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用成语因人而异造句集锦

  因人而异造句
  因人而异 yīn rén ér yì 【解释】因人的不同而有所差异。【出自】鲁迅《准风月谈·难得糊涂》:"然而风格和情绪、倾向之类,不但因人而异,而且因事而异,因时而异。"
  1、有人喜欢吃榴莲,有人不喜欢吃,这些都是因人而异的。
  2、教学中,老师要因人而异,采取不同的教学方法。
  3、记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可谓是因人而异。
  4、教导学生时应该因人而异,充分挖掘孩子的闪光点
  5、是否能够承受住这份痛苦是因人而异的。
  6、菲尔普斯表示,恐惧记忆的恢复程度因人而异。
  7、烟花爆竹的意见,是否应该禁止或不从因人而异。
  8、每个人对幸福都有自己的理解,幸福的"意义因人而异。
  9、其答案取决于当事者愿意承担多大的责任,完全因人而异。
  10、它是一个可以给人不同体验的美丽国家,但这也因人而异。
  11、耐受性主要与恶心和胃肠道症状有关,但它们常常因人而异。
  12、这类音乐也是因人而异,有的喜欢中国古乐,有人偏向国外的。
  13、技能因人而异,我们必须凭籍天生的资质引导我们执著前行,奋斗不息。
  14、才能因人而异,我们须凭借与生俱来的这种东西踩出一条直路并努力向前走。
  15、有关儿童教育专家指出,家居主色调,尤其是儿童卧房选择色彩时要"因人而异"。
  16、每个学生的学习成绩不尽相同。有非常优秀的,有一般的,也有学习较困难的,因人而异。
  17、从而找出一种因人而异的减肥方法,在身体保持健康的基础上达到减肥效果,提高身体素质。
  18、我知道一个人喜或不喜欢香水都是因人而异的事,可是我想让你知道我不是个挑三拣四的人。
  19、从前面的论证咱们看到:广告的对消费者的阻碍有积极的一面,也有消极的一面,阻碍力也因人而异。
  20、不同类型的顾客我们在接待、推介过程中也要做到因人而异,区分对待,才能更好的服务好我们的顾客。
  21、结果的时间有很大不同因人而异。您应该看到在90天内改善。发红,发痒的减少通常是第一个结果得知。
  22、对于不同的女性来说,如何平衡风险和益处也因人而异,取决于诸如遗传史、饮食习惯和生活方式等诸多因素。
  23、一份新公布的研究表明,人类掌握数字的能力是与生俱来的,这种能力因人而异,且与高级数学的掌握密切相关。
  24、由于采集数据的困难,电机负载组是否采用变频装置,往往通过估算来确定节电率,其结果不准确,而且因人而异。
  25、究竟什么时候该休息一段时间,让输入的语言材料在大脑内部按照个人的特点进行加工处理,这完全是因人而异的事情。

四则运算第四课时教学反思本课是四则运算的第四课时,讲授了例6,进一步研究了0在四则运算中的特性,体会0在四则运算中的地位和作用。对0在四则运算中的。特性作了比较系统精练的总结。教学时,我首先让学生回忆自己大作家的小老师的个人教学反思在这一课时的教学中,我对题目的分析的确过多,而且有点偏了。特别是对小字的分析。所举的例子小鬼头小露珠等,与本课的小老师并不完全一样,我为了引出娜纳莎的可爱把它们联系到一起,有点单调谁的本领大课文教学反思我上了谁的本领大一课感慨颇深。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机,使其身心获得愉快和谐的发展,才能成为有效的教学活动。关注学生成功体验的关键是要发展学生的主体性,引导学生自己去语文课文奇妙的桥教学反思作者胸有境,入境始于亲。叶圣陶先生的这句话告诉我们让学生联系自己的生活经历去体验文章所要表达的意思,往往会促进他们对课文的内涵有深入的感悟。故在这篇学生接触的第一篇说明文的教学中,学会查无字词典课文教学反思今天上午的第三节课,我与学生一起学习阅读课文学会查无字词典。当我在让学生对课文作整体感知的前提下,又引导学生精读理解了课文的一至八自然段,在教学课文的第九自然段时,在学习爸爸意味深花的学校第一课时教学反思范文对花的学校一文,我是非常喜爱的,我反复认真地读了这首诗,根据课后要求,我也背了这首诗,每读一遍都会有新的感受,每背一遍都会想到孩子们在背诵时会遇到哪些困难,什么地方要给予帮助。