《梯形的面积》一课，是在学生掌握了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方法，明白要利用转化法将梯形转化成我们已经学过的图形来求面积。
　　在学习推导梯形面积计算公式之初，先让学生做两个一样的梯形；在做的过程中，学生便明白了梯形的特征：只有一组对边平行的四边形。然后让学生回忆已学过的平行四边形和三角形面积的推导过程，说说可以把梯形转化成已经学过的什么图形？并让学生在练习本上画一画。在这个环节上，有不少学生画出来了，但不知道要怎么推导。这也反映出了学生水平的差异性。在梯形面积的推导上，我让学生采用一个梯形和两个梯形来求。
　　用一个梯形来求时，学生大部分能将其分割成一个平行四边形和一个三角形；但在推导过程中由于有些知识他们没学导致推不到底。当分割成两个三角形时学生都能理解。用一个梯形来推导公式理解之后，我又让学生用两个完全一样的梯形拼一拼，看一看能拼成什么图形，然后学生思考讨论：想想转化的图形与原梯形有什么关系？（这一部分主要是通过设计导学提纲来实行的）通过学生自主探索实践活动，学生亲自参与了面积公式的推导过程，真正做到＂知其然，必知其所以然＂，而且思维能力、空间感受能力、动手操作能力都得到锻炼和提高。让学生主动操作、讨论，在充分感知、理解的`基础上总结出梯形面积的计算方法，达成了教学目的。
　　学生公式是推导出来了，但由于我没敢完全放手，在有些环节上是我领着学生做的，（比如说用两个梯形拼图形，应该让学生自己思考用两个什么样的梯形，学生自己动手做一做；在三角形的基础上，学生自己得出是两个完全一样的梯形）所以在后面的练习中，还是有些孩子总是忘除以2。虽然问他梯形的面积公式时可以答的很好，但做题时就出现了情况。这还需要让学生多练，多动手操作，从真正意义上明白多边形的面积公式是怎么推导出来的。

洛阳诗韵教学设计一教学目标把握文章的内部联系，抓住文章的重点理解作者选材和组材上的特点二教学过程（一）导入洛阳位于河南省西部，古称豫州，因地处洛河之阳而得名，是中国著名的历史文化名城和重点旅游城市小学三年级一个因数是两位数的乘法的教案教学目标1两位数乘两位数，相乘每一步都需进位（连续进位）2另一个因数是三位数，乘得的0要占数位3正确计算一个因数是两位数的乘法，提高计算能力教学重点连续进位的计算教学难点0占数位教高三语文陈情表教案设计范文教学目的1引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情2引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术3继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识幼儿园大班小鸡出壳教案活动目标1理解感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。2能用（轻慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞自信的情绪。3熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴冬阳童年骆驼队教案范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。教学难点理解课文最后两段。教学时间一学数的世界公开课教案一教学内容分析本节内容有如下三个要点1完善对数的认识。教材用描述性语言对前面所学的数（自然数和整数）加以梳理归纳，以发展学生的数学思维，促进数学交流。2以描述性语言提出倍数和因数的5年级下册科学教案认识鞋的正反导语5年级下册科学教案目的分清鞋的正反，学习区分鞋的正反的方法。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。活动目的1分清鞋的正反，学习区分鞋的正反的方法。2提高观察能力辨别力。3能积极参西安这座城教案授课者武钢三中王一凡教学策略和目的以探究讨论式的学习方式，让学生入境入情，让同学们了解西安这座城为什么最具古城魅力，是中国文化的魂魄所在地，进而领悟西安这座城的历史文化底蕴感悟作者看挂历大班说课稿模板1活动与主题的结合近阶段我班开展了主题活动我喜欢，由于时值年尾，幼儿的家中商店里到处都有挂历台历年历日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是出现了一个小主题我喜欢的挂历，许多幼葡萄沟说课稿要拟定说课稿首先要分析教材。那么，下面是小编给大家整理收集的葡萄沟说课稿，供大家阅读参考。葡萄沟说课稿1一说教材葡萄沟是五年制小学语文第四册第三单元的一篇讲读课文。文章介绍了我国新有意思的名字的说课稿尊敬的各位评委老师们大家好！今天，我说课的内容是小学四年级自编口语交际教材有意思的名字。每个人都有一个名字，而名字又有怎样的来历和寓意呢？对于小学四年级的孩子来说，这是一个非常有趣