《快快慢慢》这个主题已进行了两周多，通过不同领域的集体教学活动、个别活动、小组活动，孩子们对各种快快慢慢的现象进行了关注和探索，积累了一些不同领域的知识内容。不过教育的实质还是要回归生活、接轨生活，所以，＂生活中的快和慢＂这个活动可以说是对这个主题的总结。
　　在生活中有很多快和慢的现象，如：开车有快有慢，走路有快有慢等等。在这一活动中，要让幼儿了解生活中存在很多快和慢的.现象，并且让幼儿学习用语言表达自己所见到的快和慢的现象。
　　孩子们天生对富有动感的东西有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线，从而有利于提高他们的学习兴趣，强化他们自主学习的积极性。
　　在活动中，幼儿根据自己的生活经验，说出了很多关于快和慢的现象，例如，汽车开得很快，飞机飞起来更快……我则慢慢引导幼儿从平时的吃饭、穿衣、收玩具的过程中回忆快和慢的现象。他们发现，这两种现象是可以同时存在于同一现象中的，如XX吃饭很快、而XXX吃饭很慢。同样是一件事情，不同的人去做，出现的是快慢不同的两种情况。于是，我就让他们思考为什么会有快有慢，怎样使＂慢＂变成＂快＂……逐渐了解在日常生活中做什么事情要＂快＂，做什么事情要＂慢＂等等。
　　总之，我觉得通过这一系列主题内容的实施，让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使＂慢＂变＂快＂，……。加深幼儿了解在日常生活中什么时候做事情要快，什么时候做事情动作要慢，从而培养了他们养成良好的行为习惯，达到我们开展此主题的目的所在。

采蒲台的苇的阅读答案枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他你是八路？不是！你村里有八路？没有！敌人砍断他半边脖子，又问你的八路！他歪着头，血流在胸膛上，蜀书阅读答案翻译译文庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好宋书阅读答案解析胡藩，字道序，豫章南昌人也。祖随，散骑常侍。父仲任，治书侍御史。藩少孤，居丧以毁称。太守韩伯见之，谓藩叔尚书少广曰卿此侄当以义烈成名。州府辟召，不就。高祖素闻藩直言尽节，召为员外散对于批评家的希望的阅读练习及答案前两三年的书报上，关于文艺的大抵只有几篇创作（姑且这样说）和翻译，于是读者颇有批评家出现的要求，现在批评家已经出现了，而且日见其多了。以文艺如此幼稚的时候，而批评家还要发掘美点，想独腿人生阅读附答案导语他失去的是右腿。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。以下是小编为大家分享的独腿人生阅读附答案，欢迎借鉴！独乡愁的阅读答案故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊地怅惘，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树。永不老去。1。诗中用了哪些具体的形象来表现乡愁？2。应科目时与人书阅读理解及答案应科目时与人书作于贞元九年（公元793）。韩愈，进士出身参加博学宏词科考试时写给别人的信。目的是希望别人能帮他做些宣传，扩大自己的声誉。文章通过生动贴切的比喻，巧妙地把自己的处境心麦琪的礼物阅读理解答案第7课麦琪的礼物同步练习语段阅读分析题杰姆从大衣口袋里掏出一包东西，把它扔在桌上。不要对我有任何误会，德儿，他说不管是剪发修脸洗头，我对我的姑娘的爱情是绝不会减低一分的。但是，你一曹公南征表，会表卒阅读及答案（7分）曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰吾不忍也。乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及最美是百合阅读训练与答案8年前，我读初一。这年，我12岁，正是有幻想的年龄。冬天，飘了几场大雪。元旦就像精灵似的附在雪花瓣上，悄悄舞来。精致的小贺卡也在空中飘来飞去。由它扯起的情丝便暖热了这个雪冬，世界因塞外春天阅读答案引导语做完有关塞外春天阅读题之后，相关的塞外春天阅读答案哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！塞外的春天说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。春风不度玉