2016年秋季学期幼儿园园长期末工作总结

　　本学期通过我们全体教职工的共同努力，我们依据幼儿园工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，圆满完成了本学期教育教学工作计划。 工作中有收获有思考也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：
　　一、规范管理，保育并重，提高幼儿园办园水平。
　　（一）建立和建全各项制度，提高管理水平。
　　1、 重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师考核细则，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工作积极性。
　　2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。
　　3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进。设立安全管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。
　　（二）坚持常规管理。
　　1、各班制定教育教学工作计划，每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进行。
　　2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。
　　3、严格一日常规时间管理，形成习惯，养成自然地常规时间意识。
　　（三）加强队伍建设，建立一支团结积极向上的教师队伍。
　　1、努力提高教职工思想素质。
　　通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让老师们明白作为老师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作能力。本学年教师工作细心了，得到了家长的好评。
　　2、重视教师的学历进修。
　　鼓励教师参加提高学历的学习和积极考取教师资格证，现在全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。
　　3、重视教研活动的开展，提高保教质量
　　（1）充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家经验互补，提高了教育教学水平。
　　（2）本学期我们围绕乡土资源开展了《园本课程》的教研活动，其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作＂身边的自然＂、传统节日、传统游戏、走进社区、家乡的手工艺。我们以创作＂身边的自然＂作为重点，开展了＂布＂异样的精彩活动。并取得了优异的成果。
　　（3）重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养。
　　（4）制作适合幼儿年龄特点的布艺玩教具，投放到区域活动中。
　　（四）加强卫生保健工作，确保幼儿身心和谐发展
　　1、根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，开展形式多样的户外活动。保证幼儿每日的活动量，提高幼儿身体素质。
　　2、加强药品的管理，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，预防传染性疾病的流行。
　　3、为了培养幼儿各方面的能力，每日安排了不少于1.5小时的活动区活动，让幼儿丰富社会经验，培养了幼儿的合作精神。
　　（五）积极做好家长工作，家园共育
　　1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。利用入离园期间与家长做好交流，让家长随时了解孩子的发展情况。
　　2、每月与家长进行一次书面交流，共同关注孩子的成长。
　　3、设立家园联系栏，向家长公布食谱、课程进度等信息，让家长了解幼儿园的工作进度。
　　4、在学期初召开新学期家长会，向家长介绍本学期的重要工作任务，学期末举行家长座谈会，与家长近距离交流幼儿园的工作及幼儿的发展情况。
　　（六）合理膳食，保证饭菜质量
　　1、科学制定食谱并每周公布。
　　2、合理安排膳食，保证每日幼儿营养供给量，变化花样，增加幼儿食欲，保证幼儿身体健康。
　　3、做好食堂的卫生消毒工作，每日留样，保证原材料供给，做好防三害工作。
　　（七）安全是幼儿园工作中的重中之重。
　　1、开学初，层层签订安全责任书，让每一位教职工清楚自己的职责所在，工作中要细再细心，确保每一位幼儿的安全。
　　2、每周安排一节安全教育课，对幼儿进行安全教育，帮助幼儿获得更多的安全知识，定期进行安全演练，提高幼儿的自我保护能力和自救能力。
　　3、通过定期对幼儿园进行全面的安全自查，发现隐患并及时消除隐患，将安全隐患消除在萌芽阶段。
　　4、加强了入离园时段以及园内的巡逻，杜绝校园伤害事故的发生。
　　（八）常规管理
　　1、通过一日常规的研讨，规范幼儿一日常规，使幼儿一日生活更加惬意，轻松。
　　2、倡导＂一日生活皆教育的理念＂，幼儿在园一日生活中时时处处皆教育。
　　3、将传统儿歌插入到幼儿一日活动的过度环节，使一日活动更加规范。
　　4、通过常规比赛，提高各班的质量。