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油层的造句

  油层拼音
  【注音】: you ceng
  油层解释
  【意思】:积聚着石油的地层。
  油层造句:
  1、地质勘探队走遍了这片沙漠,寻找有开采价值的油层。
  2、他们还会在厚厚的油层下面沾染细菌和酵母并将其携入阴道和子宫。
  3、要把光被捕获在两维的曲线状表面上时,要求物体表面非常平滑,才足以把大部分光线干净利落地反射进油层而不是分散在所有的各个角度上。
  4、经管在密西西比湾已经观测到石油的存在,但是该水域所有的明亮水体并不能都认为是被厚油层覆盖。
  5、当把光传入油层后,就被约束在那里,光线在金属和空气的边界之间不断反弹,于是产生了喇叭状的辉光(见图片)。
  6、不过,钻地更深并不是最佳的策略,因为最终钻头会钻到油层以下,撞上底部岩石。
  7、过度擦洗或者频繁洗澡也会因为去除身体所提供的用来保护皮肤的.的油层而产生类似的后果。
  8、目前为止,厚厚的油层已经包围了整个岛链,生态学家担忧,这可能造成一场严重的生态灾难。
  9、之前这里的石油被认为太难开采,因为油层中粘土、水、沥青混在一起。
  10、如果我们能「看到」油层,看到的也只是似乎没有空间可以容纳石油的岩石结构。
  11、根据测井曲线,运用费歇准则导出了识别砂岩油层大孔道的判别函数,判别函数是测井曲线的线性组合。
  12、首先,油层坐落在海下三到四英里深的地方,位于盐层之间。
  13、从定性分析和定量研究可以看出,裂缝发育程度差异是主力油层不吸水的主要原因。
  14、求解这个方程组,可以得到计算油层压力随时间变化的关系式。
  15、由于试验区地处过渡带,其井网、油层条件和原油性质具有特殊性,这些因素将影响过渡带地区聚合物驱油的开发效果。
  16、油层压裂改造是开发好低渗透油田最基本的措施以及尽早卡堵水的问题等。
  17、为了帮助剩馀的石油通过岩石中的孔隙、从油井喷出,作业人员通常会在油层中注入天然气和水,这种程序称为二次采油。
  18、介绍了大庆头台油田的地质构造、油层温度、矿化度及渗透率等概况。
  19、结果长6油层沉积为湖泊三角洲前缘及三角洲平原沉积。
  20、粘性是液体流层问相对运动而产生的摩擦力或阻力。油层间所产生的运动阻力称为粘性摩擦力。
  21、而且减少了作业井次,降低了作业成本,减轻了油层的污染伤害。
  22、储层参数是油层评价的重要依据,储层参数预测在油气勘探开发中具有重要意义。
  23、该思路、方法对复杂地质条件下的精细油层评价具有一定借鉴。
  24、随着油田步入高含水或特高含水开发阶段,找出高剩余油层段是保持油田稳产和提高采收率的关键。

炮手的说课稿核心提示一轮课程改革带给我们的一方面是精神上的振奋,让尴尬的母语教学走出了固有的蘩篱,走进了一片新天地,也让我们获得了思想上的启迪,让尘封的头脑引来了甘泉活水,经受了思想的洗礼。另金色的脚印的教学反思范文陈大伟教授在阅读文本,需要培养言语表达能力一文中指出在读明白语言上下工夫,就是尊重语言文字内在的约束力和规定性的基础上,去认识文本本身相对确定的东西,比如文字的常用意义和常见搭配故倍的认识教学反思范文倍,对于学生来说是一个全新的概念。学生对倍的认识比较陌生,建立被的表象认识有一定的难度,所以设计教学时,我把对倍的认识与理解问题进行了分割,分层教学。倍的认识这一课的设计可以分成两倍的认识教学反思范文篇一倍的认识教学反思倍的认识是西师版教材二年级上册第五单元的内容,包括倍的意义一个数是另一个数的几倍和求几倍数的简单问题。由于学生对倍的认识比较陌生,建立倍的表象认识有一定的难度,图形分类的幼儿园中班说课稿一说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形并给这些图形按照颜色,形状不同分类,中班小朋友他们的思维是直觉形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。本次数学活动,选择了幼儿常见语文麋鹿教学反思范文麋鹿是六年级的一篇说明文,纵观小学语文教材,说明文这种文体在教材中的占有量是屈指可数的。下面是小编收集整理的麋鹿教学反思,欢迎阅读参考!麋鹿教学反思1今天我进行了麋鹿一课的公开课教蚂蚁和蝈蝈说课稿蚂蚁和蝈蝈一课说课稿各位评委老师,早上好!