【教学目标】
　　１、知识与能力：
　　⑴ 整体感悟课文内容，深入理解文章主旨。
　　⑵ 培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。
　　２、过程和方法：
　　⑴ 初步学会借助注解、工具书，扫除课文生字词。
　　⑵ 通过朗读、质疑 、探究，正确理解＂第一次＂的含义。
　　３、情感态度和价值观：
　　学会细心观察生活，感悟人生，形成积极的人生态度。
　　【教学设计】
　　１、朗读题目《第一次真好》，学生会读出不同的语气和重音。到底怎么读好？看到这题目，你会产生什么问题？
　　第一次真好？好在哪？
　　为什么说第一次真好？
　　带着问题默读课文，整体把握内容。并借助注释、词典，联系语境读读掌握这些词：
　　雏形 丰硕 玲珑剔透 具体而微 回味无穷 不可磨灭
　　２、同桌交流初读感悟，并诉之于朗读。学生练读，老师范读相结合。
　　３、在初步探究有收获的基础上，还有什么问题？
　　４、合作研讨：
　　如：＂珍重＂第一次的＂含义是什么？
　　语句上的疑难：＂风情＂＂雏形＂＂具体而微＂＂不一定都愉快＂。
　　既然第一次真好，为什么不少人生命中的第一次不多？怎样才能有更多的第一次？
　　５、全班交流与总结,再次朗读全文，加深体会。
　　６、语言应用：
　　⑴ 只是一种点缀。
　　⑵ 冉冉升起。
　　⑶ 一 硕大的 沉甸甸垂吊在枝头。
　　⑷ 心头充满了喜悦与新奇。
　　⑸ 值得低回品味。
　　⑹ 给 留下了不可磨灭的印象。
　　⑺ 玲珑剔透。
　　７、作业：联系自己的生活体验，把你的＂第一次＂写成一段话。
　　⑴ 完成思考练习二。
　　⑵ 用课文自读提示上的词语各造一个句子。

课文说屏的教学反思说屏教后反思10月12日上午第四节课，在三十二中海顿校区，我和八（1）班的学生共同完成了说屏这篇文章的学习，四十分钟的课堂不知不觉中已结束，虽然这一节赛课上完了，但我的思考一直没有语文课文猫教案范例一导入（联系学生生活，让学生对新课产生亲切感）。（师）哪些同学家里养过猫？谁来说说你印象中的猫？（生）猫很调皮贪吃小猫很可爱。（生）我奶奶家有一只猫很贪吃。有一次吃饭，爬进我奶奶家声韵母和声母语文教案教学目标1掌握所学的6个单韵母和10个声母。2比较并抄写形近的声韵母。3能够看图说话，拼读音节。4认识事物，把音节和图正确地连接起来。5能认读本单元所学的生字和词语。教学准备带调的心的翅膀教学反思教学心的翅膀接近尾声时，我这样总结是啊，想象对于我们每一个人来说竟如此重要，如果没有想象，我们就不会读到卖火柴的小女孩，就不会读到哈利波特，就不会认识孙悟空猪八戒，他们带给我们的有汉语拼音（zhchshr）的教学反思篇一汉语拼音（zhchshr）教学反思zhchshr是人教版小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容，第一部分是四个声母zhchshr及四个整体认读音节zhichishi最大公因数教学反思认真备好每一节课，胸有课而上课堂，这是我一直希望能做到的。昨天晚上备课，我认真研读教材，对于本节课，我觉得有以下需要解决和认识。1。复习寻找因数的方法。2。联系实际体会学习寻找公因长方体的表面积的教学反思长方体和正方体的表面积这部分在学生掌握了长方形与正方形的面积计算，并对和方体与正方体的特征有了初步认识的进行教学的，即学生已经明确了长方体与正方体都有6个面，而且长方体相对的面的面小学六年级语文学期末的教学反思新课程改革下的小学语文教学，课堂学习有认知性学习向体验性学习转变。体验成为学生学习的重要方式。这就要求我们教师引导学生对社会生活要用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方二年级回声的教学反思篇一回声教学反思（1016字）回声一课是一篇有趣的童话故事，但科学性又很强，它通过一个简单的童话故事，用拟人的手法向读者介绍了回声的形成，读起来生动有趣，激发学生注意发现自然现象，兰兰过桥课程教学反思兰兰过桥是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这二座桥反映出科技的飞速发展。面对这样的课文，我们的学生会比较感兴趣，因而常常牛津英语1AUnit2goodmorning教学反思牛津英语1AUnit2goodmorning教学反思本单元所面对的是刚入学的一年级学生。由于是初学英语，所以他们的语言积累几乎为零，可以运用的只能是前一单元所学的内容，因此课前的复