中性成语。
  20)乘人之危·落井下石
  都表示趁人危难时去侵害人家。异:“乘人之危”重在别人遭危难时用要挟、引诱等手段去害别人,“落井下石”重在要置遭难者于死地。
  21)顶礼膜拜·五体投地
  都表示崇拜之意。异:“顶礼膜拜”偏重于崇拜,“五体投地”偏重于敬佩。
  22)独断专行·专横跋扈·一意孤行
  都有不考虑别人意见办事主观蛮干的意思。异:“专横跋扈”含有蛮横、霸道的意思,语义较重,一般只用于掌权者;“独断专行”和“一意孤行”多形容缺乏民主作风,语义较轻,而且不限于当权者,一般人也可用。
  23)咄咄逼人·盛气凌人
  都形容气势汹汹,使人难堪。异:“咄咄逼人”的应用范围广,不仅用于人,还可用于气势、形势、命令等;“盛气凌人”只用于人,并含有傲慢自大的意思。
  24)阿谀逢迎·趋炎附势
  都有巴结奉承之意。异:阿谀,用好听的话讨好人;趋炎,迎合权势(炎:势,比喻权势)。
  25)耳闻目睹·耳濡目染
  都有耳朵听到、眼睛看到的意思。异:“耳闻目睹”强调亲自听到、看到,是否受到影响则不管;“耳濡目染”强调经常听到、看到,并不知不觉受到深刻的影响(濡:沾湿、润泽。染:沾染)。
  26)防患未然·未雨绸缪
  都表示事前做好准备。异:“防患未然”重在预防,“未雨绸缪”重在准备(绸缪:用绳索紧密缠捆,引申为修补)。
  27)风言风语·流言飞语
  都表示没有根据的话。异:“风言风语”多指无意传说,传说者多出于无知、怀疑和猜测;“流言飞语”多指有意,传说者往往出于险恶用心。
  28)锋芒毕露·崭露头角
  都有才能显露出来之意。异:毕,全部;崭,突出的才能。“锋芒毕露”还可比喻骄傲自负,但“崭露头角”不能。
  29)改过自新·痛改前非
  都有改正错误的意思。异:“改过自新”偏重于未来,强调在重新做人上;“痛改前非”偏重于过去,强调在改正错误的彻底性上。
  30)改邪归正·弃暗投明
  都指从坏的方面转到好的方面来。异:“改邪归正”偏重指不再做坏事;“弃暗投明”偏重指在政治上脱离反动势力,投向进步势力。
  31)苟且偷安·得过且过
  都形容只图眼前,不顾将来。异:“苟且偷安”偏重于贪图眼前安逸(苟且:敷衍马虎,得过且过。偷安:只求眼下过得去);“得过且过”偏重于胸无大志,工作马虎,不负责任。
  32)孤注一掷·破釜沉舟
  都有最后拼一下以求胜利的意思。异:“孤注一掷”偏重在尽所有力量作最后的一次冒险(注:赌注,赌博时押上的钱),多含贬义;“破釜沉舟”偏重在下决心决一胜负,多含褒义。
  33)光明磊落·光明正大
  都含有心地光明的意思,都能用于人及其言行。异:“光明磊落”偏重指人的精神品质,指襟怀坦荡;“光明正大”偏重指人的行为正当、正派。
  34)含糊其辞·闪烁其词
  都有说话不清楚、不明确的意思。异:“含糊其辞”着重于说得含混不清;“闪烁其词”着重于说话遮遮掩掩,躲躲闪闪。
  35)和蔼可亲·和颜悦色·平易近人
  都可形容态度温和。异:“和蔼可亲”和“平易近人”都有使人容易接近或亲近的意思,并多用于领导、长辈;“和颜悦色”没有使人容易接近的意思,也不限于长辈。形容温和时,“和颜悦色”偏重于脸部表情;“和蔼可亲”和“平易近人”偏重于态度、作风或人的性格特点。
  36)厚颜无耻·恬不知耻
  都形容不知羞耻,常可通用。异:“厚颜无耻”偏重在脸皮厚,“恬不知耻”偏重在做了坏事仍满不在乎(恬:安然,无动于衷)。
  37)花天酒地·醉生梦死
  都形容腐朽糜烂的享乐生活。异:“花天酒地”偏重在迷恋酒色,“醉生梦死”偏重在浑浑噩噩、糊里糊涂地生活。
  38)画饼充饥·望梅止渴
  都比喻用空想来安慰自己,常可通用。异:“画饼充饥”有“画饼”的行动,“望梅止渴”只表示空等、空望。
  39)荒诞不经·荒诞无稽·荒谬绝伦
  都表示荒唐、不可信之意。异:不经,不正确,不近情理;无稽,无法考查;绝伦,超出同类,没有可以相比的。“荒谬绝伦”语意最重(荒谬:极端错误,非常不合情理)。
  40)挥金如土·一掷千金
  都形容极度挥霍。异:“挥金如土”偏重在对钱财的轻视,“一掷千金”偏重在一次花钱之多。容易混淆的成语精选
  1)回味无穷·耐人寻味
