课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化。
　　教学过程是一个系统，施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合，以求得最佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准：一是效果最优，即在现有条件下，教学设计及实施效果达到实际可能达到的最高水平；二是时间耗费最优，即在课程计划规定的时间内最佳地完成教学任务，收到＂少投入，多产出＂的效益。
　　实验过程中结合教材的特点，强调教师要从整体上把握好教材的教学要求、把握好每一单元，区别对待和处理每一个课型，要求教师设计好教学内容，设法将教材内容转换成生动活泼的语言交际情景，让学生在真实的语言条件下，兴致勃勃地参与真实的语言实践，以保证教学工作的完整性和系统性，从而努力做到课堂教学的最优化。
　　做好教学情感的最优控制，采取＂赏识教育＂，形成学生有效学习的策略目标。在实验过程中，我们依照教材以及学与教要达成的目标，逐步形成了系统的帮助学生有效学习的方法。
　　如：创设情景与激励情意相结合；理解学生和培养学生相结合；统一要求和个别对待相结合；教法研究与学法指导相结合。教学过程中，要求教师设计好教学内容，设法将教材内容转换成生动活泼的语言交际情景，让学生兴致勃勃地参与语言实践。同时，我们还强调教师要重视教学过程中师生双方情感上的交流与沟通，设法激励学生的情意因素，以营造和谐的学习氛围，激发学生内在的.积极因素、学习热情和创造意识。
　　精心设计活动课，充分体现师生互动、生生互动原则。
　　一节成功的活动课往往需要教师的周密思考，在课程设计中，教师要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学习的自主性和参与性。
　　学生活动的形式力求丰富多彩，定内容、定时间、定专题、定场地、定专人进行。试图通过开展英语朗诵比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛、演讲比赛，在学校范围内创设一种英语学习的氛围，丰富学生的语言生活，培养学生学习语言的兴趣，加强学习的自主性和目的性，从而实现学生学习方式的转变。

初二物理浮力教学反思以下是三篇关于初二物理的教学反思，仅供参考！反思一初二物理浮力教学反思首先，学生对于实验的心理准备工作没做好，没有达到我所期望的目标。在进行实验探究一什么是浮力？这个问题时，只有一师说教学反思以下是初中语文课文师说教学反思，希望大家喜欢。篇一师说教学反思一教学设计师说是个传统篇目，也是韩愈散文中一篇重要的论说文，文章论述了从事学习的必要性和原则，批判了当时社会上ldqu圆锥的体积教学反思以下是初中数学圆锥的体积教学反思，希望可以帮助大家！圆锥的体积教学反思一圆锥的体积是学生在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。是小学几何初步知识教学的重要内容。本节教学分两送东阳马生序教学反思以下是初中文言文课文送东阳马生序教学反思，欢迎阅读！学习这篇课文时，首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年，应诏入朝晋见朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访，了解到马置身诗境，缘景明情教学反思以下为小编收集到的置身诗境，缘景明情的教学反思，大家可以借鉴里面写教学反思的方法哦！作为已步入中年的教师，能有幸参加我校开展的ldquo同课异构显风采，校本教研共提高rdquo为主不是爱酒阅读练习及答案读诗让我想到许多事。不是人人都耽酒的，白居易爱的是一个晚来天欲雪的黄昏，去邀一位故人来赴红泥小火炉的约会的情趣。那位叫刘十九的朋友或赴约，或不赴约，我们只读到千年前那一点点的闲情雅送裴侍御归上都的阅读答案送裴侍御归上都张谓楚地劳行役，秦城罢鼓鼙。舟移洞庭岸，路出武陵溪。江月随人影，山花趁马蹄。离魂将别梦，先已到关西。注此诗作于潭州（今长沙），诗人时任潭州刺史。上都，指都城长安。14湖心干涸阅读答案语文考试中阅读理解题考察的是学生们的理解能力思维能力还有基础知识的积累。阅读理解需要学生们经常锻炼，以下是小编整理的湖心干涸阅读答案，欢迎阅读。湖心干涸熊红久当一双脚站在干涸的湖底难忘的一句话阅读答案我们总会听到难忘的一句话。小编收集整理的难忘的一句话阅读答案，希望对大家有帮助！难忘的一句话我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定除了有关母亲阅读理解答案大家都知道科学阅读的一个基本原则是，阅读不能简单机械地重复，而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数。下面是小编给大家介绍的母亲阅读理解答案，欢迎阅读。母王冕求学的阅读答案原文王冕，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复然。母曰儿痴如此，曷不听其所为？冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽韩性闻而异之，录为