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pointtothedesk说课稿

  一、说教学思想(Talkingaboutteachingidea)
  学会学习和发展是素质教育的要求,英语是中小学阶段的一门重要学科。小学教师在教学中应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础。学习语言的最终目的是为了能运用语言,学生是语言学习的主体,认识的主体,发展的主体,学生的发展是英语课程的出发点和归宿。教师要遵循素质教育的基本精神,努力使英语教育成为实施素质教育的"途径。在这样的教学思想的指导下,我设计了这节课教案
  二、说教材(Talkingaboutteachingmaterials)
  (一)教材分析
  本课选自新标准英语第一册,Module3Unit2.本模块的主题是classroom.主要语言功能是要求学生通过学习会发出指令和执行指令。它承接上一课,继续学习教室内的物品名称,继续学习发出指令和执行指令,题材非常生活化,是学生感兴趣的内容之一,使学生能学以致用。
  (二)教学目标
  经过以上分析,我把本模块的教学目标确定为:
  1、语言技能与知识目标
  (1)能听懂会说单词desk、chair及句子Pointtothe…!
  (2)能听懂会读本课的对话。
  (3)通过学习本课的句子、单词,将学生的学习活动和生活实际相联系,培养学生的学习兴趣。
  2、运用能力目标:
  能用Pointtothe…!对别人发出指令和听懂并执行听到的指令。
  3、素质教育(情感态度、学习策略和文化)目的
  (1)有兴趣听、说英语,用英语做游戏。
  (2)乐于模仿,敢于开口,积极参与。
  (3)积极与他人合作,共同完成学习任务,培养学生的组织能力和合作精神。
  (三)教学重点、难点
  重点:听懂并说出desk、chair及句子Pointtothe…!并能对别人发出指令和听懂并执行听到的指令。
  难点:灵活发出指令、正确执行指令。
  (四)教具
  录音机、单词卡片(doorwindowblackboarddeskchair)、句型卡片(Standup!Sitdown!Pointtothe…!)
  三、说教法,学法(Talkingaboutteachingandlearningmethods)
  基于以上对教材的理解分析,遵循学生的认知规律,我从听说入手,通过各种方式,创设一个生动活泼的英语学习环境,让孩子们感知地学得。
  在教学中采用任务驱动式教学法,强调从运用语言的任务入手进行教学,根据学生的不同水平设计出不同的任务化活动,让学生为完成一项真实的任务进行学习,并要求学生最终完成这项任务,使学生为了运用而学习,充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的《新课程标准》中的教育理念。
  教学任务:
  (1)学习任务:学习单词deskchair,句型Pointtothe…!
  (2)运用任务:会发出指令和执行指令。
  学法:学生在"看看听听、听听指指、画画说说、玩玩演演、唱唱跳跳"的趣味活动中以旧带新,习得并运用语言。
  四、说教学程序(Talkingaboutteachingprocedures)
  Warming-up leadingin Pre-task Post-task Check Homework.
  (一)复习启动激发已有知识能力
  复习与新知相关的单词windowdoorblackboardboygirl等,调动学生多种感官,为新课讲授打下良好的基础。
  (二)任务导入简洁明白
  采用任务导入法,简单介绍将要完成的任务,让学生在任务的驱动下学习,体现任务的真实性。
  (三)任务准备课文教学
  1、语言知识学习:引出新词 学习新词 学习就新词发指令听音指令 跟读课文。
  2、语言技能训练:开火车游戏 课堂表演
  (四)完成任务巩固课文
  同过各种活动、游戏、比赛,让学生学生发出指令和执行指令。
  五、说板书设计:(略)

这片土地是神圣的教学设计方案范文学习目标1会写8个生字,正确读写圣洁回荡滋润眷恋闪闪发光等词语盘点中列出的词语。2有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分。3揣摩优美的语句,说说人类与大自然休戚相关不可分离的密切关系小数四则混合运算教学设计范文教案说明本节课是一节小数四则混合运算的简算的练习课。这节课通过简算的识别简算的应用及简算方法的选择,培养学生的简算意识。教案中安排了练中学,增强学生对于知识的体验。尤其在教材的最后习作8肚子再也不疼了的教学设计教学要求1能读懂例文,了解这个童话是怎么编出来的!2能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话。教学过程一启发谈话,导入新课同学们,上学期已经练习过组合玩具来编写童话故事了!今天我们再来编共同的家教学设计模板教学目标1认识共同家天土禾地球树林10个字,并能进行口头组词。