晏子使楚第二课时优秀教案设计

　　教学目标：
　　1、训练理解句子中含着的意思。
　　2、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。
　　3、培养学生自主学习的能力。
　　二、教学过程：
　　(一)、审题训练明起因
　　1、今天我们继续学习第十二课——晏子使楚。(齐读课题)请同学们打开课文，快速找出最能解释课题的一句话(齐王派大夫晏子出使到楚国去)
　　练说什么是＂晏子使楚＂?
　　2、什么叫出使?(代表一个国家去外国执行外交任务)那么这次晏子出使就代表着——(生答：齐国)
　　3、请同学们边读第二自然段完成练习。(幻灯投影练习题)
　　①、因为楚王仗着自己国势强盛，所以(    )。
　　②、如果楚王侮辱了晏子，就不仅(     )，而且(       )。
　　③、如果晏子挫败了楚王，就不仅(     )，而且(       )。
　　4、交流
　　①、因为楚王仗着自己国势强盛，所以(想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风)。(板书：想显显威风)。
　　②、如果楚王侮辱了晏子?筒唤觯ㄊ窍粤顺??耐?纾???遥ㄎ耆枇似牍?#?br>  ③、如果晏子挫败了楚王，就不仅(灭了楚国的威风)，而且(维护了齐国的尊严)。
　　(二)、训练理解句子含义知进过
　　1、一个要侮辱晏子显显威风，一个要挫败楚王，维护自己和齐国的尊严。(板书：侮辱、挫败)。两人之间展开了针锋相对的较量，课文哪些自然段就是写他们较量的经过?共有几个小故事?
　　2、请同学们快速默读3——5自燃段，用找出晏子是怎样挫败楚王三次侮辱，维护齐国尊严三个重点句。
　　3、交流：(用幻灯出示三个重点句)
　　①、这是个狗洞，不是城门，我要是访问＂狗国＂，当然在得钻狗洞。
　　②、放问上等的国家，就派上等人去;放问下等国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。
　　③、齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来，也许是两国的水土不同吧。
　　4、明确学习任务：
　　这节课我们就通过练习理解这三句话中含着的意思，来读懂这篇课文。
　　理解句子含义是本单元的训练重点，我们知道理解句子含义先要从字面上想句子贩意思，再联系上下文理解句子含着的意思。
　　5、下面我们先来理解第一名话的含义。
　　①、齐读句子
　　②、晏子为什么这么说?(因为楚王关了城门，叫他钻洞)。
　　楚王为什么这么做?(要侮辱晏子身材矮小。板书：身材矮小)
　　那晏子这句话的含义是什么?你怎么理解?
　　③、请同学们完成课后习题二⑴，看看你的答案和老师板书的是否差不多。(板书：是个狗国)
　　④、晏子真了不起，以牙还牙，胜了楚王，谁能把晏子这话读一读。
　　有感情地练读晏子所说的话。
　　⑤、师引读，生读晏子的话。(师故意漏读＂只好＂二字)
　　⑥、讨论：为什么＂只好＂二字不能漏?请在＂只好吩咐＂下这样小黑点，我们等会还要学习。
　　6、理解第二句话的含义。
　　⑴、请同学们按刚才联系上下文理解第一句话含义的`方法：
　　①晏子为什么说这话?②楚王这么说是侮辱晏子什么?③晏子这句话的含义是什么?
　　⑵、理解第二句话的含义。
　　要求学生谁想好了，就把含义写到黑板上。
　　⑶、评议：句子含义谁理解得好?请含义理解最好的同学说说你是怎样理解的?
　　生：难道齐国没有人了吗?
　　既然有这么多人，为什么打发你来呢?不中用
　　上等国——上等人
　　下等国——下等人是下等国
　　最不中用——最下等国
　　⑷、好，我们就选这位同学的意见，请最好的那位同学板书，其他同学完成课后练习题二(2)。(生板书：不中用，是下等国)
　　⑸、晏子真是好口才，以自己的聪明才智又一次挫败了楚王，请大家练读第4自然段，等会请你把自己认为读得最好的句子读给大家听。(练读——评议)
　　⑹、分角色朗读。
　　⑺、请在＂楚王只好陪着笑＂下面加上小黑点，楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉强，多么，多么无可奈何!真是偷鸡不成反蚀把米，但楚王不肯善罢甘休，一计不成是又生又一计，第三次较量又开始了。
　　7、理解第三句话的含义
　　⑴、请同学们按上面的学习方法再理解晏子说的第三句话的含义。
　　⑵、含义想好了，请自由地到黑板上来写写。
　　⑶、评评谁的含义写得正确，(请写得正确的同学说理由)
　　若生第三句理解有困难，则辅助练习：
　　柑桔在淮南(   )，在淮北(   )，原因是(     )。
　　齐国人在齐国(  )，在楚国(  )，原因是(     )。
　　⑷、谁能上来正式板书句子含义?(请同学们完成课后习题二(3)。
　　⑸、这一回晏子又胜了，真是主人主人魔高一尺——道高一丈，我们一起来读第5自然段(师适时点评)
　　⑹、这次楚王不再是陪着笑，而是只好——＂赔不是了＂，什么是赔不是?(生在＂只好赔不是＂下加上小黑点)
　　(三)、结果练习晓结果。
　　1、从刚才我们加小黑点三处地方读懂了什么?楚王对晏子越来越尊重和佩服)
　　2、课文怎么写的?(板书：不敢不尊重)
　　3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是凭什么征服这个老谋深算的楚王的?(过人智慧)
　　仅仅凭过人的智慧?(爱国心)
　　4、练习：
　　晏子以自己(   )和(   )，挫败了楚王的三次侮辱，不但(   )，而且(   )。
　　5、课堂小结：
　　今天这节课同学们学得很好，既锻炼了我们联系上下文理解句子含义的能力，也读懂了课文，见识了一位才智过人，热爱祖国的人才——晏子。真可谓：晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍卫尊严。