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发电机物理问题教案2篇

  发电机物理:发电机与物理问题
  1.(2014汕尾)如图所示的实验装置中,用来探究电磁感应现象的是
  A.导体在磁场中运动 B.奥斯特实验C.摩擦使气球带电 D.同名磁极互相排斥 2.(2014齐齐哈尔)如图所示,应用电磁感应现象工作的是
  线圈
  锥形纸盆
  永久磁铁
  3.(2014十堰)下列装置中,与发电机工作原理相同的是
  A B C
  A. B. C.
  线圈
  丁:动圈式话筒
  D E
  甲:电磁继电器
  乙:扬声器
  丙:电磁感应
  A.甲与乙 B.乙与丙 C.丙与丁D.甲与丁 4.(2014海南)如图,在探究磁生电的实验中,能产生感应电流的操作是
  A.让导体ab沿水平方向左右运动B.让导体ab沿竖直方向上下运动 C.让导体ab静止在蹄形磁铁内 D.让蹄形磁铁沿竖直方向上下运动
  5.(2014福州)在探究"怎样产生感应电流"的实验中,蹄形磁体水平放置,如图所示。闭合开关,要使灵敏电流计的指针发生偏转,导体ab应
  A.竖直向上运动 B.水平向右运动 C.保持静止不动 D.竖直向下运动
  1
  发电机物理篇二:九年级物理发电机   发电机教案示例   (一)教学目的   1.知道发电机的工作原理。   2.知道交流发电机的主要构造。   3.知道什么是交流电,能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。   4.培养学生把物理规律应用于实际的能力。   (二)教具   手摇发电机一台,小灯泡一只,演示电流表一只,自制交流电的产生演示器(参见图12-l)一台,两把小刀,交流发电机挂图一幅,小黑板一块(写好题目)。   (三)教学过程   1.复习   提问:什么叫电磁感应?(教师强调"闭合"、"切割")   提问:感应电流的方向跟哪些因素有关?教师强调"导体切割磁感线的运动方向改变,或者磁感线方向改变时,感应电流方向就改变。")   提问:闭合电路的一部分导体沿图1(出示小黑板)中箭头方向运动时,哪些情况可以产生感应电流?(为了帮助学生理解图意   ,教师可用铝芯导线作直导体,两端用细软铜线连成闭合电路,把两条形磁体放在两堆书上,让铝芯导线在磁场中分别做图中的运动。)   2.进行新课   (1)发电机原理   提问:把上述直导体弯成线圈,使它在磁场中转动,能否产生感应电流呢?   教师边提问边动手,把铝导线弯成线圈并在磁场中转动,让学生思考片刻之后,教师说明:为了便于我们观察和分析,我们在线圈上装一个转轴,并用铁架台固定,做成图2所示的装置,转动线圈,引导学生分析,磁感线是水平方向的,线圈转动时,ab边和cd边切割了磁感线,能够产生感应电流。发电机就是根据上述原理制成的。   板书:〈第二节发电机   1.发电机的`原理:电磁感应现象〉   (2)发电机的构造   教师讲:实际利用上述原理制成发电机时,还有一些技术问题需要我们去解决,如:线圈转动时,会带动输出电流的铜线缠在一起。提问:谁能想办法解决这个问题呢?让学生思考讨论一会儿之后,出示铝环、电刷等并装上(如果时间不允许,可以直接出示课前装好的一套装置),让学生拿着电刷靠在两铝环上,转动线圈,观察铝环和电刷的工作情况。教师讲:为了使输出的电流较大,实际制作发电机时,导线要绕成多匝线圈。出示手摇发电机,简介构造。   板书:〈2.发电机的构造:由定子和转子两部分组成,包括磁极、线圈、铜环、电刷等〉演示:摇动发电机大轮,小灯泡发光,验证了上述理论。   (3)交流电与直流电   讲述:下面我们来研究发电机产生的电流有些什么特点。要研究电流的特点,就需要借助电流表,教师边讲边用电流表换下小灯泡,缓慢摇动大轮,要求学生观察电流表指针运动情况。   引导学生分析:指针左右摆动,表明电流方向在周期性地重复变化。引出交流电、直流电的概念,并加以区别。   板书:〈3.交流电:周期性改变方向的电流〉   提问:为什么这种发电机产生的电流方向在改变呢?   分析:感应电流的方向是由导体切割磁感线的运动方向和磁感线的方向决定的,感应电流方向的变化肯定是由这二者之一变化所引起的,在刚才这种发电机中,磁极是固定的,所以,这种发电机中电流方向的变化肯定是由于线圈切割磁感线的运动方向变化所引起的。下面我们用模型来研究这个问题。   演示:在线圈ab边和cd边上用透明胶绑两把小刀,刀口朝转动方向,转动线圈,学生观察刀口的方向变化情况(即切割磁感线的运动方向变化情况),验证上述分析的结论。   讲解:这种发电机由于产生的电流是交流电,所以称为交流发电机。下面进一步研究电流变化的特点:   结合模型和挂图分析,把任意一边的运动路线和方向画出来(图3),线圈每次转动到a、b两点时,切割磁感线的方向发生改变,电流方向也要发生改变。所以线圈转动一周,电流方向变化两次。   讲解:周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量(不给定义),我国供生产和生活用的交流电的周期是0.02秒,频率是50赫兹,其意义是发电机线圈转一周用0.02秒,即1秒内线圈转50周。因为线圈每转一周电流方向变化两次,所以频率是50赫兹的交流电电流方向每秒钟改变100次。