  都形容意味深长。异:“回味无穷”只限于事后回忆,从追忆中体会到意趣很深;“耐人寻味”不仅指事后,也可以指当时。
  2)魂不守舍·失魂落魄
  都可形容精神恍惚的样子。异:“魂不守舍”重在形容精神不集中;“失魂落魄”重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常,语意较重。
  3)浑然一体·水乳交融
  都有很难分开的意思,都是形容词。异:“浑然一体”指的是构成事物的各部分之间没有缝隙,像是一个整体;“水乳交隔”指的是混合的各部分互相融合,你中有我,我中有你。
  4)疾恶如仇·深恶痛绝
  都含厌恶、憎恨之意。异:如仇,如同仇敌;痛绝,厌恶、憎恨到了极点。“深恶痛绝”语意较重。
  5)见利忘义·利令智昏
  都表示为私利而做坏事。异:忘义,不顾道义;智昏,头脑发昏。
  6)洁身自好·明哲保身
  都指怕招惹是非。异:“洁身自好”用作褒义时,偏重指不与世俗同流合污;用作贬义时,多指怕惹是非。“明哲保身”用作褒义时,偏重指处世待人十分明智;用作贬义时,多指怕犯错误或怕得罪人,是不讲原则的自由主义的表现。
  7)洁白无瑕·完美无缺
  都指没有一丁点儿缺点和错误。异:“洁白无瑕”适用于人和物,不适用于事情;“完美无缺”多指人和事。
  8)举一反三·触类旁通
  都指在接受新事物的过程中有较强的类比能力。异:“举一反三”侧重于理解知识,“触类旁通”侧重于掌握知识和技能。
  9)口蜜腹剑·笑里藏刀
  都形容阴险狡诈。异:“口蜜腹剑”偏重于嘴甜,“笑里藏刀”偏重于脸笑。
  10)理所当然·天经地义
  都表示按道理应该如此的意思。异:“理所当然”偏重在应当如此,适用范围要比“天经地义”宽得多;“天经地义”偏重在合乎道理,语气重,色彩庄重,还可指非常正确的、不能改变的道理。

黄河是怎样变化的教学设计方案一教学目标1了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。2理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。3了解黄河的变化给人们的教训。4有感情地朗读课文。二教学重点1了解黄高中信息技术教学反思精选篇一1。教材分析信息技术的学习过程不能是机械的知识传授过程,而应该是一个充满体验充满实践充满探究充满创造的过程。高中第一节讲信息与信息的特征,基本上是概念与知识的介绍,缺乏操作技能高一信息技术教学反思篇一信息技术课程是一门新课程,它对于培养学生的科学精神创新精神和实践能力,提高学生的信息素养,以及对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。新课程改革以来,将信息技术考试改为网上高中信息技术教学设计与反思信息技术课是技术课,目的是培养学生技能。同时这种技能不是计算机本身,而是使用计算机去处理信息的技术和能力,是适应信息化社会的必备技能。高中的信息技术课不是专业的计算机课,它以提升学课文黄河是怎样变化的的优秀教案一教学目标1了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。2理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。3了解黄河的变化给人们的教训。4有感情地朗读课文。二教学重点1了解黄高一信息技术教案标准课题制作一个多媒体贺卡课时1课时教法任务驱动小组合作教学环境多媒体网络教室教材分析本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容,将文字声音图高中信息技术教学反思案例信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。努力创造条件积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。需要指出的是,教学方法应黄河的主人小学五年级语文教案教材说明苏教版实验本教材第九册五年级(上)教材分析本文是一篇极富REN文气息的文章,通过对艄公在黄河上驾驭羊皮筏子的描写来反映出的勇敢和智慧镇静和机敏,也通过乘客在乘坐羊皮筏子时的防的组词及造句防fng防备防火墙防盗门。