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幼儿园大班亲子游戏

  传达室动作(4-6岁)
  目标: 体会亲子共同游戏时的平等,和谐的愉悦。
  过程: 父母孩子围坐在一起,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动作,当第二个人做完后,第一一个有接着做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作,看能传多久动作不断。
  注意:
  1:至少三人参加此游戏,所传动作最好是手上动作。
  2:做传的动作前双手合拍一次,保持拍手两个重复动作的节奏,速度由慢到快,初玩时可将所传动作做几遍才换。
  猜爸爸妈妈(4-6岁)
  目标: 加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。
  准备: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。
  玩法: 幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
  注意: 1:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2:猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
  小心陷井(4-5岁)
  目标: 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑,细心地合作。
  准备: 空奶瓶4个,火柴棍若干。
  玩法: 发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在规定时间内,瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。
  规则: 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
  小鸡出壳
  一、游戏对象:2.5-3岁幼儿及其父母。
  二、游戏目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
  三、游戏材料:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。
  四、游戏方法:让孩子发令说:"预备——起!"父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出"叽、叽"声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
  大西瓜、小西瓜(5-6岁)
  目标: 增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
  玩性: 家长和孩子面对面站立,家长说:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手势。家长说:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后,互换角色进行。
  注意:
  1:此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。
  2:可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
  "二人三足跑"(5-6岁)
  目标: 学习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子情感的交流。
  玩法: 在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几对父子站在起跑线上,妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸双手背后,听到口令后,爸爸和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
  规则: 爸爸双手必须背后,妈妈必须将带子系紧。
  《钓瓶子》(5—6岁)
  目的: 培养幼儿动作的准确性,协调配合能力。
  材料: 纯净水空瓶、细线、小木棍、"钓鱼杆"
  玩法: 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。
  毛毛虫(4至6岁)
  准备小呼拉圈两个,每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线,为了增加难度,可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
  活动一: 踩气球
  利用资源: 水池
  参加对象: 10个大班家庭
  目标: ①锻炼幼儿小腿肌肉; ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
  准备: 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
  玩法:
  一、活动身体:重点脚及小腿按摩。
  二、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)
  三、水中踩气球:
  1、 把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。
  2、 踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?
  四、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
  建议: 为幼儿准备好更换的裤子。
  活动二:摘果子
  利用资源:大树
  参加对象:个中班家庭
  目标:
  1、练习向上跳跃的动作。
  2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