我是XX小学的XX,我今天说课的内容是苏教版小学语文一年级下册中的第二十课蚂蚁和蝈蝈。这是一篇童话故事,讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过小学英语4AUnit7Itslate。说课稿范文一说教材本单元教学的核心内容是询问时间,要求同学从听说读写四方面掌握句型Whatsthetime,please?Its和表达时间所需要学习的有关数词,本课是九年义务教育牛津小学英语梯形课说课稿范文一教材分析梯形是四边形中的基本图形之一,它是在平行四边形,矩形,菱形,正方形基础上进行复习的。梯形是四边形中最重要的基本图形之一,在整个四边形中占据十分重要的地位,它还是四大数学思这个世界的音乐优秀说课稿一说教材今天我所说课的题目是这个世界的音乐。它是高中一年级的教学内容,具体编排在第二册第三单元(说明文单元)的第四篇。从单元的安排上来讲,前面已经有了三篇文章对如何抓住学好说明文的七年级数学下册不等式的基本性质说课稿范文我今天说课的题目是不等式的基本性质,主要分四块内容进行说课教材分析教学方法的选择学法指导教学流程。一教材分析1教材的地位和作用本节课的内容是选自人教版义务课程标准实验教科书七年级下
画风教学设计三学习目标有主动识字的愿望,能认识生字宋涛陈丹赵艺显,会正确书写艺涛。分角色有感情地朗读课文。在读议画中理解课文,在阅读中积累语言。了解风是一种自然现象,学做生活的有心人,用心观察和关于祖父的园子教学设计学习目标1熟读课文,想象课文描写的我在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的情趣。2认识8个生字及蚂蚱樱桃蚌壳等词语,摘录描写优美的句子。课时安排1课时。教学过程一出示课题,介绍作人生寓言教学设计教材内容的分析人生寓言是七年级上册第二单元内容。人生寓言选了两则,白兔和月亮中,白兔拥有了月亮反而起了无穷的得失之患,说的是好事也可以变成坏事而落难的王子说的则是坏事也可以变成好事jqx优秀教学设计一,教学目标1,学会j,q,x3个声母,读准音,认清形,正确书写。2,初步掌握上两点省写规则。3,学会j,q,x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j,q,x开头的三拼音节。二两小儿辩日教学设计范文教学目标1根据课后注释理解文章内容,并反复诵读课文,产生自己的独特感受,力争达到熟读成诵。2初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。3感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态称赞的第一课时教学设计学习目标认识刺猬等个生字。会写采背等个字。正确流利有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的欢乐。学着发现别人身上的优点。第一课时课前准备制作动画课件。准备刺猬小獾的头饰,以及小板凳椅子篮球运球急起急停教学设计范文一指导思想本课以新课标为依据,牢固树立健康第一的指导思想,以学为中心,以身体练习为手段,以增进学生健康为目的,在教学中激发学生积极主动的态度。通过由易到难,由慢到快的练习使学生逐步做一个最好的你说课稿范文我说课的内容是北师大版义务教育课程标准试验教科书六年级语文上册第二单元第一课做一个最好的你。教学理念当代中小学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期,大多是独生子女,随着生村晚教学设计范文课型古诗诵读教学目标知识与能力1认识课文中4个生字。2能用普通话有感情地诵读古诗。过程与方法在不同形式的诵读中,感悟理解诗意。情感与态度在诵读中了解诗句大概意思,感受如画的田园风光看画识字真有趣教学设计范文教学目标1学生能借助拼音正确流利地朗读课文。2能认识8个会认字和会写4个生字,并能组词,简单的说句子。3引导学生学会书写上月日马,并掌握出现的新基本笔画竖折折钩横折钩和笔顺规则。4问银河的教学设计范文这是一首文学性很强的儿童诗,全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字,第二节问小动物,第三节问天气,第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童