小班科学教案：探索声音的奥秘 教学目标： 1、激发幼儿探索声音的兴趣 2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音 教学准备： 回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教学过程： 一、导入： 新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器。 二、展开材料，介绍材料， 1、提问：你们看我都准备了什么？（快速展示一遍） 怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范） 2、要求： 1）每次只能放一种东西。 2）注意安全 3）仔细听听放不同的东西声音是否一样。 三、请幼儿自由操作、教师巡回指导： 请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？ 四、探索比较不同的声音： 1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较。 总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样 2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较。 总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样 3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较。 总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样 4、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较： 总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同 5、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听 （请两个幼儿上来摇，大家比较不同） 五、请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏： 请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器： 1、按节奏伴奏 2、互换乐器，伴奏 3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗？ 六、教师总结。 中班英语教案：colors 教学目标： 1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black. 2.初步感知﹑学习句型＂i like …….＂ 能表述出自己喜爱的颜色。 3.培养幼儿对英语的兴趣。 教学准备： 1. 多媒体设备一套、课件 2. 图片（布置成小花园）、画纸、油画棒若干 3. 手偶一个 教学过程： （一）开始部分： 1.出示课件，通过歌曲＂colour colours！＂引 出活动内容。 （二）基本部分： 1.复现已学的颜色单词。（课件展示） t： what colour? c: yellow/black… t: red? c: yes./no. blue. 2. 说唱颜色。（播放课件） 孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一 唱，巩固学过的颜色。 3．game : which one?(课件展示) 幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。 4．利用＂花园＂图片，引出新授内容。 (1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：red. i like red. (2)利用手偶，复现新授内容。 5．摘花活动 幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用＂i like red/yellow….＂表达出自己喜爱的颜色。 6．种花游戏 教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色＂i like blue/green….＂ （三） 结束部分： 播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。 小班音乐教案：我爱我的小动物 教学目标： 乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声 教学准备： 磁带，小动物头饰 教学过程： 1、＂小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？＂带孩子做小动物的模仿操2——3分钟 2、＂今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。＂ 请大班的小朋友躲在屏风后面＂咩咩咩！＂＂小朋友，你们听，谁来了？＂＂我们一起把小动物请出来吧！＂小羊是怎么叫的？你们听老师是怎么学小羊叫的，老师按旋律模仿小羊叫。再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。 3＂老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗？＂ 你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！ 歌曲重复2——3遍 4、＂小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？它是怎么叫的！＂ ＂我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！＂ 接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗 5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！ 附歌词： 我爱我的小羊，小羊怎样叫？ 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。 我爱我的小猫，小猫怎样叫？ 喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？ 叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？ 呷呷呷，呷呷呷，呷呷呷呷呷。 小班语言教案《＂笑和哭＂》 设计意图： 了解自已的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解是基础。根据这个了解，我想在一节语言课上怎样让小朋友们在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用了小班小朋友们的年龄特点，我准备了听表现情绪的录音来引题，相信小朋友们会学的很开心。 活动目标： 1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。 2、认识汉字：笑、哭。 3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。 活动准备： ＂笑＂、＂哭＂的表情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。 活动过程： 一、游戏：谁来了 师：今天老师带来了两位小客人，你们想不想知道谁来了呀？ 二、观察笑和哭的两张不同的表情图 师：笑 ＂这是谁？他在干嘛？＂＂他笑得怎么样？＂＂他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？＂＂你会笑吗？＂＂笑一个给大家看看。 师：＂笑的时候发出什么声音？＂＂猜一猜他为什么笑？＂＂那你在什么时候会笑呢？＂ 师：哭 ＂他怎么了？＂＂他哭起来是什么样子的呢？＂＂你哭的时候是什么样？＂他为什么会哭呢？＂＂你什么时候会哭呢？＂ 师：＂你们喜欢什么表情？＂＂为什么？＂ 三、学习汉字：笑、哭 师：＂你们想不想xxx？＂＂他给我们来信啦！一起来读一读。＂＂小班的小朋友们你们好！我是xxx，我很想念你们，你们也想我吗？我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多字宝宝。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？＂ 1、出示汉字＂笑＂ 教师：＂你们认识他吗？＂＂猜一猜＂（和我们今天看的两幅图有关）＂对，是笑，字的上面像什么？下面呢？＂ 2、出示汉字＂哭＂ 师：＂这是什么字？＂＂为什么是哭？＂＂他像什么？动脑筋想一想。＂ 3、比较两个字，找不同。 4、幼儿拿小字卡认读。 四、播放轻音乐玩游戏 师：老师拿出什么字宝宝，请你做相应的表情好不好 师：老师拿出什么表情图，请你拿出相应的字宝宝哦。 五、活动结束 师：＂这两个字你们认识了吗？xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？＂ 小班社会教案：小兔过生日 设计思路： 最近发现小班孩子在礼仪方面还比较欠缺，也经常听家长说某某孩子在家没礼貌，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走，这也使家长感到非常尴尬。也许是孩子身在农村的关系，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌。所以我设计了小兔过生日的活动，通过活动中与老师一起去小兔家做客并说一些基本的礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。 活动目标：在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。 活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等 活动过程： 一、谈话导入 1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师。你们开不开心啊？想不想去啊？ 那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物） 你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……） 2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物（教师也拿一样）。 我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，出现房子）。 二、观察并做客 1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门） 总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。 2、敲门并演唱歌曲 第一遍唱：咚咚咚~＂小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来＂ 小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音） 总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。 第二遍唱：咚咚咚~＂小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来＂ ＂就开就开我就开，朋友来了，快点把门开＂ 听听看李老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。 三、鼓励幼儿边敲门边演唱 小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。 ＂小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要近来＂（把幼儿名字遍进歌曲） 四、送礼物并说说好听的话 1、老师礼物＂小兔，青菜送给你，祝你生日快乐＂（把礼物贴到黑板上） 2、幼儿送礼物＂小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐＂ 总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔） 3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。