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威胁的反义词近义词同义词字词解析

  威胁的近义词/同义词/反义词如下:
  近义词:吓唬 要挟 威迫 威逼 胁迫 恐吓
  同义词:恫吓 劫持 挟制 胁制 勒迫 威吓
  反义词:安慰 安抚 宽慰
  威胁在汉语词典的解释:
  威逼胁迫。用威力使人服从。
   《史记•刺客列传》:「秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏。」
   《晋书•王敦传》:「将以威胁朝廷,倾危宗社。」
   宋苏轼《乞约鬼章讨阿里骨札子》:「若得休息数年,蓄力养锐,假吾爵命,以威胁诸羌。」
   清蒲松龄《聊斋志异•聂小倩》:「小倩,姓聂氏,十八夭殂。葬寺侧,辄被妖物威胁,历役贱务。」
   巴金《海的梦》后篇一:「他想这样也许可以威胁我,使我屈服。」
  用威胁造句
  1 多一份安全预想,少一份事故威胁。
  2 误会,对人生是一种残酷的考验,对生活是一种可怕的威胁。
  3 浪费时间就是自杀,尤其是浪费休息的时间,直接威胁着生命。徐特立
  4 当你占领一阵地而受到被敌人包围的威胁时,你应迅速集中力量,以攻势动作恐吓敌人。在你觉得退却已不可避免的场合,用这种佯攻,便能阻止敌人分遣军队以困扰你的侧翼。
  5 在对威胁进行估计的过程中,每一个步骤都充满着障碍。决策者受到的经常和主要的限制在于战略情报的数量、质量和及时性。
  6 敌人威胁利诱,想使革命者投降,只能是徒劳的。
  7 一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。若是这样做;只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩,危险便会减半。决不要逃避任何事物,决不!
  8 历史家的职责是要确切、真实、不感情用事;无论利诱威胁,无论憎恨爱好,都不能使他们背离真实。
  9 故不趋利而逃害,不忻生而憾死,不可以威胁而变其操,不可以利诱而易其心。
  10 在死亡之外还有什么方式能够威胁别人?最有趣、最原始的,是用长生不老来威胁他。
  11 攻击某一点的时候,应能同时也威胁到另外一点,而且在必要的时候,确能把突出的力量转移过去。只有具备这种选择目标的灵活性,战略才有可能适应形势的突然变化。
  12 对一个人的不公就是对所有的人的威胁。
  13 在人民的生命财产受到威胁的关键时刻,解放军战士来到了抗洪抢险第一线。
  14 直到议员们的行为威胁败坏到他被喜爱的“现代”保守党的形象之前,他还在为他的议员系统的发挥支出而高兴。
  15 正面威胁和正面牵制进攻是差别甚大的作战行动,前者的目的是要迫敌采取防御,而后者的目的则是要迫敌固守,也就是说要把敌困于一地。

高中生物教育反思一培养学生自主学习能力,让合作探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,我们每位教师都必须思索的现实问题。教学反思一教师和学生的关系是平等的。在赏识教育海洋波能的利用阅读及答案海洋波能的利用风起浪涌,海洋波能便孕育在这海水的起伏运动中。当然,没有水自身的重力,浪亦难涌。波能属于势能与动能共同形成的综合能。海浪的水质点相对于静水面位移具有势能而动能则来于水我是什么第一课时教学设计设计理念通过有感情的个性化朗读,让学生不知不觉地走进课文描述的情境之中,仿佛也成了千变万化的水,从而感受语言的魅力。创设情境,激发兴趣,是实现学生与文本对话的基础通过感悟,是实现学人民版语文海燕教学设计教学目标1知识与能力领会作品深刻的象征内涵,理解象征手法在文中的运用及其作用。2过程与方法通过反复诵读理解作品的诗情诗理和诗味,品味本文语言激越奔放强烈的特点体会比喻拟人反复等修辞鸟语第二课时教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,学会用疏忽倍感亲切造句。2懂得鸟儿是人类的朋友,并激发学生热爱大自然爱护鸟的感情。教学重点了解我与鸟儿的交流过程,体会我对鸟儿的喜爱之情教学流体育课跳短绳教学设计一指导思想根据体育与健康课程标准的精神,从身体心里社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发,充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。,以及所具有的好玩好动好思考学习积极性高等牛郎织女最新教学设计教学目标预设1。正确流利有感情地主朗读课文,复述课文。2。学会本课7个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3。体会牛郎织女及老牛之间的真挚情感以及对美好的生活的自己的小路第二课时教学设计一教材说明这是一首富含哲理的诗歌,它以形象活泼的语言揭示了少年儿童追求理想憧憬未来的美好愿望。诗歌语言朴实,给人以愉快的享受。二教学目标1理解诗歌的内容。2背诵课文。三教学准备课文心声第二课时教学设计教学目标1品析小说题目心声的内涵,能正确理解评价小说所反映的社会生活。2引导学生联系自身生活实际,把握形象的性格特征,并从中受到启迪和教育。3通过学习本文,掌握文学作品欣赏的基本方伞花第二课时教学设计范文教学目的1能有感情地朗读课文,能体会课文中塞抚摸的含义。2懂得师生间的感情,老师爱学生,学生爱老师。3能用有的有的写一句教学过程一出示图片,谈话。图上画着什么?(桃花蝴蝶花杜鹃花牵三年级语文上册风筝第二课时教学设计学习目标知识和能力目标用普通话正确流畅充满感情地朗读课文。进行探究性学习,多角度有创意地理解课文。过程和方法目标充分利用CAI辅助教学。提倡自主合作探究式的学习方式。情感态度与价值
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