  准备: 自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
  玩法:
  一、活动身体:重点下肢运动
  二、摘果子:
  1、看一看树上有什么果子?
  2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
  3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
  三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。
  建议: 教育幼儿爱护树木,不拉树枝。

初一上册政治第十二课考试的心情导学案于都五中XXXX学年七年级上册思想品德导学案上课时间年月日星期主备人备课组长签字蹲科行政签字使用人编号找找答题规律。第五单元在分数的背后第十二课考试的心情no。012学习目标1了解政治八年级上鲁人版第八课第二框ampnbsp法律保护我们的人格尊严ampnbsp学案政治八年级上鲁人版第八课第二框法律保护我们的人格尊严学案教师寄语依法保护自己的人格尊严学习目标1。情感。态度。价值观()依法维护自己的人格尊严,能够自觉地尊重他人。()学会保护自己第一节正确认识个人与集体的关系教学案学习目标情感态度价值观体会在集体生活中团结就是力量,感受集体的温暖与力量,珍惜集体的团结能力目标能够辩证地认识个人与集体的关系知识目标正确认识个人与集体的关系,理解个人离不开集体,第三课同侪携手共进ampnbsp知识导引第三课同侪携手共进知识导引一学习目标通过本课的学习,知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,了解交友的基本原则,知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异能够运用友谊原则指导自发展生产满足消费教学设计必修1第四课第一框教学目标知识目标通过教学,使学生识记生产与消费的关系社会再生产的四个环节及其相互关系,了解社会主义初级阶段的主要矛盾理解我国大力发展生产力的原因意义及如何发展生产公司的经营导学案政治学案第五课企业和劳动者第一框公司的经营课前预习学案一预习目标1了解企业的含义和基本分类公司的基本特征和分类自然人和法人的区别有限责任公司和股份有限公司的含义和特点公司的组多为集体做好事教学目标认知1知道集体中的每个成员都是集体的主人,都应当关心集体热爱集体。2知道热心为集体服务是热爱集体的表现。情感1敬佩为集体做好事为集体争光的同学,并愿意向他们学习。2乐于为集积极参加集体活动教学目标认知1知道个人是集体中的一员应该。2知道是热爱集体的表现。情感乐于参加集体活动,在集体活动中感到愉快。行为1积极参加少先队班级学校组织的各项集体活动。2积极为集体活动出注意主动学习教学目标认知1知道主动学习是有学习自觉性的表现,是学习好的重要条件,可以提高学习效果。2知道主动学习的一些事例。情感敬佩主动学习的人,并愿意向他们学习。行为1主动预习或复习功课,完专心致志教学目标认知1知道学习时精神集中,,可以提高学习效率,有利于取得好成绩。2知道学习时精神不集中,一心儿用,就学不好知识和本领。3知道一些学习时的故事和格言谚语。情感敬佩学习的人,并劳动光荣懒惰可耻教学目标认知1知道人的生活离不开劳动,劳动光荣。2知道懒惰的人不爱劳动,想靠别人生活是可耻的。3知道一些劳动光荣懒惰可耻的故事和谚语。情感1赞美尊重热爱劳动的人和事。2不喜欢懒惰的
逛商店幼儿园说课稿设计一教材分析纲要所提出的要让幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事。制订了教学目标1丰富逛商场的知识经验,激发幼儿热爱生活的美好情感。2引导幼儿幼儿运小小商店的教学反思范文本节课让学生带来了自己喜欢的玩具,提高了学生上课的积极性,用模拟的方法展示了一个小小的购物情景,提高学生对人民币的认识,应用所学的知识,解决实际中遇到的问题。通过让学生亲身参与实践课文珍珠鸟教学设计教学目标学会本课的生字新词。理解课文内容,感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。指导学生有感情地朗读课文。背诵自己语文画风精品教学设计第一课时(一)情境导入,巧设悬念1猜谜语(云儿见它让路,花儿见它点头,小树见它招手,禾苗见它弯腰,谜底风)2录音机播放风的声音。3板书课题(风能听得见,感受得到,那它能画出来吗?今关于紫藤萝瀑布教学设计1学习作者借景抒情托物言志的写作手法2培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有效的词语积累3培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力教育目标激发学生热爱生命珍惜时光的情感,鞭策努力学识字2小学三年级语文教学设计教学目标1学会本课的10个生字,两条绿线内的字只识不写。认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。2仔细观察图画,能凭借图画联系生活积累,认识天安门广场的事物,理解本课词语。3感受北京天教科版古朗月行的教学设计教学目标1。学会本课6个生字。认识朗呼疑镜碧5个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点掌握本课生字的音形义,背诵古诗。教学过程一谜语导入1同学们,今天这节课老师先请大家猜一关于诗三首的教学设计教学目标1熟练有感情地背诵三篇诗文。2运用想象描摹诗歌的艺术画面。3通过诵读讨论,分析体味诗歌中一波三折复杂深沉的情感,并掌握诗歌情感变化过程。4为学习古诗文提供一个一般性的样例,字典大楼的教学设计第1课时一教学目标1初读课文,理解课文内容。2运用已掌握的识字方法认字14个。3指导学生书写生字典楼。4继续培养学生学习时运用字典的习惯。二教学重难点重点1读课文,理解课文内容。2课文可贵的沉默优秀教学设计课时目标1从沉默后的热闹中体会孩子们的可爱。2结合生活,学会感恩父母。3有条理地记叙感恩的故事,体会感恩的快乐。教学过程一复习导入齐读课题。用一个词来说说这是一群怎样的孩子吗?(可五年级文本解读与教学设计学习体会范文今天听了侯炳琛先生的五年级文本解读与教学设计讲座。侯先生用幽默诙谐的语言,理论联系实际的讲解,深入浅出地对五年级教材进行解读。在讲座中,侯先生先从理论的角度出发,介绍有关的教学理念