一、课程目标 1、知识与技能目标 (1)能够举例说明交通运输在生活和生产中的作用。 (2)记住我国的重要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。 (3)了解我国重要的交通枢钮，并能够分析交通枢钮应该具备的特点，能够设计合理、经济的旅游线路计划。 2、过程与方法目标 (1)联系实际设计教学，有亲和力、易于为学生所接受。 (2)铁路线教学设计采用多媒体辅助教学，直观性强，突出重点，突破难点，节省时间。 (3)小组活动，充分调动学生学习的积极性，体现以学生为主体，以教师为主导的教学理念。 3、情感、态度和价值观目标 通过学习、充分培养学生的＂地理头脑＂，激发学生的爱国之情。 二、教学过程 (一)、创设情境，导入新课 教师：在中华大地上有许多令人心驰神往的名山秀水、 涌泉飞瀑、雪山险峰，我们先来欣赏一段美丽的自然风光。 播放课件(湖南张家界风光) 教师：风景如此优美，如同仙境一般，想不想身临其境，到此一游呢? 学生：回答 教师：那湖南离朝阳那么远，我们怎么去呢?出出主意吧。 学生：畅谈 教师：同学们出的这些主意都和交通运输有关，那这节课我们就学学交通运输。 板书课题： (二)、学习新课、达到目的 教师：我们每个人都离不开交通运输，结合你的生活实际，谈一谈人们都利用不同的交通工具做些什么。 学生：畅谈 教师：从同学们谈论的内容可以知道，交通运输是把人或物从一地方运送到另一个地方。(播放课件)飞机、汽车、火车、轮船、自行车等都是运输工具。 板书：1、交通运输 教师：交通运输自古有之，(播放课件、六幅图片)，最初时人们是手提肩扛，后来是牲畜驮运，发展到现在是：天上有飞机，地上有火车、汽车，水中有轮船，地下还有地铁和管道。由此可见，现代交通运输方式包括：铁路、公路、水路、航空、管道。 板书：2、现代交通运输方式 教师：播放课件(两段新闻) 教师：两段新闻给了你什么信息? 学生：说明交通运输对经济发展起着极其重要的作用 教师：交通运输不仅与人们生活信息息相关，还对经济发展有着极其重要的作用，人们把交通运输运输形象地比喻为经济发展的＂先行官＂。 板书标题：一、经济发展的＂先行官＂ 教师：各种交通运输线就象人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的生命线，这些运输线相互交织形成四通八达的交通运输网，从全国总体情况看，分布有什么特点? 播放课件(我国的交通运输网) 板书：二、交通运输线 学生：回答 教师：从全国总体分布看是东密西疏。随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的交通面貌将发生重大变化。 教师：从各种交通运输线中，目前我国最重要的运输方式是什么? 学生：回答 板书：三、铁路干线 教师：纵横交错的铁路线遍布祖国各地，通向四面八方，联系了城市、工厂和矿山，并与其它交通运输方式相互衔接，构成了全国交通运输网的骨架。 播放课件(我国铁路干线分布图) 按自东向西顺序找出五条南北向铁路干线名称： 京沪线、京哈—京广线、京九线、同蒲—太焦—焦柳线、宝成—成昆线。 板书：五纵 教师：播放课件(五纵)自东向西依次点击＂五纵＂铁路线起止点城市和名称。 教师：播放课件(成昆铁路三幅图片)，并简介成昆铁路， 西南地区地形复杂，地势险峻，唐代诗人李白在《蜀道难》中曾有描述：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援，蜀道难，难于上青天。成昆铁路通车后，改善了西南地区的交通状况，使天堑变成了通途。 教师：播放课件(我国铁路干线分布图) 按自北向南顺序找出：京包-包兰线、陇海-兰新-北彊线、沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线 板书：三横 教师：播放课件(三横)按自北向南顺序依次点击＂三横＂铁路线起止点城市和名称。 教师：在东西向铁路干线中最长的是陇海-兰新-北彊线。它东起中国的连云港，西至荷兰的.鹿特丹港。联接了太平洋和大西洋，全长11000千米左右，被称为＂第二欧亚大陆桥＂，与西伯利亚大陆桥相比，有明显的优势。(1)地理位置和气候条件优越，避开了高寒地区，可常年作业。(2)运输距离短。(3)辐射面广，达30多个国家和地区。(4)对亚太地区吸引力大。 