本节课达到了课前即定的教学目标，我认为上得还是较成功的，充分表现在以下几个方面：
　　一、教学理念上：在本节课中，充分体现新课标程理念，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，在课堂上坚持精讲多练的原则，重在教给学生学习方法，为学生自主探究学习创造空间，这样可以让学生做到举一反三，将所学的知识形成技能，培养学生勇于探索、勇于发现的精神。
　　二、教学内容上：创造性地使用教材是本课的一大亮点。教材只安排了在powerpoint中绘制矩形、椭圆、正方形和圆的方法及颜色的填充等内容，我把书上没有提到的在powerpoint中设置自选图形的`操作引入课堂（包括改变大小、移动、复制、粘贴、旋转和添加文本等），使本节课的学习不再是枯燥的画图形，而是为学生提供一个展示自我的舞台，学生通过对自选图形的设置来张扬个性，让课堂＂活＂起来，绘制图形也变得生动有趣。
　　三、重、难点处理上：教学中，我重点讲解了矩形、正方形的画法，椭圆、圆的画法由生自学来完成，颜色的填充及填加本文部分则是利用课件来帮助学生完成学习任务，能够突出重点、分散难点。如在教学图形的旋转时，教师把图形在空中进行了旋转，学生通过观察可以看出，自选图形是可以旋转的，很快地找出＂自由旋转＂按钮，为学生自主学习起到了引领作用。
　　四、教学方法上：整个教过程以任务驱动为主线，通过教师的演示操作给指出学生一个清晰的、有效的学习过程，同时，将学习内容隐含在每一个具体的任务当中，学生变被动学习为主动愉快的学习，这样有助于学生理解、掌握知识，提高实践能力，培养创新精神。
　　五、学法指导上：让学生自己来说本节课有哪些收获，是否还存在着不明白的地方，促使学生学会自我总结，学生的每一次总结都是其进步的一个标志，在总结得与失中促使学生全面发展。
　　不足方面：
　　教学机智上，在实践应用试一试这一环节，给学生布置学习任务：让学生将所绘制的图形设置的更漂亮些，能组成图案就更好了，个别学生一听可以组成图案，便从新去绘制图案，这样就耽误了时间，以致在作品展评环节中，学生的作品不精美；如果我布置的任务是：＂请你选择一个喜欢的图形，通过旋转、设置各种效果使它变得更加漂亮。＂这样学生的作品一定会有所侧重，我想教学效果会更理想。

金孔雀轻轻跳小学音乐教学反思金孔雀轻轻跳这首歌，是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性体验入手，调动学生的参与意识，所以我先表演了一段傣食品安全教育教学反思我们每天都要吃食物，但我们的食物安全吗？关于食品安全，教师们是怎么做教学反思的呢？接下来小编为大家推荐的是食品安全教育教学反思，仅供参考。食品安全教育教学反思一食品安全问题关系国计迟到教学反思在执教迟到时，我主要抓住我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严来组织教学。让这句中心句贯穿整堂课。自主学习设计三个问题第一个是浏览全文，说说这是一位怎样的父亲？这个问题，让学生一颗黄豆教学反思范文你知道一颗小小的黄豆对孩子们有多大的作用吗？通过今天的一节课我知道了。今天是一节一年级的课，主要内容是听赏节日舞曲和快乐的节日，这两首曲子都是非常欢快活泼的，很适合用舞蹈的形式来表关于沙漠中的绿洲教学反思范文沙漠中的绿洲是国标本语文第八册中的一篇关于环境改造与保护的课文。课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活字母教学反思范文字母教学反思（一）字母教学学到了Rr。今天通过个别检查，我发现，为数不少的孩子竟然连字母也认读不出来。如果让他们听写会怎样呢？因此，今后的教学中，还应该注意加强字母教学，不仅叫他们小班教学反思模板教学反思有助于教学能力的提升，以下是小编收集的教学反思，仅供大家阅读参考！小班教学反思一小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚正反比例练习教学反思范文教学完对比练习课后明显感觉正反比例的判断问题严重，作业正确率明显下降。虽然，学生能够正确背诵正反比例的意义和关系式，并且也能对比发现它们之间的异同点，但在实际应用中却困难重重。总结五年级长方体和正方体的体积的教学反思本课学习之前，孩子们们已经掌握了长方体体积的计算公式Vabh和正方体体积的计算公式Va3，为了沟通这两个公式之间的联系，减轻学生记忆的负担，培养学生的抽象概括能力，也为以后学习柱体一年级数学估一斤花生米的粒数的教学反思范文数学活动是思维的体操，是培养发展学生智力的最好学科。但数学的特点之一是抽象枯燥，而小学数学课外活动以其新颖生动形象有趣的特点，使枯燥的数学问题趣味化，容易引起学生的兴趣，激发学生的公开课修鞋姑娘教案教学目标1掌握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚自信善良的优秀品质，有感情的朗读课文。2通过人物外貌动作语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。3联系生活实际，感受诚信