在备课的过程中老师们指出我存在的问题，给了我很好的建议，在这次讲课过程中收获很大。
　　一、内容安排要简洁明快、目的明确、针对性强
　　1、为了说明行星的运动状态与行星的受力无关，我举了两个例子，一个是重力，一个是弹簧的弹力，它们的大小都与运动状态无关。后来只采用了重力的例子，说明问题足矣，并非越多越好。
　　2、证明引力大小与质量的乘积成正比，与质量和无关时，我也采用了数学法和物理法来分析，没有必要，只采用物理证明法即可。
　　3、总结时罗列的内容太多太杂，重点不突出，最后也是做了修改。
　　二、内容安排合理
　　1、内容安排先后需要合理，例如运动模型在探究之前就要建立好，后面的探究都在圆周轨道模型的基础上进行，比较顺利符合学生认知。
　　2、侯老师的建议是科学足迹调整到内容结束之后，简单的总结一下即可。这样该节课的探究主体就可以直接提出，更直接明确。开始放在开头，显得头太大，且介绍性的内容太多。
　　3、开普勒三定律的内容回顾调整到运动模型的建立时进行，这样安排在模型建立时更自然顺畅，开头引入也比较有趣。
　　4、知识问题化，让学生多思考多展示，老师少展示少讲解。
　　三、设计要层次清晰、衔接密切、过度自然
　　莫老师指出我开始设计的探究过程层次不清晰，相互之间没有衔接，过度不自然。很多内容的展示都没有逻辑关系，老师也没有过渡语。
　　四、教师语言要精炼、启发性强
　　1、曹老师指出开始我设计的.引入过程，但是语言随意性太强不精练不点题，我是用卫星问题引入，后来改成＂我们人类能够发射卫星并让卫星绕地球运转，这要感谢300年前牛顿一个伟大的发现就是万有引力定律，牛顿对万有引力定律的发现是从认识行星绕太阳运行开始的。开普勒描述行星的运动规律之后，牛顿进一步思考是什么原因让行星绕太阳运动？行星的运动需要力吗？＂在引入的语言上要直接指出本节课的主体，不要绕太远。
　　2、梁老师指出在讲课的过程中，老师语言要有启发性，并且老师提出问题后，要留给学生思考的时间。

挑山工小学语文教学设计一教学分析（一）教材分析本课是北师大版小学语文四年级下册第十一单元快与慢的第一篇课文。文章是当代著名作家冯骥才的作品。课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速浮冰上最新教案教学目标1。知识与能力学会12个生字。正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2。过程与方法通过理解关键语句，反复诵读鉴赏品评积累语言联系生活实际加深体验在自读自悟中培养关爱他人关爱生小班体育活动小企鹅运冰块教案活动目标1探索多种运球的方法，练习运球的动作2体验运球的方法和动作的内在联系3喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。活动准备在场地上表示起始线终线每位小朋友一个球活动过程1准备活动小企鹅浮冰上的两者阅读理解题及答案浮冰上的两者是一个小男孩和一只爱斯基摩雪橇犬。这篇浮冰上的两者昭示了真诚真挚善待生命的人自然也会得到善的回报。下面由品学网小编为你带来关于浮冰上的两者阅读答案，希望对你有帮助！浮冰直线线段教案教学目标（一）使学生初步认识直线和线段。（二）学会用尺子画直线，量线段。（三）学会按要求的长度画线段。（四）培养学生的动手操作能力。教学重点和难点直线和线段都是几何初步知识中比较抽化学教案第二节碳的化学性质一碳在常温下稳定高温下活泼二碳的化学性质1碳的可燃性。点燃CO2C02（碳充分燃烧）点燃2CO22C0（碳不充分燃烧）2碳的还原性（用于冶金工业）。高温CuOC2CuC02现象（1幼儿园小班社会活动的教案活动与指导1。导入活动。（1）出示木偶小朋友，你们好！教师引导说小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语（2）小木偶要走了，小朋友，再见。小朋地震中的父与子教案模板教学目的1有感情地朗读课文。2读懂课文，使学生受到爱别人以及做人应有责任感的教育。教学重点理解课文的内容。教学难点体会课文表达的思想感情。教学用具投影片挂图。教学时数一课时教学过程课文葡萄沟第二课时优秀教案设计教学目标1继续联系上下文理解新词的意思。2学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。3较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。教学重点学会按时间顺序写的一段话。感受维吾尔族老乡的热课文信条的教案设计教学目标1。了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵，信条教案。2。学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。3。尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。教学重难点理解剪纸小提包幼儿园大班美术教案活动目标1了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。2体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。3体验剪出作品的成功与快乐。4培养