第一课ampnbsp珍惜新起点ampnbsp学案

　　第一课 珍惜新起点 学案
　　1.1珍惜新起点（1）
　　一、学习目标
　　1.热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感。
　　2.逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调试、自我控制的能力。
　　3.了解自己学习环境的变化。
　　二、学法指导
　　1.学习中要积极参与，与同学合作讨论问题，阐述自己的认识和想法。
　　2.在学习中要注重阅读和思考，要联系生活实际。
　　三、学习过程
　　导入：
　　初中生活新体验——观察交流活动
　　从报到、军训到今天上课，同学们对学校已经有了一定的了解，请同学们根据自己的观
　　察了解，填写课本中第四页表格。（三分钟后，请同学们谈谈自己观察了解的结果）
　　讨论展示：
　　认识你，记住我——个性展示活动（小组交流）：
　　请同学们介绍自己，并相互交流，写在下面。（五分钟后再小组交流）
　　[姓名、住址、生日、属相、性格特征、兴趣、特长、交友意向、电话、追求（理想）]
　　珍视新友谊——讨论交流活动
　　请同学们对以往交友经验进行回顾与反思，概括自己的＂好伙伴＂特点，对＂好伙伴＂形成共识，总结朋友在生活中的重要性，强调珍视新友谊。（三分钟小组讨论，三分钟后小组代表发言）
　　与新朋友结伴成长——调查归纳活动
　　阅读p6，看看我和同学有哪些相同之处并填写表格。
　　练习巩固：
　　一、明辨是非——判断正误：
　　1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。（ ）
　　二、最佳选择：
　　2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该（ ）
　　a、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友
　　b、只要学习好，别人就会主动和我交朋友
　　c、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊
　　d、万事不求人，有没有朋友无所谓
　　名言警句：
　　蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。——荀子
　　有很多良友，胜于很多财富。——莎士比亚
　　自我评价：
　　本节课你有哪些收获，还有哪些不足？
　　1.1珍惜新起点（2）
　　一、学习目标
　　1.调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
　　2.提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊。
　　3.认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
　　二、学法指导
　　1.每个人都能在班集体中找到自己的位置，从而各尽所能，发挥特长，奉献集体。
　　2.积极适应社会的发展和进步，正确认识个人与集体的关系，体会＂团结就是力量＂，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
　　三、学习过程
　　导入：
　　我们心目中的班集体——共同的目标，前进的动力p7
　　讨论：
　　各尽所能，奉献集体——小组展示
　　探究：
　　团结协作，互助前行——问题探究
　　明辨是非——判断正误：
　　只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，才能在集体中快乐健康地成长。（ ）
　　练习巩固——最佳选择：
　　1.＂千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用。＂这句话的意思是（ ）
　　a.一个优秀集体要有共同目标
　　b.建成优秀班集体需要很多人
　　c.班集体成员人心各异，照样能成大事
　　d.只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体
　　2.进入一个新的集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（ ）
　　a.新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体
　　b.进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好
　　c.集体与个人没有多大关系
　　d.只需努力发挥个人的特长
　　3.辨别分析（下面的观点是否正确，简要说明理由）
　　我们生活在一个班级中，没有了共同目标，我们就不能建成优秀的班集体。
　　阅读思考：
　　李军升入中学一个月了，可他过得并不愉快，原来李军在小学时是班干部，学校的活动积极分子，可进入初中后，他发现自己班的同学都有这样那样辉煌的历史，自己根本没有什么优势，而且在新班委竞选中他竟然失利了。他觉得好孤独，好难受，同学之间竞争这么激烈，彼此难以真心交流，自己融不进新集体中，因而他对新班级没有任何好感，他该怎么办？
　　搜集一些名人名言：
　　例如：个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土壤而被扔到荒漠上不可能生存一样。
　　———列夫•托尔斯泰