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俳句的造句

  【注音】: pai ju
  俳句解释
  【意思】:(páijù)日本的一种短诗,以十七字为一首。
  俳句造句:
  1、小屋,小屋,小屋。第一句是俳句。
  2、下面是我写的古怪的俳句的其中三段。
  3、一天晚上,在学生们为他举行的聚会上,芭蕉创作了一百首俳句!
  4、用这个晚上来写俳句。
  5、那俳句原来是美国文化理论杂志《沙龙》组织的竞赛项目。
  6、禅学思想对唐代文学有重要影响,传入日本后,对日本文学的俳句亦有影响。
  7、马宏升的`电子邮件就像几行故意搞笑的俳句,很难想像这些话出自他的口中,因为他曾经说过,"永不放弃、严于律己和不苟言笑"是他成功的重要品质。
  8、日本将在叫Kibo新实验室里举办茶会,通过他们传统的俳句诗,将日本文化带入太空。
  9、现在在好几个德国城市都有俳句圈子,并且根据班纳所说,世界上有超过50个国家都建立了俳句社会团体。
  10、传统的日本俳句仅有17个假名音节,分为三行,每行还要有一个"季语",即用来表示一年中季节景象的词汇。
  11、研究松尾芭蕉的《古池》类俳句群,并从意境、风格、写作技巧等方面与汉诗进行比较,可以发现许多中日文化交融的印证。
  12、但这位演过电影「王者之剑」的明星可别想在美式的主席竞选活动中,与爱写俳句的范宏毕较量政治实力。
  13、俳句是日本的一种诗歌形式,它倍受日本人民喜爱且长盛不衰。
  14、俳句是和中国古诗密不可分且相互影响的,翻译俳句时对此应加以注意。
  15、日本俳句的格式影响了意象派诗人聚焦于于单个意象。
  16、禅宗思想传入日本后对日本文学,特别是日本俳句产生了深远的影响。日本俳句蕴涵着自然空灵、清幽闲寂、凝炼含蓄的禅宗思想。
  17、一些恶作剧者将这些俳句拼凑成一个伪新闻发布会。
  18、跟随的年轻女孩,探讨了园林之美,俳句和发现的乐趣。
  19、俳句是日本的一种诗歌。
  20、有些人用别人写俳句的方式发微博。
  21、《美国俳句》这个小杂志于1963年创刊,那是第一份专门研究俳句的英语刊物。
  22、那些定期会在科隆的博物馆咖啡店聚会的女士,跳过了闲谈而直接用了俳句,这是一种极端简单的诗歌形式,而且已经从日本传播到了全球。
  23、德国法兰克福俳句协会的主席马丁。伯尔尼称"在德语中,你不可能得到像你在英语中可能得到的17种音节一样多的内容。"
  24、芭蕉的校长注意到他情绪低落,就鼓励他写俳句。
  25、蒲团,俳句,禅宗是日语。

阅读课堂教学反思民主科学个性的理念应成为阅读教学的灵魂。在主体发展教学模式中,教师把学生视为共同探索的朋友,在阅读教学中既能与学生朋友般地交流,又允许学生公开指正自己的错误。所谓科学化,就是在主体保护环境教学反思我们的公共生活离不开自然环境和人文环境,然而在我们的身边却时常会发生自然环境和人文环境遭到破坏的现象。这既影响了市民的生活质量,也损坏了上海大都市的形象。自然环境和人文环境的维护折我们的社区教学反思范文在学习我们的社区这一课时,学生的生活经验很足,都知道社区有楼房,有花园等,人们在做着各种娱乐活动或者健身活动,所以本课很容易唤醒学生的生活体会。在教学中我除了尽力让学生回想社区生活孔雀东南飞教学设计范文一教学目的1。把握这首诗故事情节的发展过程,通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。2。从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。3。熟悉汉寻找有生命的物体教学反思本课是苏教版小学科学教材三年级上册我眼里的生命世界单元中的第一课。在教材的处理方面,我根据学生的年龄和心理特征,在把握好课程标准和教学目标的基础上,进行一些合理化的调整与处理。另外人教版七年级上册的教学反思教学反思是随基础教育课程改革应运而生的事物,它是校本教研的主要形式之一,也是促进教师专业发展最基本最可行最实用最有效的方式之一。杜威在其著作我们怎样思维中讲到教师的成长和发展的第一小学数学小数乘整数教学反思范文今天是学生学习小数乘法的第一课时,虽然进入课堂之前我已经思考了很久,并且为此进行了精心的教学设计,但总朦朦胧胧地觉得我的目标定位有问题。就在铃响的一刹那间,一个念头一闪而过,我禁不蜗牛与黄鹂鸟教学反思范文(通用5篇)作为一位优秀的老师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编精心整理的蜗牛与黄鹂鸟教学反思范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助中国古代文学课堂教学反思论文中国古代文学是高校中文系的核心课程,它承担着传承传统文化和提高学生人文素养的双重使命,其地位和作用绝对不容忽视且理应更受重视。但现实困境是,作为中国传统文化重要载体和人文精神培育媒一年级下册看电视课堂教学实录及教学反思一让学生敢问乐问一年级下册看电视教学片段师(初读课文后)读课文时有没有遇到难题?看看谁是今天的问题专家?生我想知道奇妙是什么意思?师(板书奇妙)谁来说说?生我知道!我可以用分解法来等腰三角形的性质课堂教学反思范文本人在等腰三角形性质(第三课时)的教学中,教学方法是采用目标问题的教学方法,力求体现主体参与自主探索合作交流指导引探的教学理念。本着问题是数学的心脏原则,精心设计了一些问题,在教学
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