【惦记解释】：(对人或事物)心里老想着，放不下心。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用!
　　惦记的同义词:
　　挂念
　　详细解释：
　　惦记 diàn jì
　　(对人或事物)心里老想着，放不下心。
　　思念;记挂.
　　[remember;be concerned about;keep thinking about] 经常记在心里
　　爸爸老惦记着田里还没灌水
　　[think of] 总是想着
　　妈妈惦记着给舅舅送几块钱去
　　为更好地掌握这个词语，以下是惦记造句：
　　1 朋友像水，惦记久远，从不断;朋友像冰，友谊透明，很纯洁;朋友像风，淡淡友情，最暖心;朋友，就像你，虽然天各一方却总挂念!
　　2 情侣间最矛盾的地方就是幻想着彼此的未来，却惦记着对方的过去。
　　3 远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
　　4 有人惦记，再远的路，也是近的;有人挂念，再淡的水，也是甜的;有人思念，再长的夜，也是短的;有人关怀，再冷的天，也是暖的。
　　5 情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。
　　6 你们不用惦记他，他吉人天相，在那边一切都会很好的。
　　7 世界上任何事就怕你天天惦记着;再难的事经不住你长时间的琢磨。
　　8 田每惦记着那件难办的事,显得心高气傲,坐立不安。

高中英语考试反思范文反思一在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。一翻译部分主要存在以下问题1。受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，高中英语教学反思范文篇一在英语课堂教学中经常会发现不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，他们几乎对英语学习失去了兴趣或信心，其中特别是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好，加上高中课程难度较高中化学教学反思精选篇一一对教学目标的反思首先，知识能力情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解l高中历史教学反思精选篇一我省全面实施新课程，新课标，高中历史教学能否实施新课程的理念精神？如何评价？如何实施？作为一名历史教师，这是我一直在思考的问题。相信将来我的工作任务更重，挑战更多。努力学习，深高中语文课堂教学设计的反思范文教学反思一在倡导ldquo素质教育rdquo的今天，我们遵循ldquo以人为本，以学生为主体rdquo的先进的教学理念，探索学生全面发展之路。高中的语文需要在如何提高学生素质方面给高中语文教学反思2篇篇一1做就做，不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生，认为语文过去学得不错，可以先放一放，临上阵前再搞突击，于是，语文就被他们打入了冷宫。他们认为语文可学可不学，因为学得再认真，大班我们生气的时候综合课堂的教案活动目标1。让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。2。学习用适当的方式表达自己的情绪。3。初步学会与朋友交往的简单方法。活动准备拉拉沟歌曲录音，以及教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的高三开学一个月来的教学反思篇一有反思，才有进步。开学一个月，我利用10月6日班会课的时间，请学生在以下方面进行了回顾和总结。以下是我设计的反思提纲1。早读中午静校晚读等课有没有迟到过？迟到过几次？能不能克服高中美术素描教学反思篇一美术高考已好几十多年了，送走了很多届高考美术考生，个人感觉在美术高考的辅导中，素描起着基础而重要的作用，在素描教学中，作为教师考虑了很多，而学生对于ldquo学rdquo则触及高一历史新课程教学反思2000字新课程的教学不仅要求教师备好学生和教材，而且对教师自身素质和能力也提出了更高的要求。我想结合自己在新课程改革过程的所见所闻所经历，所感想，谈谈教师在备课及课堂教学中应注意的问题。一高一语文教学反思精选教学反思一高中语文教学已经进入基础教育的尾声，许多学习习惯已经养成，教学工作的开展不是很容易见成效。虽然对于高考来说，学好语文对于学生选择自己满意的学校有一定的帮助。但总的说来，语