站在自选商场课文教学反思范文新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念教学方式的转变,也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法,要求会写的字很少,也很简单,但是识字日月潭的传说说课稿一说教材和教法,确立教学目标日月潭的传说苏教版三年级上学期的一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历经艰险,降伏了恶龙,最各种族朋友小学美术教案课时一课时目标1观察图片上或影视中不同人种的特征,并能用语言描绘出来。2用线条和颜色把他们画出来,表现手法不限。3观察生活,能用自己的方式表达画面内容。重点用线条和颜色把他们画出来体育游戏蜈蚣竞走教案体育游戏蜈蚣竞走主要让学生学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。下面是小编收集整理的体育游戏蜈蚣竞走教案,希望对您有所帮助!活动目标培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。活动准大班体育活动膝盖着地爬的教案导语让幼儿多参加锻炼活动可以增强体质等好长。下面是小编给大家介绍的大班体育活动膝盖着地爬的教案,欢迎阅读。大班体育活动膝盖着地爬的教案活动来源我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好,
植物的睡眠教学设计参考教学目标1运用已有的识字能力,学会本课10个生字,正确工整地书写生字及所组词语。2正确流利有感情地朗读课文,了解植物的睡眠现象。3对植物界的神奇充满好奇,有探求大自然奥秘的愿望。教体育教案穿过小树林时间P第二节P课型一课时内容P2游戏穿过小树林P1通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。3培养学生变人教版美术教案小学美术第二册太空里的植物教学设计教材人教版美术教案小学美术第二册太空里的植物课程类别国家课程课型造型。表现领域太空里的植物教材小学美术第二册分析(人教版美术教案太空里的植物)自然界的植物可谓成千上万,小学美术第二教学设计范文画植物篇一简笔画植物玉米教案简笔画植物玉米教学设计课题玉米简笔画课时一课时植物玉米教学目标学习植物玉米简笔画的绘制方法,掌握用线技巧,绘制步骤,提高绘制水平。教学重点玉米简笔画的绘制步骤小学语文植物妈妈有办法教学设计一教学要求1学会本课10个生字,认识4个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确流利地朗读课文。背诵课文。4了解蒲公英苍耳豌豆传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣幼儿园中班语言活动小树叶教学设计活动目标1通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解,充分感受散文的语言和意境美,提高幼儿的审美官幼。(重点)2根据散文内容和树叶的特征展开想象,在听听想想做做等活动中,学习仿编散文爸爸妈妈教学设计教学目标1会爸妈好我爱5个生字,认识父字头和女字旁两个偏旁和笔画(斜钩),知道妈好是左右结构的字掌握爸爸妈妈等词语初步认识句子和句号。2能正确朗读课文,词语连读,句子之间有停顿。会关于口语交际习作一的教学设计学习目标通过讲述读书故事交流读书体会介绍采访心得开展辩论等活动,增强学生的表达倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好习惯。根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,宇宙生命之谜的教学设计教学目标一认识四个生字二正确流利有感情地朗读课文。三了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了什么。四培养爱科学学科学的。兴趣和探索未知的好奇心。教学重点地球之外是否有生命存在一下识字6教学设计教学目标认识海鸥等14个生字,会写沙海等6个字。正确流利有感情地朗读课文,初步感知数量词的用法。能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点难点重点认字,写字,读文,初周处的沪教版教学设计篇一周处教案和反思20XX一课文解读本文出自六朝志人小说世说新语,塑造了一个性格鲜明的人物形象。周处年少时,粗暴强悍,好争强斗气,被同乡认为是本地三害之首。当他知道自己为人情所患时