窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。
　　在通往乡间的小路上，我遇见了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发(捎、梢、稍)上不断地滴着水，可他好像什么也没觉得。
　　小弟弟你在干什么呀我疑惑不解地问
　　造桥呗他连头也没抬只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去
　　＂造啥桥啊?＂我好奇地又问了一句。
　　＂造大桥。＂他边回答边将一块较大的＂木头往已造好的＂桥墩＂上放去。
　　＂哦，大桥造好啦!大家可以过桥了!＂小男孩高兴得跳了起来。＂啪＂的一声，一脚踩得泥浆水(贱、溅、浅)了开去，大桥倒(蹋、塌、踏)了。
　　男孩抓了抓头皮不声不响地又蹲下来，心疼地(捡、俭、检)起木块，重新搭了起来。嘴里还嗜囔着：＂这个木头桥不好。我长大了，要造座又大又牢的桥。＂
　　我被眼前的一切感动了：木头桥()没有搭成，()男孩的心里已经建起了一座理想之桥……他那刻苦好学，坚持不懈的精神深深地感动了我，我情不自禁地反思：＂难道我就不能像他一样，去解答难题吗?＂
　　我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩正专心致志地造着＂大桥＂呢!
　　是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!
　　阅读题：
　　1.把文中括号内不合适的字划去。
　　2.在文中括号内填上恰当的关联词语。
　　3.写出下面带点的两个＂好＂字的意思。
　　刻苦好学
　　桥造好了
　　4.把文中画线的反问句改为陈述句。
　　5.给文中的第三、四自然段加上恰当的标点符号。
　　6.理解＂是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!＂的含义。
　　参考答案：
　　1.(捎、梢、稍)(贱、溅、浅)(蹋、塌、踏)(捡、俭、检)。
　　2.虽然可是。
　　3.喜欢、爱;完成、完工。
　　4.我应该像他一样去解答难题。
　　5.＂，?＂。＂。＂，。
　　6.我们每个人都应该从小树立远大而崇高的理想。

两件宝优秀教案教学设计意图1。根据低年级识字是重点的教学要求，本课以听读识字为主，结合部件识字用自己喜欢的方法识字小组合作识字等方法，使识字落到实处，并培养学生的识字能力。2。读书是积累语言理解两件宝教案设计教学目标1图文结合，理解词句的意思。懂得双手和大脑是人的两件宝，用手又用脑才能把事情办好。2学会12个生字，会写9个生字。3继续巩固读读画画想想议议的阅读方法。4正确流利有表情地朗北师大版两件宝教学设计教学目标1学会9个生字和4个词语，认识7个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点教学重点是学习生字新词，指导朗读和两件宝教案教学目标认识11个生字。通过读课文，了解手脑并用的重要性激发学生动手动脑的兴趣，激发创造热情。背诵课文。教学重点理解手脑并用的重要性。教具准备小黑板识字卡片教学过程一课前激趣，组织石壕吏说课文稿一。说教材石壕吏初中语文八年级上册第五单元的最后一篇课文杜甫诗三首中的第三首。由于前面已学过了前两首，对杜甫的生平和作品风格已有了一定程度的了解，学习这篇石壕吏主要就是体会杜甫不同课文爬山虎的脚说课稿今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文爬山虎的脚第二课时，学习课文35自然段。爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚爬的，启发人们留心细致地课文生物入侵者说课稿一说教材本文是一篇事理说明文，介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。生物入侵者标题生动形象，引起读者注意，文章开头引出说明对象，然后具体介绍什么是生物入侵者及北风和小鱼说课文稿一说教材本文是一则寓言童话，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，小鱼却不害怕。让我们看到了北风缺乏自知之明狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。课文配有插图，形象地描绘了北风第1课ampnbsp摘取科学技术的明珠ampnbsp教学设计第1课摘取科学技术的明珠教学设计课标要求知道两弹一星的成功研制籼型杂交水稻的培育推广等标志性成果，以及863计划的制定以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的第课走近创业年代的英雄教案讨论会学习与探究之二课程标准讲述王进喜邓稼先焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。活动目标通过搜集王进喜邓稼先焦裕禄雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。通过学习第21课ampnbsp科学技术与思想文化（一）第21课科学技术与思想文化（一）教学目标基础知识了解我国近代科技思想文化的特征和主要成就掌握京张铁路侯氏制碱法海国图志天演论中译本等知识点能力训练过程方法范例教学根据课文和插图中有