论根本策阅读答案论根本策石介民者,国之根本也。善为天下者,不视其治乱,视民而已矣。天下虽乱,民心未离,不足忧也天下虽治,民心离,可忧也。人皆曰天下国家,孰为天下?孰为国家?民而已。有民则有天下,有新版4年级英语上册单元1知识点新起点英语四上unit1单词runningr652n618331跑步rollerskatingr601650l601ske618t618331滑旱冰basketbalbaeligs生命的跪拜阅读题答案导语屠户从事宰业已十多年,倒在刀下的牛不计其数,牛在临死前掉泪他见得多了,但牛下跪还是头一次见到。以下是小编为大家分享的生命的跪拜阅读题答案,欢迎借鉴!朋友给我讲了一件真事。说有一非安静无致使远阅读练习及答案(三)阅读非宁静无以致远,完成第2022题。(共8分)作家张炜写了一篇寻获安静的文章。他觉得现在到任何地方,都是一个吵字把人裹住,根本没法让人安静下来。拿大学校园来说,本来是宁静的用如虎添翼词组造句1。希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。2。我的公司里来了两个小助手,真是如虎添翼。3。有了好的学习方法,学习才能如虎添翼。4。有了课堂全解,让我的学习更加如虎添翼了。5。掌握一个一年级音乐课程教学反思范文(通用6篇)身为一名优秀的人民教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的一年级音乐课程教学反思范文(通用6篇)四年级英语下册句型过关总汇1。whereisthecanteen?itsonthefirstsecondthirdfloor。2。howmanystudentsarethereinyourclass?the四年级英语下册Thereampnbspbe句型微课教学设计therebe句型微课教学设计学校口镇中心小学设计者时间微课基本信息知识点名称therebe句型学科类型及其对象语法小学英语四年级下册上课时间长度10分钟教学资源与环境ppt教学目PEP四年级下册各单元句型总汇第一单元pep三年级下册课件,pep小学三年级下册,whereisthecanteen?itsonthefirstfloor。welcometoourschool!howmanys三年级上下册必默英语单词及句型寒假必默英语单词及句型pep小学英语四会单词(三上三下)pep英语三年级(上册)单词unit1pen钢笔pencil铅笔pencilcase铅笔盒ruler尺子eraser橡皮cr三年级英语上册重点句型纲要(2019年新版pep)三年级上册重点句型纲要unit11。hellohi,im。2。whatsyourname?mynames。3。showmeyour。(crayonpencilpeneraserru
思品教案为了公众的安全教学目标认知1知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。2以正反事例说明注意公共安全的重要性。情感1深感注意公共安全的重要性。2对不注意公共安全的行为表示反感。思品教案自立自强教学目标认知1知道自立自强是一种可贵的品质,做人应该自立自强。2懂得从小培养自立自强的精神,将来才能适应时代的要求娇生惯养害自己。情感1敬佩自立自强的人,并愿意做这样的人。2厌恶好思品教案诚实守信教学目标认知1知道诚实守信的基本含义。2懂得诚实守信是中华民族的传统美德,做人要诚实守信。3懂得现代社会更需要诚实守信。情感1愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。2对自己不老师为我好教学目标认知1。知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。2。知道听从老师教导是尊师的表现。情感愿意听从老师的教导。行为尊敬老师,听从老师的教导,按照老师的要求去做好儿童要谦让教学目标认知1。知道孔融让梨的传统故事。2。知道同学之间互相谦让的事例。3。知道讲谦让是一种美德,同学之间互相谦让可以增进团结。情感1。愿意向讲谦让的同学学习。2。当自己谦让别人时客人到我家教学目标认知1。知道待客的一般礼节。2。懂得待客热情有礼貌是尊重客人的表现,热情待客能密切主客关系,增进友谊。情感从内心尊重客人,愿意做有礼貌的小主人。行为待客做到请客人进门向客人做有礼貌的小客人教学目标认知1。知道做客的基本礼节。2。懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。情感从内心尊重主人,愿意。行为做客时做到敲门问好不乱动主人的东西,走时说再见。教学站有站相坐有坐相教学目标认知1。知道坐立走的姿势可以表现出一个人的精神面貌,有礼貌的人应站有站样,坐有坐样。2。知道坐立走姿势正确有利于身体健康,也是对人的尊重具体表现。情感喜欢站有站样坐有坐样的东西不乱放教学目标认知1。知道要把东西放在一定的合适的地方,用完放回原处。2。懂得把东西放在一定的地方,既整洁,用时又好找,又省时,不会误事。3。懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现,我们爱领袖教学目标认知1知道毛泽东周恩来刘少奇朱德和邓小平是革命领袖。2从照片影视中,能认识毛泽东周恩来刘少奇。朱德和邓小平。情感敬爱革命领袖毛泽东周恩来刘少奇朱德和邓小平。教学建议教材分析上课守纪律教学目标认知1知道课堂纪律的基本要求。2懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感1愿意遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为1听到上课铃声立即进教室。2上课