小学语文三年级这是我小学的老师教学设计
教学目标:
1、懂得尊敬老师是一种美好的品德。
2、学会本课7个生字,理解"簇拥、深情、白发苍苍、亲吻"等词语的意思。
3、能正确地理解课文的重点词语、句子。
4、能有感情地朗读课文。
5、能按事情发展的顺序把句子整理成一段通顺的"话。
6、能仿照课文最后一段设问句的写法,学写几句话。
重点:
理解句子的重点词语,读懂句子;按事情发展顺序排句成段。
准备:课文录音
课时:3课时
第一课时
教学目标:
初读课文,了解大致内容,学习字词,细读课文第1段。
过程:
一、揭示课题,启发谈话。
谁是她的小学老师呢?课文主要讲了一件什么事?
二、听录音后,讨论思考题,了解课文大概内容。
三、学习生字词。
四、初读课文。
要求读通句子,完成作业本第一题。编好自然段序号。
五、学习课文第一段。
1、自由读课文,思考:读了这段话你知道了什么?
2、结合"著名"一词,简介居里夫人。
六、课堂作业。
第二课时
目标:
巩固字词,细读2—4段,落实句子理解的训练,完成相关作业。
过程:
一、提出本堂课的学习目标。
二、指导学生学习"学习提示"第一二句话。
三、学校课文第2段。
1、自读课文。看看这一段共几句话?
2、齐读第2句。讨论:这句话中哪些词语比较难以理解?"簇拥""献上"分别是什么意思?
3、说说这句话我们是怎样读懂的。
4、用学习第2句话的方法,来学习第4句。
四、学习课文第3段
1、轻声朗读。
2、完成课后练习第1题。
3、居里夫人推着老师走向主席台是为了什么?
4、指导学生感情朗读第3段。
五、学习课文第4自然段。
1、自由朗读。思考:居里夫人是怎样介绍这位老妇人的?人们有什么反应?
2、理解第2句。"深情"是什么意思?"深情地说"我们应怎样读呢?
3、读懂最后一句话。着重理解"肃然起敬""站起来""久久鼓掌"。
4、读《学习提示》的后半部分。
六、通读全文。思考:会场上久久不息的掌声表达了人们什么思想感情?
第三课时
目标:
有感情地朗读课文。
巩固字词,训练按事情发展顺序排句成段。
进一步体味居里夫人尊敬老师的思想感情,培养尊师重教的思想感情。
过程:
一、复习词语。
二、有感情的朗读课文。
三、按课文内容填空。
四、按事情的发展顺序整理句子。(作业本第六题)
五、自由朗读课文。
思考:通过这篇课文的学习,你学会什么学习方法?懂得什么道理?
六、指导有感情地朗读课文。
七、练习学写设问句,完成作业。
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