画眉鸟身体修长，略呈两头尖中间大的梭子形，具有流线型的外廓。下面是品学网小编收集整理关于《画眉鸟》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。《画眉鸟》阅读原文
　　我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
　　我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
　　果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
　　我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
　　第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
　　那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
　　从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。《画眉鸟》阅读题目
　　1. 我为什么要捕捉画眉鸟?
　　2. 小画眉鸟来到我家后发生了哪些变化?
　　3. 画眉鸟为什么要毒死自己的孩子?
　　4. 从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征?
　　5. 读了这篇文章，你得到了怎样的启迪?《画眉鸟》阅读答案
　　1.歌声美妙绝伦，我要让他为我一人歌唱。
　　2.它先是拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，时分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。
　　3.它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。
　　4.歌声美妙，酷爱自由
　　5.(1)画眉鸟不自由毋宁死的精神是极其可贵的，鸟妈妈懂得真正的爱，值得某些溺爱子女的人类家长学习。
　　(2)要尊重生命，更要尊重它们的自由。

有趣的面具教学反思有趣的面具让孩子们能学习用夸张的手法自制面具，并引导幼儿用剪贴画折等方法制作。并能启发幼儿认真细致有创造性地操作，最后能带上面具参加面具舞会体验创造成功的快乐。在活动中我给孩子们准课文各种各样的岩石的教学反思本次上的课为四年级下的各种各样的岩石，这课为单元的起始课，以岩石为话题，引导学生参与岩石的观察和讨论。因为是借班上课，所以前面自己捡岩石并阅读岩石的书籍都没有，在课堂上的观察是学生二年级上册亲近大海统计与可能性个人的教学反思新课标将统计与可能性这部分内容分成了三个大块，从一年二期就安排了简单的收集和统计的知识，让学生从一年级开始就初步了解一些简单的统计方法，了解生活中事物的确定性和不确定性。这节课是三大班音乐活动鼓上的小米粒的说课稿首先我说说本次活动的选材鼓上的小米粒是大班建构式课程动感天地主题中的一个教学活动，细细分析以后呢，后来我就把它定位为音乐教学活动，并重新设置了两个目标1在听听看看玩玩唱唱中学习歌曲奥尔夫音乐教学法教案奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名影响最广泛的三大音乐教育体系之一。小编整理了奥尔夫音乐教学法教案，希望对你有所帮助。活动构思我们还尝试了多种歌曲演唱的形式。在小班下学期的时候，孩小学音乐五年级上册杨柳青教学反思核心提示这次选择五年级教材杨柳青这首江苏民歌进行教学，对自己来说也是一个挑战和进步的机会。这是一首关于江苏地方特色的民歌，描写当地人民过上幸福生活的愉快情景。前段时间，我执教了江苏音乐期末终结性评价教学案例及反思范文本学期中尝试着转变评价观念，丰富评价内容，不断改变评价方法和手段，取得突破性的进展。不仅在平时每堂课中灌注学生在学习过程中遇到的问题取得的进步，及时给予评价。更重要的是体现在期末终大海啊故乡八年级音乐下册教学反思歌曲大海啊故乡是影片大海在呼唤的主题歌。音乐通俗易懂，格调高雅，旋律流畅舒展，优美动听，感情真挚，节奏严谨，结构简洁，短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。在讲授歌曲时，播放课件，在音乐教学反思参考范文音乐的教学反思篇一音乐教学反思音乐教育是美育，是一种美感享受，能给人带来愉悦情绪，因此更需要给学生创设一个舒适愉快自由和谐的环境，同时它又是培养学生具有优良的品质，良好的行为习惯的二年级音乐教学反思这一学期我反思教学，首先，教学组织上要得力，表现在学生听讲不认真，上课讲小话，不随着教师的课堂一起走。教师是和学生平等的，但组织上要下功夫，譬如，怎样组织学生思想进入课堂，怎样组织音乐课玩具进行曲教学反思从心理学的角度来看，小学一年级学生的情绪有点随意性，上课时有意注意的时间不能持久，最多也只能保持10分钟左右。因此，要让他们在唱游课上保持较长时间的有意注意，就要寻找一种能引发学生