防守防御。堤挡水的构筑物。防组词防盗防范防洪防区防守防伪防卫防务防线防御防止防治边防国防海防河防提防消防预防驻防带防字的成语防微杜渐养儿防老防不胜防猝不及质量和密度物理教案(一)教学目的1。掌握密度的概念,物理教案质量和密度。2。知道密度的公式并能用公式进行计算。3。知道密度单位的写法读法及换算。(二)教具演示实验用具1分米3的木块1个,小黑板1块(地球表面的地形教学反思本节内容是本学期新增加的内容,主要是让学生认识以下几方面的内容1地形包括高原高山盆地湖泊峡谷平原等。2地球表面有河流海洋山脉高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏崎岖不平的。
地图2重点1。比例尺及其表示方法。2。在有经纬网的地图上判别方向。3。在等高线地形图分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。难点1。比例尺的大小与地图内容的详略关系。2。在有经纬网天气与生活教学案教学目标知识目标1。举例说明天气和气候的区别,能够正确使用天气和气候两个术语。2。识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图,逐步养成收听收看天气预报的良好习惯。能力目标掌握阅读天气预日本ampnbspampnbspampnbspampnbsp导学案日本导学案一情景导入,目标定向一情景导入同学们!谁能告诉大家,图中的服装是哪个国家的特色?(和服是日本人的传统服装)日本是我们邻邦,今天,我们就来学习日本。二目标定向1了解日本的位中班蔬菜王国说课稿范文活动设计经过观察我发现多数孩子不喜欢吃蔬菜,由于营养不均衡,从而出现了不少的小胖墩,还有的孩子有便秘现象,严重影响了幼儿身体的正常发育和身心健康。针对这些现实问题,结合新纲要教育要中班健康说课稿蔬菜王国导读本次活动的重点是激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和学习特点,我通过引导幼儿看动画玩游戏做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参与,积极体验和感受本次活动带来的快乐蔬菜王国说课稿范文活动设计经过观察我发现多数孩子不喜欢吃蔬菜,由于营养不均衡,从而出现了不少的小胖墩,还有的孩子有便秘现象,严重影响了幼儿身体的正常发育和身心健康。针对这些现实问题,结合新纲要教育要糖果王国说课稿糖果是幼儿熟悉喜爱的食品。它精美的包装形态各异的外形鲜艳美丽的色彩奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更始如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让小班水果王国说课稿各位领导各位老师,今天我说课的题目是小班综合活动水果王国。一说教材1。教材来源水果是幼儿生活中常见的事物,它富有营养,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。秋天是水果丰收小班科学活动漫游糖果王国教学设计活动目标1运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬形状颜色味道),初步建立护牙意识,体验认识糖的乐趣。2愿意大胆表述自己的发现,并愿意与教师同伴交流分享。活动准备各种糖果。糖果王国头饰蔬菜王国说课稿模板一活动的重点是激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和学习特点,我通过引导幼儿看动画玩游戏做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参与,积极体验和感受本次活动带来的快乐,在不幼儿园中班蔬菜王国说课稿蔬菜的营养价值也非常的丰富,吃法繁多,可以清炒可以煮汤可以凉拌还可以腌着吃,总之,我们的生活里离不开蔬菜。接下来小编为你带来幼儿园中班蔬菜王国说课稿,希望对你有帮助。一说教材此活动