废旧利用活动教案

　　重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养，变废为宝，下面小编为您搜集了废旧利用活动教案，欢迎查看!　　废旧利用活动教案【1】
　　活动目标：
　　1、能够结合自己的经验，利用盒子来制作拨浪鼓。
　　2、活动培养环保意识，激发爱护动物情感。
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　1、师：＂小朋友们，熊宝宝出生了，可是它还没有玩具，这该怎么办呢?谁来说说你打算为熊宝宝做什么玩具?
　　2、教师展示盒子做的拨浪鼓。
　　3、师：小朋友们，你们看这是什么?这可是老师为小熊做的拨浪鼓，好不好看，你们想一想，怎样用盒子为小熊制作怎样的拨浪鼓?
　　4、教师向幼儿介绍材料，幼儿在教师的引导下知道家中收集的废旧盒子，通过回收处理，修剪粘贴，可以变成为好玩的小熊的拨浪鼓。
　　二、制作小熊的拨浪鼓。
　　1、教师引导幼儿讨论如何制作小熊的拨浪鼓。
　　(1)教师展示各种拨浪鼓的图片，分析如何利用废旧盒子来制作。
　　师：小朋友们，你们打算为小熊制作怎样拨浪鼓?我们可以通过怎样的改造，制作出这样的拨浪鼓?你们觉得哪里比较困难?
　　(2)请个别幼儿说一说他们的制作过程?需要用到什么材料?
　　2、盒子变身小熊的拨浪鼓。
　　教师提供处理好的盒子、剪刀、记号笔、双面胶带、线、纽扣废旧彩纸子等材料，发放给幼儿制作。在幼儿创作时，教师来回巡视，对幼儿进行个别指导;鼓励幼儿的创新想法;对有困难幼儿进行帮助。
　　三、幼儿展示自己制作的拨浪鼓。
　　教师请幼儿到大家面前展示自己制作的小熊的拨浪鼓，说说自己是怎样制作的，在互动过程中，教师着重引导幼儿意识到废旧盒子的多种功能，通过我们小小修剪制作，就可以制作成漂亮的作品。
　　活动反思：
　　动物是小朋友们喜爱的生物，我以＂熊宝宝出生，没有玩具＂作为切入点，充分地激发幼儿活动的兴趣。在活动中，先引导幼儿观察相关拨浪鼓的图片，然后再引导幼儿用进过处理的牛奶盒来做一做、穿一穿，最后通过粘、贴等步骤，制作成小熊的拨浪鼓，不仅培养了幼儿热爱动物的.情感，而且还引导幼儿养成废物利用的理念。　　废旧利用活动教案【2】
　　设计背景
　　为了增强幼儿勤俭节约意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培养他们节俭的好习惯，并结合自身年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个＂变废为宝＂的活动。
　　活动目标
　　1、培养幼儿勤俭节约意识;
　　2、启发幼儿动手动脑能力。
　　重点难点
　　重点：培养幼儿节约意识;
　　难点：启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。
　　活动准备
　　纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。
　　活动过程
　　开始环节
　　一、做手指律动《甩葱歌》
　　师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀?
　　幼：想。
　　师：那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧，好吗?
　　幼：好。动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。
　　师：宝贝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)
　　幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上!
　　二、小朋友们活动了一会儿，现在喝口水休息下。
　　基本环节
　　一、老师和幼儿拿出准备好的水，喝下。
　　二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很浪费，我们生活在一个环保的绿色 时代，要勤俭节约。那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢?
　　幼1：可以画画。
　　幼2：装笔。
　　幼3：栽小花。
　　幼4：……
　　师小结：原来宝贝们知道这么多呀，真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花，还可以变成许多漂亮的手工品。现在小朋友们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么宝贝?
　　三、教师在小朋友闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪成若干根宽度适中的纸条，但杯底相连不剪断，剪成一个花瓣状，然后用水彩笔涂色，完成后让幼儿睁开双眼，展示一下自己的手工作品。
　　师：宝贝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯，变变变!
　　幼1：太阳。
　　幼2：花瓣。
　　师：小朋友想不想自己亲手做一个呢?
　　幼：想!
　　四、准备材料
　　教师向小朋友一一展示出自己的材料。
　　幼回答：纸杯、剪刀、水彩笔。
　　五、教师现场指导
　　在教师的引导下，幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔，剪成老师展示的形状，再自己发挥想象涂色。(教师在辅导幼儿的过程中，务必叮嘱幼儿正确的使用剪刀等物，注意安全。)
　　结束环节
　　小朋友们互相展示自己的手工作品。
　　教师鼓励小朋友们多做一些手工作品，在活动手的时候也动脑筋了，还再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很快乐!
　　延伸环节
　　希望在这次有意义的手工活动课后，小朋友们能运用我们智慧的大脑和灵巧的双手，将物品循环使用，养成勤俭节约的好习惯。那么除了纸杯之外，宝贝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢?
　　教学反思
　　1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;
　　2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;
　　3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的注意力;
　　4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩!