开学初见到xx就觉得他和其他的孩子有些不一样，他对于老师提出的要求总会附加上自己的想法，可以说是有些“叛逆”的。上课的时候他特别喜欢插嘴，每次都会迫不及待地说出他的想法，每每提醒他都不见效。还记得一次上课前，他没能坐到自己的座位，我见状就拿来了另外一把椅子，可他就是不愿意坐下去，让他坐下去他就站起来，反复了好几次，嘴里还嘀咕着说：“我要坐自己的小椅子呀，我要坐自己的小椅子呀！”
　　xx并不属于一个乖巧听话的孩子，他有自己的思维，自己的想法，不会因为老师要求怎么做，就照着老师的意思循规蹈矩的做每一件事情。就从他在艺术活动中所体现出来的一些特制就能证明。本月我们要求孩子们能运用剪刀剪出三角形、正方形、圆形这三种基本图形。我特意复印了一些材料，让孩子们在区域活动中能锻炼其能力。xx很乐意地参与了这一活动，首先他先将三角形、正方形涂上自己喜欢的颜色，随后他沿着黑线将两个形状都剪了下来，可没过一会，他把两个图形拿到了我面前，他说：“你看，我做的小蘑菇。”一看到他的作品，我很是惊讶。他将原本很大的三角形给剪小了，三个角都剪得圆圆的。而正方形则被他剪成了长方形。两个图形拼在一起确实很像一个蘑菇。此刻我没有因为他不按照我的意思去做而批评他，但我也没有大大夸奖他。在活动结束的评价环节中，我把xx的作品拿出来给其他的孩子看，大家都流露出佩服的眼光。确实xx的作品体现了他独特的创造性，显示出孩子其实是有一百种语言的,但慢慢会被成人偷走九十九种，之后只留下了其中的一种，使其创造性越来越薄弱。因此对于xx来说我会努力试着保留他那一份源源不断的对艺术上的想法或者说是灵感，但没有规矩则不成方圆，凡事都要有一定的约束，这样才能使他发展得更好些吧。

鼎湖山听泉的教学设计范文一谈话导入第二课时教学目标1有感情朗读课文。2精读课文第一二段，初步了解鼎湖山泉水的特点，背诵第二段。一复习导入本篇课文主要写了什么？二点拨新授，精读课文精读课文第一自然段1指名读四年级上册第六课爬山虎的脚教学设计教材分析这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的脚。写了脚的生长部位形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方拨浪鼓教学设计设计意图民间传统音乐，作为传统文化的一部分，是幼儿了解中国传统文化的一条生动而有效的途径，在幼儿音乐教育中具有独特的价值。歌曲拨浪鼓是一首具有京味的民间童谣，不仅儿化音特点明显，京小学课文小壁虎借尾巴教学设计模板教学目标1知识与技能有感情朗读课文，读好对话的不同语气。初步了解一些动物尾巴的作用，及小壁虎的尾巴可以再生的特点。2过程与方法借助课件，让学生在自主合作学习中了解课文内容。3情感态试析专家型教师与新手型教师教学设计的比较的论文论文关键词新手型教师专家型教师教学设计论文摘要随着我国教师年龄年轻化，新手型教师数量的增加，如何实现由新教师到专家型教师的过渡，以促进教师的专业成长就显得尤为重要。本文试图通过新手比较数的大小小学数学二年级上册教学设计教学目标1。使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。2。培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。教学重点会比较万以内数的大小。教学难点大于小于号的正确使幼儿园小班美术五彩世界教案教学设计活动目标1认识各种绘画工具，了解工具的使用方法。2大胆运用各种画笔手和脚涂鸦色彩。3体验初次玩颜料的愉悦。活动准备1排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。（为幼儿的第一次涂鸦做好充幼儿园探究型乌龟和金鱼教学设计前言在幼儿园开展探究型教学活动也是在尝试阶段，因为受年龄和知识能力的限制，幼儿对于从网络上收集信息并进行概括整理的能力欠缺，以及利用多媒体的网络技术来展示成果的能力也基本没有，所以沪教版三年级美术上册多彩的窗帘教学设计知识要素窗帘的功能常用式样与色彩创意技能要求用综合方法制作窗帘教学目标知识与技能知道窗帘的功能和常用式样，学会用画折剪贴等综合方法制作窗帘。过程与方法在设计制作窗帘过程中，学会选择幼儿园英文说课稿导语我微笑着看你来的方向，并不意味着我快乐，不眠夜，馨香若兰的气息，是对影似水的柔情。以下小编为大家介绍幼儿园英文说课稿文章，欢迎大家阅读参考！幼儿园英文说课稿各位领导，各位老师大设计服装的幼儿园说课稿各位领导，各位老师大家好，我说的活动是艺术活动设计服装。艺术活动是幼儿十分感兴趣的活动，活动中，幼儿可以自由创造，自由表达，动手动脑，十分愉快，各种能力得到有效发展。新纲要提出艺术