第二课ampnbsp扬起自信的风帆（第一课时）

　　第二课 扬起自信的风帆（第一课时）
　　我能行
　　一、学习目标
　　1、肯定自我，体验自信的感受，懂得自信是人对自身力量的确信，坚信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
　　2．区别自信与自负、自卑的区别，懂得什么叫自信以及自信的表现。
　　二、学习重点
　　对自信含义的理解。
　　三、课前准备
　　1．挑选自己认为最自信人物的图片事迹等资料。
　　2．模仿自信者、自负者、自卑者的言行。
　　四、自主学习
　　1、写一写：＂我能行＂
　　说一说：感触最深的＂我能行＂
　　试一试 1、唱一首自己喜欢的歌
　　2、把许多＂我能行＂的经历归纳起来，就是在思想上 ＂我能行＂，行为上 ＂我能行＂，情感上 ＂我能行＂。这种 ＂我能行＂的态度，就是 。
　　3、完成课本p20的表格内容
　　3、青蛙的故事
　　一群动物举行比＂大＂竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：＂大！＂大象登台表演，台下又一片欢呼：＂大！＂
　　青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：＂我大吗？＂＂不大！＂传来一片嘲讽之声。　青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。
　　青蛙至死也不知道它到底有多大。
　　议一议：你怎样看待青蛙的行为?
　　4、自负、自卑、自信的区别：
　　5、自信为我们搭起了一个 的平台，使我们可以 、 地去应对生活中的各种问题，并使我们保持 ，从容地享受生活的 。
　　我在自主探究的过程中无法解决的问题有：
　　经过小组合作，我还存在疑惑的问题有
　　五、巩固与检测
　　1．骄傲自负的人往往失败，这是因为（ ）
　　①不能把自己摆在恰当的位置 ②错误地低估别人，过高地估计自己
　　③意志过于坚定 ④听不进别人善意的批评与忠告
　　a．①②④ b．①③④ c．②③④ d．①②③
　　2．马谡未能守住街亭的原因在于他（ ）
　　a．骄傲自负 b．自信 c．自尊 d．被大材小用
　　3．世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自恃，甚至对手下人说：＂不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。＂从此以后，他再也没有什么重大发明。
　　这说明（ ）
　　①骄兵必败 ②真正自信的人从不怕别人的批评
　　③自负的人等待他的将是不幸的结局 ④要自信，不要自负
　　a．①②③ b．②③④ c．①③④ d．①②④
　　4．生活中许多人缺乏自信，主要是因为他们（ ）
　　a．不相信自身的潜力 b．缺乏有力的帮助
　　c．自身形象欠佳 d．只看到自己的缺点
　　5．＂我能做得更好＂＂我能行＂＂好，试一试＂等语言行为表现了当代中学生（ ）
　　①渴望表现自己 ②具有强烈的自信心
　　③骄傲自满 ④注意培养自己的自尊自信
　　a．①②③ b．②③④ c．②④ d．①②③④
　　6．下列行为中，属于自卑行为的表现为（ ）
　　①课堂上不敢举手、不敢站起来发言 ②不敢当众表达自己的看法
　　③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试结果
　　a．①②③ b．①②④ c．②③④ d．①②③④
　　7．＂自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。＂
　　马克思这句话主要说明
　　a．自卑是自己对自己失去信心的一种消极心理
　　b．自卑心理表现为情绪消极，失去进取心
　　c．自卑的人把困难想得过于严重
　　d．自卑的人一般会厌世、轻生
　　8．把许多＂我能行＂的经历归结起来，就是在 ＂我能行＂。这种＂我能行＂的态度，就是自信。
　　①思想上相信 ②口头上承诺 ③行为上表现 ④情感上体验
　　a．①③ b．①②③ c．①③④ d．①②③④
　　9．杨杰是一名初中一年级学生。他胆子很小，老师提问时，从不敢举手。虽然老师提出的许多问题，他都会答，但他觉得自己不如别人，惟恐答错了，会遭到别人嘲笑。他现在很苦恼。
　　假如你是杨杰的好朋友，你将如何帮助他？