政治八年级上鲁人版第六课ampnbsp第一框ampnbsp心中有他人学案

　　政治八年级上鲁人版第六课 第一框 心中有他人学案
　　教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
　　学习目标：
　　情感目标：1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
　　能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。
　　知识目标：1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。
　　2、理解：＂己所不欲，勿施于人＂的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。
　　重、难点：
　　重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。
　　难点：＂己所不欲，勿施于人＂。
　　学习过程：
　　环节一：
　　问题探究：自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：1、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？
　　2、与人合作应注意什么？
　　合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。
　　环节二;
　　1、 感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？————同学乐于助人，与他《她》相比，我的优势————，我的不足————。
　　——————同学篮球技艺高超，与他《她》相比，我的优势——————我的不足————-
　　——————同学热爱学习，与他《她.>相比，我的优势——————我的不足————
　　————同学歌唱的好，与他《她》相比，我的优势——————我的不足——————。
　　2、 问题探究：阅读教材70页的漫画
　　（1） 思考：你赞同哪位同学的做法？
　　（2） 说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？
　　3、能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演
　　思考（1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？
　　（3） 你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？
　　环节三：问题探究：阅读教材71页＂班长与学习委员、文娱委员发生不愉快＂的事例，
　　请思考：
　　（1） 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？
　　（2） 你认为应如何化解他们之间的矛盾？
　　阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？
　　身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？
　　（1） 自己的同桌学习较差————。
　　（2） 当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时——————。
　　（3） 当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时————。
　　（4） 当同学骑车无意擦了你时---------。
　　集体感悟：朗诵教材72页小诗＂原谅是……＂
　　课堂小结：说一说本节课你学会了什么？
　　达成练习：
　　一、单项选择
　　1、 建立良好合作关系的基础是（ ）
　　a平等待人b 己所不欲，勿施于人 宽容理解他人 不干扰他人
　　2平等对待别人，就应当（ ）
　　1把对方看成和自己同等的人 2尊重对方的人格和利益
　　3主动承担起自己的责任 4不盛气凌人，颐指气使
　　a1234 b 123 c 124 d 234
　　3在合作过程中，自己不愿意的，不接受的事，就不要推给别人，要求他人去做，这就是（）
　　a　己所不欲，勿施于人　　b　己欲立而立人　　　c　君子成人之美 d
　　以信待人
　　4宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（ ）
　　1对他人的任何伤害都不应追究 2要宽恕和谅解他人的过失 3要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 4对他人的无意伤害不必过于计较
　　a123 b 234 c 124 d 24
　　5人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（　　　）
　　１人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生
　　２善于理解别人才会被人理解
　　３能够宽容他人，才能得到他人宽容
　　４宰相肚里能撑船
　　a123b124c134 d234
　　二非选择题
　　某校八年级（3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：＂你的普通话太差劲了，看我的，学着点＂。
　　（1） 如果你是张刚，你的心里会有什么感受？
　　（2） 如果你是刘亮，你会怎么说？
　　（3）在生活中，与他人合作应注意什么？