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销声匿迹造句及造句方法

  销声匿迹(解释:销:通"消",消失;匿:隐藏;迹:踪迹。指隐藏起来,不公开露面。)
  1、私人会员俱乐部近年来蓬勃发展,而许多酒吧则逐渐销声匿迹。
  2、到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
  3、那个歌星也只是昙花一现,考试大出了几张唱片就销声匿迹了。
  4、冬天悄悄的到来了,平日里那些活波可爱的小昆虫都销声匿迹了。
  5、这里的人家,早在几百年前就销声匿迹了。
  6、掌握了两个世纪霸权的英国海军,在印度洋上销声匿迹了。
  7、世界上越来越多的物种销声匿迹了。
  8、尽管一代又一代的繁衍,人们总是周而复始的犯着相同的错误,因错误而导致销声匿迹的`人不在少数。
  9、人们不爱惜动物,它们迟早会销声匿迹的
  10、自从上次聚会之后他就销声匿迹了,我们谁都找不到他。
  11、取得一点小成绩就骄傲的人迟早总会在人众中销声匿迹的。
  12、春天来了,小树林里鸟语花香;冬天来了,一切都销声匿迹了,让人感到有些凄凉。
  13、一旦降低成本计划失去了活力,它最终就会消声匿迹。
  【扩展阅读:如何学好造句】
  一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分,只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识,才能恰当的使用,通过造句,将词语融入句子之中,从而为写作积累素材。要把文章写好,让语句通顺流利,首先要造好句,因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展,又是写好片段作文的基础,所以造句的重要性是非常高的,千万不能忽视。
  二、造句的能力,也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师,无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时,如何着力培养学生用词造句的能力,使学生敢于用词,善于造句,这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思,懂得成语所处的语境的情况下进行运用,才能有所成效。
  三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺,更重要的是能打开学生的思路,拓展学生的思维,让学生将句子写得既生动又有新意,逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。
  四、在语文教学中,教师可以加入重点词语的造句练习,而且对所造句子的质量有一定的要求,比如:无语病,语意完整,生动形象丰满,表情达意到位等,如此周而复始地练习,对习作的良性作用必然日益显现。
  五、在使用关联词造句时,必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
  六、在教学中,造句训练的方式有很多种,只要教师们做个有心人,时时关注学生个人的独特感受与心灵,不断探索、研究,不断实践、总结,并使之融会贯通,及时巧妙有效地给学生以启发和指导,形成一种氛围,活跃学生的思维,一定能使他们妙语连珠,造出更多"活生生"的句子!让学生们通过造句真正有所收获。

电磁联系原子分子考点聚焦本部分知识涉及到的考点有1两种电荷及它们间的相互作用,电荷量及其单位。2电荷的检验。3磁体的基本性质,包含磁体具有吸铁性和指向性。磁极间相互作用。4磁体周围存在磁场和磁场具第4课电磁铁的磁力(二)教学目标科学概念电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关电池少则磁力小,电池多则磁力大。电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离铁芯粗细长短等因素有关系。过程与方法用数据展示说明本小组的研究第二节ampnbspampnbsp电磁波的海洋第二节电磁波的海洋教学目标一知识目标1。了解电磁波的产生和传播。2。知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。3。知道波长频率和波速的关系。二能力目标通过演示了解电磁波的产生,磁场磁感线教学目标知识目标1了解磁场的产生和磁现象2理解磁场的方向性,知道用磁感线反映磁场的方向掌握直线电流环形电流和通电螺线管产生磁场的磁感线空间分布情况3掌握安培定则,并能用安培定则熟练电感和电容对交变电流作用教学目的1了解电感对电流的作用特点2了解电容对电流的作用特点教学重点电感和电容对交变电流的作用特点教学难点电感和电容对交变电流的作用特点教学方法启发式综合教学法教学用具小灯泡线圈(磁场对运动电荷的作用教学目标知识目标1知道什么是洛仑兹力,知道电荷运动方向与磁场方向平行时,电荷受到的洛仑兹力等于零电荷运动方向与磁场方向垂直时,电荷受到的洛仑兹力最大。2会用左手定则熟练地判定洛仑兹电流表的工作原理教学目标知识目标1知道电流表的基本构造2知道电流表测电流大小和方向的基本原理3了解电流表的基本特点能力目标应用学过的知识解决实际问题的能力情感目标通过学习电流表的原理,学会将所学的安培力磁感应强度教学目标知识目标1理解磁感应强度b的定义及单位2知道用磁感线的疏密可以形象直观地反映磁感应强度的大小3知道什么叫匀强磁场,知道匀强磁场的磁感线的分布情况4知道什么是安培力,知道电流磁铁的两极教学目标科学概念磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。两个磁极接近,有时相互排斥,有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。过程与方法在观察中发现问题,提出问题,对问题做出假设性的实验用电流表测电流教学目标知识目标1学习正确使用电流表。2研究串联和并联电路中电流的特点。能力目标1通过实验培养学生的动手操作能力。2通过对实验数据的分析,及对串并联电路中电流规律的总结,培养学生分电流跟电压电阻的关系教学目标知识目标1通过实验使学生知道电阻一定时,电流跟电压成正比,电压一定时,电流跟电阻成反比。2使学生初步熟悉如何用电流表测同一只电阻的电流及其两端电压,会用与待测电阻串联的滑动
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