1、 不受制于人，不受制于物，不受制于己，你就自由了；不担心未来，不遗憾过去，不纠结现在，你就自在了。
　　2、 大好男儿，本是天界遣派下来做一山主神的，怎么如此缩头缩脑，无怪乎一直受制于人。
　　3、 冒昧问一句，你是受制于人？又或是……来自鸿元空间？
　　4、 青春就是如此，不是你上了大学就是大学上了你。人一旦长大起来，就总是急于主宰自己，少年时代的生活大都受制于人，一旦告别，便渴望自由，但若不懂事，便总会落得放肆。以为青春时光尚且富裕，所以挥霍无度。七堇年
　　5、 人们可以支配自己的.命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。
　　6、 堂堂七尺男儿，赳赳武夫，怎可受制于人？
　　7、 为什么不将条形码做成瀑布或者太阳的形状呢？不管做成什么样，都比这些抓痕般的条纹要好，它让读者沦为了商品社会中受制于人的消费者。
　　8、 像是被人拿住了软肋一般，处处需要受人掣肘，可偏偏他晏慎行心甘情愿的受制于人。
　　9、 心手无应，全体失统，无所主宰，举措失当，自然机势顿失，受制于人了。
　　10、 杨进既然敢到夏津县来接手赌坊，没些手段背景怎么可能？可强龙压不过地头蛇，何况今天他完全理亏，还受制于人，没有跟人讨价还价的资格。
　　11、 也就是说梦和神魔无关，而是受制于人类的精神，当然神灵也是由这里引发出来的。
　　12、 原来顾锦茵虽然心悬亲弟安危，怎奈一直受制于人，这时甫一离了阮德安掌握，便高声呼唤，只盼顾锦云一息尚存，能应上一声。
　　13、 在经济上能够独立自主，我们才不会受制于人。
　　14、 这一时期，撒里畏兀儿失去了自＂黄头田纥＂以来的左右一方的相对独立局面，因受制于人而动荡不安艰难求生，对今日裕固族社会产生了重大影响。
　　15、 只是运用其家传绝学斗转星移将自己的脉门和穴道进行移位，让所有人误认为自己已经被点穴道，造成受制于人的假象。

课文松鼠和松果教学设计范文课题松鼠和松果学习目标1复习巩固生字词，会写意总这两个字。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，懂得植树造林的道理。4培养热爱大自然的情感。教学重点1有感情地朗读课文，在朗读我会拼图的教学设计范文教学内容小学语文一年级（上）语文园地四口语交际我会拼图。教学内容分析本节口语交际我会拼图，内容形象生动，形式活泼，符合低年级学生兴趣。在训练中既要求学生动手拼，又要动脑想，还要动口关于诗两首的教学设计范文教材把握诗歌解读诗两首抒发了子女对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等幸福欢乐远离母亲，思母之情是何等哀伤。金色花中的小孩想到变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书关于社戏教学设计范文第一课时一导人新课上学期，我们学过鲁迅先生的文章从百草园到三味书屋，是鲁迅回忆童年时代生活的一篇散文，内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的小说社戏）。小说写的人与事不一四时田园杂兴教学设计教学目标1学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。3培养学生正确流利有感情地朗秦始皇兵马俑的教学设计教学目标1学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2学会本课8个生字，理解19个词语的意思。能用也许似乎造句。3研读课文，深入了解秦始皇兵马俑的阵容神态和它的出土在考古史上的价值美丽的小路课文的教学反思范文今天，上了美丽的小路这一课，这是一篇语言很美的文章，对学生也起着很好的爱护环境讲卫生的教育。教学主要是通过学生在朗读中感悟这些。但课文篇幅很长，学生在朗读上有一定的困难。于是我用了令人神往的日内瓦的教学设计教学目标1认识生字10个。能自己想办法理解令人神往白雪皑皑旅游胜地等词的意思。2正确流利地朗读课文，理解课文内容。3能看清形近字字形，并组词能摘录文中一二句自己喜欢的句子，并能向周语文课文珍珠泉教学设计教材目标1知识目标学习本课生字新词，有感情的朗读课文。2能力目标了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序表达的方法。3德育目标了解珍珠泉的美丽，神奇，唤起学生的环保意识。陶冶在自然的美课文假如的教学教案设计一教学目标1知识与技能（1）认识9个生字，会写8个生字。（2）正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2过程与方法在整体把握课文内容的基础上，让学生在读中感悟，交流阅读感受。3情感态度关于大熊猫的教学设计教学目标1了解大熊猫的外形特征生活习性食物特点是我国特有的最可爱的珍奇动物。2产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。3认字15个，写字8个。4培养学生小组合作自主学习学会评价