2引导学生读懂课文内容,初步懂得应该爱护人类和动物植物生存的家。3正确流利地朗读课文。4指导学生练习用()是()的家的共同的家优秀教学反思教学本课时,我充分考虑到一年级学生的心理年龄特点,融入到新课标理念,体现了学生自主探究的学习方式,充分让学生自由地朗读,在读中整体感知课文内容,并在读中感受语言文字的美。通过多种形共同的家最新教学设计教学目标1认识共同家天土禾地球树林10个字,并能进行口头组词。2引导学生读懂课文内容,初步懂得应该爱护人类和动物植物生存的家。3正确流利地朗读课文。4指导学生练习用()是()的家的五年级数学组合图形的面积教学设计教学目标1认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。2通过找一找分一分拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用割补等方法来计算组合图形的面积。3培养第六单元我们的村庄的教学设计第六单元我们的村庄第一课时第三课时第四课时教学内容1我的创造用节奏编故事2口琴演奏洋娃娃和小熊跳舞教学目标1学生通过对相关事物声音自己的创编,使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力课文美丽的小兴安岭第一课时教学设计教学目标1。初步学会本课15个生字,认识2个生字。掌握由本课生字组成的语。2。理解课文,体会小兴安岭春天的美丽景色,激发学生热爱祖国热爱大自然的美好感情。3。有感情地朗读课文。教学小学语文语言之美教学设计教材分析语言之美这篇课文原名有些语言如此之美。课文举了只言片语如此之美值得珍藏心底的三个例子第一个是一位多年不曾联系的高中同学在电话中给我送来别致的问候和祝福第二个是刚刚过完米寿的课文归去来兮辞教学设计教学目的一,体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,能对作者的思想进行简单辨析。二,朗读并背诵全文,在朗读与背诵中体悟作者情感,了解辞赋的特点。三,弄懂并积累来胡奚而以谏樽觞眄审
小学六年级数学圆的周长说课稿一说教材圆的周长选自北师大版小学数学六年级上册圆的第三节。本课教学是以长方形正方形周长知识为认知基础的,是对前面所学圆的认识的深化,也是后面学习圆的面积等知识的基础。本课起着承前启人教版小学数学三年级下册长方形和正方形的周长说课稿一教学目标小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的系统性抽象性严密的逻辑性和应用的广泛性,针对这一特点和教材内容,以及学生实际,本课时的目标分别为1通过实物多媒小学数学图形的周长说课稿我说课的内容是苏教版数学第五册第六单元正方形和长方形的周长。这部分教材是在学生研究了长正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长正方形的面积,其它图形的周长以及立体图形教师应确立人文教育的理念教学反思目前,在中学生群体中出现了一些令人堪忧的状况有些中学生缺乏学习热情,沉溺于网吧游戏厅不可自拔缺乏道德观念,打架斗殴吸毒自甘堕落。这是因为教育缺乏人文关怀,缺乏对学生进行生命价值人生小学三年级科学上册第一单元第一节我看到了什么?教学设计标题主要活动内容活动计划我看到了什么什么是观察观察图片,组织讨论我想观察什么明确观察目的,为讨论作准备怎样才能观察到更多的内容大树下进行观察想办法进行观察,努力知道得更多能和同伴合小学三年级科学上册第一单元第二节我的大树教学设计课题分析我的大树一课是学生在科学观察的基础上对所观察结果进行描述,向大家展示自己观察成果的一课。这是我们三年级学生对科学研究的首次描述,对学生的要求不易过高。教师要组织引导学生用我自然教案云和雾一教学目的1使学生了解白气形成的原因,认识雾和云的现象及其成因。2使学生知道雾和云与人的关系。3培养学生的实验能力和逻辑推理能力。4向学生进行科学自然观的教育自然界物质的变化是有规气温和气温分布教学反思一教学目标知识目标1。知道气温的观测方法,了解日均温月均温年均温日较差年较差的概念。2。举例说出气温与人类生产生活的关系。3。学会使用资料,绘画和分析气温变化曲线图。4。初步学会阅必修一第二单元ampnbsp问题研究ampnbspampnbsp为什么市区气温比郊区高问题研究为什么市区气温比郊区高三维目标知识与技能1。认识什么是热岛效应,培养探究能力。2。引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析之中,理论联系实际,巩固所学知识。3。培养学小学三年级科学上册第一单元第三节各种各样的叶教学设计2经历简单的对树叶的颜色形状大小等属性的观察3了解一些关于不同种树叶的基本知识4初步意识到观察是细致的。教学准备小组探究需要每人收集十几片落叶个人探究统计记录笔记。教学思路分析这是小学三年级科学上册第一单元第四节一片完整的叶教学设计一教学目标1通过比较观察出各种不同的叶片之间存在的共同之处。2培养学生比较观察能力和归纳能力。3激发学生学习科学的兴趣。教学重点难点通过观察比较发现叶片存在的共同特征。教学准备枝条各