活动目标：
　　1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。
　　2、比较快慢，学习用数字记录快慢。
　　3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。
　　活动准备：
　　生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。
　　活动重难点：
　　重点是让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快
　　难点是引导幼儿学会边操作边记录
　　活动过程：
　　一、课题导入
　　师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意师扮蛋宝宝说 ：我是生蛋宝宝，（我是熟蛋宝宝）我们今天来就是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。老师出示混一起的生熟鸡蛋一盆
　　二、幼儿交流探讨区分
　　师：现在请小朋友说说看怎么把他们区分开（幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看）
　　三、幼儿尝试区分生熟蛋
　　幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录
　　师：刚才小朋友都用了自己的＂方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。
　　四、蛋宝宝比赛跑步
　　出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛，以此类推进行分类。分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。
　　师检验生熟：
　　敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。
　　五、 幼儿操作游戏比赛
　　幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。
　　游戏结束师总结：
　　本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙 。
　　课后延伸：
　　此次活动后留一些蛋宝宝在区域角，让幼儿在区域角再玩一玩蛋宝宝跑步比赛 ，并用自己的方法记录游戏结果。

主题计划我们居住的地方（大班）预设两周主题说明小朋友对自己生活居住的地方非常熟悉，为了让幼儿进一步了解自己家乡风貌及居住地区与人们生活的密切关系，教师设计了本主题的某些活动，让幼儿形成大家庭大社会的概念，使幼儿关心社会我生活的地方（大班）一教学目标1。知道上海自从改革开放以来，取得了巨大的成就。2。知道可以通过多种途径学习，在课堂内尝试使用电脑获取知识。3。激发学生热爱上海，建设杨浦的热情。二教学重点了解改革开放以主题区域我们居住的地方案例主题区域我们居住的地方活动背景主题游戏是通过一系列活动不断向外扩展延伸最后形成的一个有机的动态的游戏系统。在我们的城市主题下通过看看自己居住的小区寻找奇特的房子参观漂亮的新家等中班区域活动我居住的地方（附评价与反思）一活动目标1让孩子在与材料的互动中发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2乐意表现自己，共享自己的和别人的快乐，学着去发现问题。二设计思路在一次远足活动中，我们的孩子法现，在我们的中班常识活动肮脏的地方有益的学习经验肮脏的地方有病菌，小朋友要尽量不去或少去，因为这些地方容易染上疾病。准备垃圾堆脏水沟厕所的图片。活动与指导1请幼儿说说，哪些地方脏，我们不应该去。2出示图片，请幼儿说中班科学活动什么地方可以动活动目标1能积极探索自己身体有哪些部位可以动。2能用纸人偶创造性地摆出各种造型。活动预备画有人体轮廓的大纸六张关节处用圆钉固定，身体各部份可以动的约人偶，幼儿人手一个彩笔。活动过程中班半日活动我住的地方目标1尝试用不同的图形组合画不同的房屋。2尝试用语言和绘画的表现方式，将自己的想法清楚的表达出来。活动重点利用图形组合来画房屋。活动难点幼儿用语言将自己的想法表达清楚。活动准备水彩用屹立来造句屹立形容坚定，不可动摇地站立着的意思，那么，以下是小编给大家整理收集的用屹立来造句，供大家阅读参考。用屹立来造句1这棵大树屹立在山头，大胆地面临急风暴雨，毫无胆怯。2虽然他英勇牺牲庄重的反义词有哪些庄重作为形容词解释为（言语举止）不随便，不轻浮。接下来小编搜集了庄重的反义词有哪些，仅供大家参考，希望帮助到大家。庄重的反义词有哪些潦草（字）不工整字迹。（做事）不仔细1滑稽（在古庄重的近义词有哪些庄重的近义词中文发音zhungzhng词语解释庄重作为形容词解释为（言语举止）不随便，不轻浮。近义词严肃庄严持重矜重稳健稳重端庄老成肃穆郑重隆重用庄重造句1国庆节，天安门广场举行庄amp8203大班音乐舞蹈欣赏教案哈达献给解放军大班音乐舞蹈欣赏教案哈达献给解放军活动名称音乐活动mdashmdash哈达献给解放军活动目标1让幼儿学会在跳邀请舞时，邀请者与被邀请者互换位置跳舞。2培养幼儿热爱和尊敬解放军的情感