| By: 飞剑涛涛 ]
　　传统教学中的诵读、品读，仍是最成熟、最简单，也是最有效的言语活动方式。
　　《狼牙山五壮士》中的＂‘打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！’这是中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河。＂这句话。
　　师：谁读一读＂打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！＂这句话？
　　生：……
　　师：这是＂中国人民＂的声音吗？当时只有五壮士在内心呐喊＂打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！＂吗？当时全中国有多少人？谁再来试试？
　　生：……
　　师：有点气魄了！当全中国人一起发出这口号，声音会如何？谁再来试试？
　　生：……
　　师：这是＂惊天动地，气壮山河＂的声音，请你再读一读。（第一位读的同学）
　　生：……（读出了＂惊天动地，气壮山河＂之气势）
　　王荣生先生曾说：＂以得滋味为要义地诵读，是双向的运动，它既是理解文本的方式，也是一种读者表现与传达理解的方式，是读者与文本的情感交融。＂正如当然，诵读就是让让学生关注语言本身，把它摆在和语境的关系之中，反复审视、掂量、咀嚼、玩味。在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，与作者的心灵直接交流，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操；在琅琅书声中，学生不仅能够感受和再现作品的情思美感，还能体验语言的节奏感、音韵感。
　　此教学环节教师没有刻意的解释某字某词的意思，但教师在教学中艺术性地指导朗读，以读促读，读出了层次，读出了语感，读懂了文本，读懂了五壮士的情怀。

卢沟桥的狮子教案教学设计教学任务激发自读意识，通过自读自悟了解卢沟桥狮子的建筑特点和历史意义，体会我国劳动人民的智慧和创造力。培养学生认真阅读分析解决问题的能力。教学过程一整体感知，理清思路指名读文，回顾我自己会整理教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于我自己会整理教学反思的内容，欢迎阅读！我自己会整理教学反思今天在苏宁小学三年级翠鸟教学设计一创设情境，触发个性师同学们，听（多媒体课件播放百鸟争鸣声）你们听到了什么？生齐答鸟的叫声。师你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？生1我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养分糖果教学反思三篇篇一分糖果教学反思分糖果这节课是通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。体验用表格记录平均分的过程，获得试商的初步体验，经历小组合作的实践活动培养合作意识和月光启蒙的说课稿导语每个科目都有属于它的教学方法，下面是小编整理的语文月光启蒙说课稿，欢迎阅读！希望对您有所帮助！篇一月光启蒙说课稿说教材月光启蒙是苏教版小学语文五年级下册第五单元的一篇课文。作者垂直于弦的直径优质说课稿各位老师，今天我说课的内容是义务教材人教版三年制初中几何第三册第七章第一单元第三节7。3垂直于弦的直径的第一节课。下面，我从教材分析目的分析教学方法与教材处理学法指导教学程序板书设爱书藏书教学反思范文藏书，爱书是浙美版第八册中的教学内容。本课属于设计应用领域。主要是让学生认识藏书票，对藏书票制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作藏书票，让学生去用自己的方法标魔鬼城奇观阅读理解及答案解析魔鬼城奇观在新疆浩瀚的荒原中，常常会见到一片片矗立的城堡一列列待发的船只一条条蜷伏的巨龙一座座奇特的雕塑。鬼斧神工，非人力所能为，人们将其统称为魔鬼城，即依靠魔鬼的神力创造的景观。革字的组词和造句革（拼音geacute），指把某人从组织中开除出去被罗马教皇革出教门的人等。品学网小编为大家整理了这个字的组词和造句，希望大家喜欢。革字的组词牛革皮革迁革悛革鞣革荆革南革鞔革鹿革马推敲的意思是什么推敲的意思比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。近义词考虑斟酌思量思考思索酌量商量商酌研究推敲唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。苦吟派就是为了一句诗侧字怎么组语和造句侧字怎么组语反侧两侧君侧侧听侧躬侧棱侧厚侧门倾侧侧重侧面陫侧侧闻侧楸侧影赤侧侧枝外侧轩侧侧弁侧身日侧侧目侧室侧根侧歪丘侧侧生侧席侧尊侧眼侧卧侧击充侧侧记侧媚侧芽侧匿朓侧侧足翼侧转侧