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好孩子要诚实的教学设计

  教学目标:
  1、指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育。
  2、指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
  教学重点:
  有感情地唱好这首歌。
  教学难点:
  最后一乐句的"喵喵"及"妙妙"的节奏不能拖沓。
  教学用具:
  多媒体课件? 电子琴
  课时安排:
  一课时
  教学过程:
  1、组织教学
  1? 2 ?3? 4 | 5? -? |i 5? 0 |i 5? 0 | 5? 4? 3? 2 | 1? -? ||
  同学? 们?? 好, 您好 您好? 张老? 师您 好。
  2、故事导入
  孩子们,我们来共同欣赏一则故事《狼来了》。
  这个故事告诉我们诚实是一种美德,今天,我们来学习一首有关诚实的歌曲《好孩子要诚实》。
  3、新授
  1、初听歌曲,感受歌曲的`情绪。
  2、按节奏朗读歌词。
  3、复听歌曲。
  4、随琴逐句学唱歌曲。
  最后一乐句的"喵喵"及"妙妙"的节奏要短促、干脆,不能拖沓。
  5、感受音的高低走向,把1、2乐句配上手势,表现旋律的上行和下行。第一乐句"喵喵叫"旋律采用上行,描述了小猫一声比一声叫得响;第二乐句"打碎了"是下行,描述花瓶掉下碎了。
  6、跟伴奏有感情地演唱歌曲。
  4、拓展
  1、品读美如诗歌的歌词。
  2、同学们人人都要向歌曲中的小朋友学习,做一个诚实的好孩子。

小班音乐游戏教案设计天线宝宝乐园设计意图天线宝宝是孩子们最喜欢的动画片之一,童话般的天线宝宝乐园让孩子们十分的向往,因此我选取幼儿喜闻乐见的动画形象天线宝宝为切入点,设计艺术活动天线宝宝乐园。在这个活动中我选取了二年级称象的教学设计教学目标1理解曹冲称象的方法,以及这个方法的由来。2启发学生遇到问题要注意观察,善于思考,比较联想,并灵活运用。3理解议论的意思。教学重点难点能按提示找出有关小节,懂得一小节中的句初中一年级政治教学设计参考模板为了提高学生的学习兴趣,增大学生的学习参与面,减小差距。努力作好教学工作,在这一学期中,下文将准备了政治教学设计模板如下学情分析已经和这些学生在一起学习有三个学期了,对他们的学习态四年级练习6教学设计模板第一课时1指导练习第1题。(1)读题审题,明确题目要求。(2)在作业本上抄写8个词语。(3)品学网或查听课笔记,写出4个带点词的意思。教师重点指导十年树木,百年树人,要求先写出字面卫星比武教学设计模板教材分析这篇精读课文是一篇文艺性的说明文,通过讲同学们观看卫星比武的电影,生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。文章介绍的是高科技知识,直观形象,趣味性强,又采用拟人的手法松鼠教学设计模板教学目标1懂得松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。2模仿本文的说明顺序,学会写简单的介绍事物的说明文。教材分析松鼠是一篇有代表性的说明文范文。初一学过的几篇课文侧重于说明的目的特点,而本课文松鼠优秀教学设计模板教材简析松鼠,对孩子们来说并不陌生。在电视里画报上文章中都经常能看到它的身影,并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点,我知道一面。所以,还是充满了好奇。一打开课文课文松鼠教学设计模板教学目标1识11个生字。正确读记乖巧驯良清秀矫健机警玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽等词语。2朗读课文,了解松鼠的特点。激发学生热爱自然保护动物的人文情怀。3感受课100以内数的认识整十数加一位数及相应的减法教学设计教学目标1结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3运用所学知识,解决简单的数学问题。教学内容教科书第4风筝优秀教学设计文章摘要本文章的主要内容是关于风筝精品教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子,体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。教学过程一古黄山奇石第一课时课堂设计教学目标1学习本课14生字,积累有关词语。2诵文悟意。能正确流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。通过观察图画,理解课文内容,培养学生观察和想象能力体会黄山的奇妙。3提炼主题。
中考语文考前叮嘱三项注意一个都不能少1。审题,答必所问。审题,是答题的第一关。不要怕麻烦,也不要怕耽误时间,对题目至少逐字逐句地读两遍,弄清本题的要求是什么,然后下笔。如选择题一定要搞清是选是还是选非是选单项还是选多捕捉中考满分佳作亮点选材见解和语言先来看这篇得五颗星的好文章,看看它到底好在哪里。我的视线上天赐给我们一双明亮的眼睛,让我用我的视线去捕捉生活中的美与感动。那个菜场在上学的必经之路,污浊的泥水满地的菜皮和被压扁的螃专家支招攻克上海2006年中考文言诗文默写难点作者卢湾区教师进修学院语文教研员阮圣桢既是默写也是阅读理解文言诗文的背诵和默写,教学和考试中已经从单纯的上下句连续记忆默写发展到了带理解性的默写,也即大致理解默写句子的意思含义,然教师就真的问不得吗宁波市北仑区霞浦中学王炯时下里,有一种观点比较时髦。因学生是阅读的主体,课堂上一定要让学生多质疑,要引导学生自己与文本的作者对话,老师如果设计了一些问题,就被说成是伪阅读,是不注重课堂教学激发学生兴趣十三法作者魏书生目录(一)组织教学(二)设计导语(三)设计板书(四)注意教态(五)说话语音变化(六)引导想象(七)引导学生进入情境之中(八)请学生猜测教师(九)适当用一点班级用语(十)请浅谈在识字教学中如何培养学生的创新能力霍素娟素质教育的核心是培养学生的创新精神。那怎样才能培养刚入学的低年级学生的创新精神呢?这几年,我从事是低年级的语文教学工作,在教书育人的同时,时时处处都努力给学生营造一个宽松民主浅谈情感教学在语文教学中的运用心理学家告诉我们,没有情感的支持,人的其他心理活动,如感知记忆思维等都将变得软弱无力。情感是一个人从事工作和学习的一种内在的强大动力。因此,教师在课堂教学中,应采用多种有效的手段实文章结尾技巧古人在谈到结尾时常以豹尾为标准,是指结尾时笔法要简结明快干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。技巧一首尾呼应,凸显主旨(首)都说生活文章开头技巧俗话说万事开头难。对于作文来说,写好作文开头尤为重要。因为读者首先看的便是第一段,所以临场写作时一定要写好开头段,紧紧抓住读者的目光,让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方创建互动模式激活文言教学创建互动模式激活文言教学一文言文教学的价值认识经过千百年时间淘洗而流传下来的一些脍炙人口的文言文(包括古代诗歌),是诗文中的极品,是中华民族文化遗产中的精华,表现在这些作品中的先哲教学研究中的研究及对策教学研究中的问题及对策教学是学校的中心工作。学生天天在学,教师日日在教,学生的学和教师的教构成了学校生活的主旋律。在当前情况下,课堂教学仍是教学的基本组织形式。学校教育的价值观主要