九年级化学下册铁教学设计
(一)铁的性质
1、物理性质
颜色 光泽 硬度 延展性 密度 熔点 沸点 传热导电性
银白 金属 质软 良好 较大 1535 2750 良好
注意:铁的物理性质中的各项指的是纯铁的性质,不是铁合金的性质。例如:钢很坚硬而纯铁质软。
2、化学性质
(1)铁跟氧气反应
①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
3Fe + 2O2 Fe3O4
注意:铁在空气中加热,由于空气中含氧气不如纯氧气浓度大,不会发生火星四溅的燃烧现象,但不是不与空气中的氧气反应。
②铁的"生锈
铁生锈属于缓慢氧化反应,是一个较复杂的化学反应。
注意:a.认真分析铁生锈的实验。铁在干燥的空气中不容易生锈;铁在用植物油封闭的去除氧气的蒸馏水中也不易生锈。铁放在未浸没的蒸馏水中则易生锈。说明铁容易跟空气中的氧气、水等物质发生一系列复杂的缓慢氧化反应而生锈。
b.铁锈的成分较复杂,主要成分是氧化铁(Fe2O3)。
(2)铁跟酸反应
Fe + 2HCl = FeCl2+H2
Fe + H2SO4 = FeSO4+H2
注意:①铁有正二和正三两种价态,铁跟稀硫酸、盐酸反应,生成铁的化合物不是Fe2(SO4)3、FeCl3黄色溶液,而是FeSO4、FeCl2浅绿色溶液,说明生成了铁的正二价化合物。
②这两个反应属于置换反应,与前面学到的锌与盐酸或稀硫酸的反应同属于金属置换酸中氢的反应。铁虽较锌易得到,但它与酸反应放出氢气的速度慢,不适于实验室大量制氢气。
(3)铁跟硫酸铜反应
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
注意:①这个反应也属于置换反应。铁能置换出硫酸铜里的铜,同时生成的是硫酸亚铁,而不是硫酸铁[Fe2(SO4)3]。
②这个反应在历史上是现代湿法冶金的先驱。
③利用该反应可以除去硫酸亚铁中混有的少量硫酸铜杂质。
(二)生铁和钢的成分及其冶炼
1、生铁和钢的成分
生铁是含碳量在2% 4.3%之间的铁的合金。生铁中除含碳外,还含有硅、锰以及少量的硫和磷。生铁一般分为白口铁、灰口铁和球墨铸铁等。
钢是含碳量在0.03% 2%之间的铁合金。钢大致可分为碳素钢和合金钢两大类。
2、炼铁和炼钢的比较
生铁冶炼 炼钢
原料 铁矿石(Fe3O4、Fe2O3、FeCO3等)、焦炭、石灰石、空气 生铁、废钢
原理 用还原剂,在高温下从铁矿石中将铁还原出来。如:Fe2O3 + 3CO 2Fe +
3CO3。 在高温下,用氧气或铁的氧化物把生铁中过量的碳和其它杂质转变为气体或炉渣除去。
小班幼儿进餐习惯的培养及教学反思小班的幼儿经过了两个学期的学习生活,孩子们基本适应了幼儿园的生活,中午老师把饭分好了,小朋友开始吃饭。嘉嘉小朋友,歪歪扭扭的坐在板凳上,一只手拿着勺子把儿的最顶端,一只手托住下巴,
吆喝教学课后反思学习萧乾吆喝一课,重点学习的是让学生准确把握文章的结构,品味语言感受民俗文化的魅力,理解吆喝的文化底蕴,拓展延伸到对本土民俗威化的理解1我重视提高学生自主学习阅读的能力,吆喝教学反
人教版七年级历史下册和同为一家优秀教学反思本人在准备这节课的时候非常的仓促,因为3。15日学校领导通知说3。16日教研员来听我的课只有短短的半天时间还要精心的去准备一堂高质量的公开课对于我一个外行来说真的有些难度,所以只有
小学六年级苏教版比例尺教学反思在设计本节课时仔细分析了教材的设计意图,同时又思考如何将这样一节概念教学恰到好处的与实际生活联系起来,于是我主动大胆地重组教材,在引入阶段,选取了学生们非常熟悉的典型的感知材料(中
雷锋叔叔你在哪里课程教学反思本课是一首儿童诗,二年级的小学生读起来朗朗上口,很容易把诗歌读流畅,并能熟读成诵。但是对于雷锋的奉献爱心,乐于助人的这种精神的体会是一个难点。虽然雷锋的名字经常被人们挂在嘴边,但是
桔梗谣音乐课的教学反思一教师教学方面我这节课在导人方面很吸引学生的注意力,用朝鲜族语言演唱了桔梗谣并表演了朝鲜族舞蹈的基本步伐,让学生仔细的观察舞步的规律,引出三拍子的特点,并教授学生三拍子的指挥手势,
大班音乐歌曲拉拉钩说课稿一教材分析我今天说课的内容是大班音乐歌曲拉拉钩。这是一首活泼富有童趣的歌曲,生动的描写了两个小朋友之间因发生了矛盾,从生气到和好又高兴起来的表情和动作。歌曲是24拍节奏,我们知道节
少年拳第二套5到8动作的说课稿一指导思想本课以健康第一为宗旨,以学生发展为中心,注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位,促进学生自主学习。本课采用先整体后分组学习的教学组织形式,通过游戏包剪锤(马步弓步并步
2020年小学生必学课外好词好句读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?以下是小编给大家精选整理的小
小学生鲁迅读本的好词好句鲁迅是我国伟大的一个作家,我们可以从他的作品里学到许多东西。小编在此整理了小学生鲁迅读本的好词好句,快来学习吧!小学生鲁迅读本的好词好句1倘只看书,便变成书橱。2人类的悲欢并不相通
小学音乐课茉莉花教学反思范文(精选5篇)作为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思要怎么写呢?下面是小编收集整理的小学音乐课茉莉花教学反思范文(精选5篇),欢迎大
课文夏夜多美的教学设计范文教学目标1认识莲哭等13个生字,会写他她等6个字。2正确流利有感情的朗读课文,边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。3保护环境,爱护昆虫。教学重点学习睡莲姑姑小蜻蜓萤火虫帮助小蚂
自己动手写诗教学设计活动目的1让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。2知道生活中处处有诗歌。3尝试自己动手写诗。活动重难点尝试自己动手写诗。活动准备搜集诗歌活动过程一复习导入1师同学们,诗歌是一个广阔的海洋
小学课文孔子游春教学设计范文教材分析孔子游春是小学语文当中的一篇课文。它生动地描绘了大思想家大教育家孔子带领弟子们到泗水河畔赏春,巧借河水教育弟子的故事,表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。教学目标1。
课文悄悄话教学设计范文教学目标1使学生习得朗读诗歌的特殊感情方法。熟练朗读课文。2使学生认识8个生字并熟练掌握生字的正确使用方法。3使学生掌握啦哪吧吗啊这几个感情用词的正确使用方法。4使学生掌握!和?的
语文课文荷花优秀教学设计一设计理念情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感,就没有什么素质可言。儿童是情感的王子,人小情多(李吉林语)。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创作历来讲究一个情字。情
语文课文安塞腰鼓教学设计教学目的1学习朗读课文,从不同角度侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。2品读赏析,感受语言的节奏美诗意美。3感受中华传统文明的精神力量。教学设计1安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的种民间艺术
课文惊弓之鸟第二课时教学设计教学目标1。能运用读书记号理解课文内容。2。能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。3。初步领会惊弓之鸟这个成语故事的喻意。教学重点正确运用读书记号读懂文章,掌握因果关系句式。教学难
课文我的信念优秀教学设计范文教学目标1理解课文内容。2了解居里夫人的人格魅力。3品味平实而富于哲理的语言。教学重点1归纳居里夫人的人格特点。2品味平实且富于哲理的语言。教学难点梳理有关居里夫人的信息。课前准备
课文小小竹排画中游教学设计小小竹排画中游是一首诗歌,短短三句,描绘了风景秀美,物产丰富的江南水乡。在进行教学设计时,主要注重了以下几方面1以读代讲,读中感悟。语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为,不应以教
课文月球之谜教学设计范文教学目标1运用已有识字方法自主认记8个生字,理解掌握遐想估计水藻等词语。2通过文本细读寻谜说谜,了解月球基本情况,了解和月球相关的未解之谜。3在根据材料提问的过程中,培养学生发现问
赶花教学设计范文教学要求1通过学习课文,使学生了解养蜂人一年四季,天南海北,赶花采蜜的艰辛劳动生活,教育学生学习养蜂人用辛勤的劳动为祖国创造财富的奉献精神。2默读课文。概括来自吕梁山区的养蜂人一年