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关于高贵的施舍一文的阅读答案

  一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:"你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。"
  乞丐生气地说:"我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!"
  母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:"你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?"
  乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。
  母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
  乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
  母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:"谢谢你。"
  母亲说:"你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。"
  乞丐说:"我不会忘记你的。"对母亲深深地(jū)一躬,就上路了。
  过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
  我不解地问母亲:"上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?"
  母亲说:"这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。"
  我嘟着嘴说:"那就不要搬了。"
  母亲摸摸我的头说:"对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。"
  此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
  几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的.衣袖,一荡一荡的。
  老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:"如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。"
  母亲说:"这是你自己干出来的。"
  独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。
  母亲说:"我们不能接受你的照顾。"
  "为什么?"
  "因为我们一家人个个都有两只手。"
  老板坚持说:"我已经替你们买好房子了。"
  母亲笑笑说:"那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。"
  1.写出下面两个词语的近义词。
  慷慨(大方)
  感激(感谢)
  2.写出本文所叙事情发生的地点、主要人物。
  答:
  地点:我家门口。
  主要人物:母亲、乞丐。
  3. 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
  答:她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。
  4.从母亲不直接对"乞丐"给予"施舍"和谢绝"董事长"的"照顾"看,你怎样理解母亲这个人物?
  答:母亲是一个具有博爱的胸怀、真诚善良、有责任感,自信、自尊、自立,善于从精神上关心帮助别人,行事大方、方式独特、方法高明的人。

培养学生问题提出的意识及能力的必要性提出一个问题比解决一个问题更重要,能否提出有价值的问题和提出有价值问题的多少是衡量一个人有无创新能力和创新能力高低的重要标志。物理学家海森堡说过这样的一句话提出正确的问题,往往等于在物理教学中运用实验手段培养学生的能力物理是一门以观察实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学智过万人的意思及近义词智过万人zhguwnrn成语释义智才智。形容才智极高成语出处西汉刘安淮南子修务训智过万人者谓之英,千人者谓之俊,百人者为之豪,十人者谓之杰。感情色彩中性成语结构偏正式成语成语用法作勾勒的近义词是什么勾勒,指用线条画出轮廓,双钩。小编与读者分享词语内容,欢迎大家参考借鉴。勾勒的近义词勾画勾勒描绘用简短的文字描写。引证解释谓用刀或笔大致刻画或描出事物的轮廓或情况。明张岱陶庵梦忆濮大象保姆优秀教学反思这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提帮主人做事保护主人孩子的故事,赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。通过本文的学习,使学生增强关爱动物和动物友好相处的意识。并在朗读中理解重点大堰河我的保姆大堰河我的保姆设计依据与教学目标语文课程标准在基本理念中明确指出要关注学生的情感发展,让学生受到美熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。在阅读与鉴一年级语文下册我爱门前的小池塘教学反思范文学而时习之不亦乐乎作为一名青年教师每一次上课教给学生的同时我们自己收获到的往往更多,在这节课中,我受益颇多。一深入解读文本是教学的基础我爱门前的小池塘是著名儿童诗作家金波的代表作之门前的小树死了的教学反思这是一篇略读课文,课文内容孩子们容易理解,所以在孩子们理解课文内容的基础上,把拓展放在了重点。在我们的身边有哪些事情需要引起我们的关注?也可以写一份调查报告引起大家的注意呢?我们可大堰河我的保姆教学设计方案教学目标1学习把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点。2学习对比反复排比等表现方法。教学重点难点1重点本诗通过记事写人来抒情,这是区别一般抒情诗的最主要的特色。2难点诗人在构思诗篇时,大堰河,我的保姆教学设计范文一教学设计思路1通过诵读感染学生,让学生体会本诗传达的感情。并设法让学生初步诵读。2体悟语言,选几个语言点,与学生一同体会,理性地把握语言妙处。二教学设计理论指导1语文教育中必须强第5课ampnbsp大堰河我的保姆第5课大堰河我的保姆教学目标1知识目标准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。了解排比反复对比的修辞方法在诗的运用和作用。2能力目标学习用诗歌的形式描写并抒发感情。学习把握诗的节奏
政府的责任对人民负责新课标要求(一)知识目标1识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,政府的工作态度工作作风工作方法。2理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,政府的工作态度工作作风工作方法理解求助有教材分析必修2第四课我国政府受人民的监督课程目标2。5列举生活中的事例,评议政府履行职责的表现说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。2。6评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施,说明政府的权力不能滥政府的职能管理与服务知识目标识记(1)政府担负的基本职能(2)政府履行职能的表现(3)政府的作用理解(1)我国政府的性质决定我国政府的职能(2)政府的作用和职能之间的关系(3)我国政府是便民利民的政府第三课ampnbspampnbsp第一框ampnbsp政府的职能管理与服务教案第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能管理与服务教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!to435。15pt,1002。6ptfrom423pt,0教材分析根据课程标准规定的列政府的职能教学设计第三课我国的政府是人民的政府第一框政府的职能管理与服务一教材分析政府的职能管理与服务是高一政治生活第二单元第一课。现代社会,人们的社会生活离不开政府的组织和管理,政府是执行政府职能管理与服务教学设计第三课我国政府是人民的政府全章概述本课从学生最熟悉的实例入手,通过认识政府履行国家职能及其表现来感受和理解政府的作用,真正体味到我们的政府的主要职责是管理与服务通过政府践行对人民负源远流长的中华文化教案学习目标知识目标识记(1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍(2)文字的作用意义(3)史学典籍(4)中华文化的包容性理解(1)中华文化源远流长的发展过程,是世界上唯一没有中第三课ampnbspampnbsp消费第三课消费1影响消费的因素a收入是消费的前提和基础(当前可支配收入未来预期收入收入差距)b物价总体水平(能用语言描述cpi变动对居民消费购买力或生活水平的影响)c其它因素(消费观念必修3第一课文化与社会学案一考点整合(一)文化是什么1文化的含义理解(1)文化有广义和狭义之分,我们所讲的文化,就是建设中国特色社会主义文化中的文化。既不是广义的,也不是狭义的。文化是相对于经济政治而言的人博大精深的中华文化教案教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!typex0000t75教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!typex0000t75知识目标了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列。理解加强思想道德建设教学设计课标要求引述公民基本道德规范,评析知识文化修养与思想道德修养的关系,说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。教学目标(一)知识目标懂得道德具有时代性,道德随着时代的发