教师：从铁路线命名上看是有规律可循的，一般遵循以下原则：(1)以起止点城市来命名，如京广线，起点是北京，终点是广州。(2)以起止点所在省级行政单位的简称来命名，如湘黔线，起点是湖南省的株洲市，终点是贵州省的贵阳市。(3)以起点省级行政单位简称和终点城市命名，如兰新线，起点是兰州，终点是新疆的乌鲁木齐。(4)以铁路线所在位置来命名，如北彊线。(5)从北京出发的把京放在前面，南北向的先说北面的城市或省区，东西向的铁路先说东面的城市或省区。 学生活动要求：(1)分组，每组由15人参加，每个人代表一条铁路线起止点城市(偑带城市标签) 北京(1人)、哈尔滨(1人)、杭州(1人)、九龙(1人)、广州(1人)、大同、包头(1人)、太原、焦作(1人)、柳州(1人)、连云港(1人)、宝鸡、兰州(1人)、乌鲁木齐、阿拉山口(1人)、贵阳、株洲(1人)、昆明、成都(1人) (2)每组准备八条绳子(两种颜色) (3)1人依次说出铁路干线名称,其他同学依次拉直绳子。 教师：选出一组进行表演 教师：其他同学观察北京、株洲、成都、兰州分别有哪些铁路线经过。 学生：回答 教师：把有两条或两条以上铁路线通过的城市称为铁路枢钮。 板书：2、铁路枢钮 教师：铁路运输有自己的系统，火车行驶有规定的车次和时间。 播放课件(2005年北京—南京—上海铁路客运部分简明时刻表)介绍火车运行的车次和时刻表。 教师：学习了铁路运输，我们应该会安排合理经济的旅游线路。 播放课件(从哈尔滨出发，设计一条经济合理的旅游线路) 秋枫旅行社六景点游 北京故宫、上海浦东开发区、杭州西湖 春城昆明、成都都江堰、西安秦陵兵马俑 学生活动要求：(1)分组，每组13人。(2)7个人偑带站牌站好。(3)推举1名司机，1名列车长，一名列车员、一名导游员、2名游客、均挂牌上岗。(4)司机：掌握方向。列车员：报站名。导游员：报铁路线名称和起止点城市。列车长：维持秩序。 游客：谈感受。 教师：推荐一组表演，播放课件(我国铁路干线分布图) 活动过程： 1.列车员：旅客朋友们，大家好，欢迎乘坐从哈尔滨出发的18次特快列车，本次列车将经过北京站、上海站、杭州站、昆明站、成都站、西安站、最后回到哈尔滨站，祝愿大家旅途愉快。 导游员：游客朋友们，大家好，我是秋枫旅行社的导游员，这次将由我带领大家一起参观游览，我们将从哈尔滨车站出发，沿途将观赏：北京故宫、上海浦东开发区、杭州西湖、春城昆明、成都都江堰、西安兵马俑、六个景点，祝愿大家玩的开心。 2.列车员：列车已经启动，前方车站是北京车站(排队向前走) 导游员：从哈尔滨到北京，我们走的是京哈线。 列车员：北京车站到了，下车旅客请做好准备。 导游员：下车参观北京故宫(围站点绕一周，导游员和游客) 游客：皇家真气派! 3.列车员：列车继续前行，前方车站是上海站。 导游员：从北京到上海，我们走的是京沪线。 列车员：上海站到 导游员：下车参观浦东开发区 游客：经济真发达! 4.列车员：列车继续前进，前方车站是杭州站 导游员：从上海到杭州我们走的是沪杭线 列车员：杭州车站到 导游员：下车参观杭州西湖 游客：西湖比西子真美! 5.列车员：列车继续前行，前方车站是昆明站 导游员：这次旅程较长，我们将沿途经过浙赣线、湘黔线和贵昆线。 列车员：昆明车站到 导游员：下车游览春城昆明 游客：真是四季无寒暑，一雨便成秋啊! 6.列车员：列车继续前行，前方车站是成都站 导游员：这次我们走的是成昆线 列车员：成都车站到 导游员：下车参观成都的都江堰 游客：李冰父子真了不起! 7.列车员：列车继续前行，前方车站是西安站 导游员：这次我们走的是宝成线和陇海线 列车员：西安车站到 导游员：下车参观秦陵兵马俑 游客：真是气势不凡，王者霸气啊! 导游员：到此为止，我们旅行社为游客设计的旅游景点已全部游览完毕，踏上归途，返回哈尔滨。 列车员：列车继续前行，前方终点站是哈尔滨站 导游员：我们继续沿陇海线东行至郑州，然后沿京广线北上到北京，再沿京哈线回到哈尔滨。 列车员：终点站哈尔滨车站到，所有旅客朋友请下车，欢迎再次乘坐本次列车。 教师：学习应该劳逸结合，现在我们一起舒缓一下紧张情绪，享受音乐的魅力。 播放课件(钢琴曲《梁祝》) 小结：通过这节课的学习，你最大的收获是什么? 你建议同学们应该知道哪些内容? 学生：回答 板书设计： 一、经济发展的＂先行官＂ 1、交通运输 2、现代交通运输方式 二、交通运输线 三、铁路干线 1、＂五纵三横＂ 2、铁路枢纽