说起我家的小男生，成长的故事连成串。有时候与其说是家长见证孩子的成长，不如说是家长和孩子一起成长。每个孩子都是天使般善良和单纯，不要用成人眼光中的优秀标准来要求孩子。就拿我家的小男生来说，有时候他的懂事乖巧另我倍感欣慰，或许转眼间他的顽皮失礼又令我怒不可遏。在孩子成长的路上，我也曾有许多困惑和无奈。慢慢总结出，只有静下心来，鼓励、沟通、理解，幽默的语言，诙谐的比喻，祥和的家庭气氛，最重要的是家长自身的行为素养给予孩子的榜样，这些都是影响孩子健康成长的重要因素。 三年级的孩子们，已经渐渐懂事，慢慢会有自己的思想和主见，同时也会变得主观和叛逆。经常会出现家长和孩子意见不和、争吵甚至打骂的现象。其结果是，家长疲惫不堪，孩子委曲求全，两败俱伤。这些事情在我家也曾经出现过的。事后我反省自己也很懊悔，便主动向孩子承认错误。在我认错的时候，孩子也意识到了错误，于是我们非常诚恳的相互道歉，并拉勾重归于好。然后我们一起分析原因，和平解决。这个时候，家长需要谆谆善诱，步步引导，让孩子自己提出正确的看法后立即加以赞扬和肯定。 有一段时间，他看到有的同学脖子挂了钥匙，很是羡慕，一直坚持认为，自己也可以保管家里的钥匙了。有一次周末放学回来又向我要钥匙。我并没有直接表示反对，只是对他说，等你长大些有能力保管的时候就会给你钥匙。但是他执意要我马上就给他钥匙，并且看得出口气很坚决。我如果这个时候强硬地拒绝，肯定会伤害孩子的自尊心。于是我一反常态，不顾奶奶的反对，用快乐的口吻说，好吧，那你可要保护好钥匙哦。也算是对他的一次考验吧。他美滋滋的接过钥匙放在口袋里面。我带着他去朋友家玩，一开始他还小心仔细的样子，在和小朋友的玩乐中不一会儿就忘记了这件事情。回家的时候，我提醒他，你的钥匙呢，等一下要用钥匙开门的哦。他这才想起来，钥匙被他不知道玩到哪里去了。大家一起出动寻找钥匙，他这时知道自己惹祸了，我曾经跟他说过钥匙弄丢的严重后果。钥匙当然很快就找到了，他主动把钥匙归还给我，并向我道歉。我依然鼓励他，等他再大些，有能力保护钥匙的时候还是会给他钥匙的。这回他对我的话深信不疑了。 我经常和孩子打比喻，把眼前的困难，比作是动画片中可恶的怪兽。这困难可以是成堆的功课、懒散的情绪、不文明的行为等等。然后我和孩子一起化身为勇敢的铠甲勇士，一起去战胜它、消灭它。这时，我们就变成战友，战友说的话，小孩子很容易听从，并且会积极主动的去面对困难。比如有时字写得潦草，我检查的时候就说，这些字都很痛苦啊，它们原本都是很漂亮的样子，被主人写成这样，都在抗议呢。然后小男生被我的话逗笑了，一边笑着一边重写，尽量会把它们写成开心漂亮的样子。若是把教育当做一种机械化的传教，生活就很枯燥。可若是把教育当做是和孩子做的一场游戏，那收获的不仅仅是快乐，更有对生活的热爱和积极向上的态度。 怎样才能和孩子统一思想呢？只有把自己也变成孩子，和他一起游戏玩乐、一起勤奋好学，甚至有时候也需要和他一起适当的做做傻事，有共同的小秘密。家长和孩子不是对立的，一定要是统一战线、统一思想。很早的时候，我就跟小男生说，妈妈愿意做你最好的朋友，你愿意吗？他欣然接受我这个大朋友的友谊之手。 他从小学习钢琴，这也是他自己提出来要学的。我对他说，学琴是一件很辛苦的事情，每天都要坚持练习，并且最少要学十年以上，你做得到吗？他信誓旦旦的说，我不怕苦，也会坚持到底。那时的他只有五岁。接下来的日子，每天周而复始的练习，有刻苦坚定的时候，也有懈怠厌烦的时候。但每次也在我的鼓励下坚持了下来。孩子的业余学习，往往是起源于孩子的兴趣，而成败却决定于家长的坚持和鼓励。 在学习方面，我对他要求比较严格，玩乐的时候，可以不分大小。前一分钟，可能还拿着直尺批评他指法和识谱的错误，结束后便和他一起挥着武器打闹到满屋子乱跑。我对他说，在学习的时候我是你的老师，下课以后我才是你的妈妈和朋友。有一次下课以后，他感慨道：＂你可真是严厉的老师，温柔的妈妈啊！＂ 我有时故意这样跟他聊天，现在是不是感觉学琴很辛苦，很想放弃啊？他老实的点点头。我把他带到桌上前面，打比方给他听：＂你学琴的信念就好比是这一张桌子的长度，那你告诉我，你想放弃的部分有多长呢？＂他想了想比划出很短的一截出来，＂差不多就这么长吧。＂接下来就更容易了。于是我说：＂你看，你学琴的信念有这么长，好伟大啊。其实不止是你，郎朗小时候也有想放弃的时候呢。有这个想法很正常。证明你还是一个正常人。（他笑）你再看你想放弃的念头，只有这么一点点长。而剩下的都是想学的念头，你觉得我们应该为哪部分而努力呢？＂他的回答在我意料之中，应该为了想学的念头而努力。这就对了，我们若是为了那一点点想放弃的念头就放弃，是不是很可惜并且长大后肯定会后悔？他非常认同，并且更加坚定了学琴的信心。 我收集一些成名音乐大师们的幼年故事，讲给他听，让他产生共鸣，同时也当做一种坚持的动力。我并不把孩子的成绩看得很重要，不管进步得快或是慢，只要没有放弃，就是最大的成绩。音乐对孩子的影响不可小视，热爱音乐的孩子，内心必然是阳光灿烂的。有时候这也可以当做一次教育的筹码。比如他若有一些不好的习惯或言辞，我会很惊讶的对他说，＂学音乐的人，是不会乱扔垃圾的哦。＂＂学音乐的人，是不会说这么粗鲁的话的哦。＂＂学音乐的人，是不会这么没礼貌的呢。＂渐渐的，他会把音乐种在心里，懂得谦让、文明和友善，我想这就是我的回报了。 阅读是一种非常好的习惯，我自己也一直很喜欢阅读。对我来说，家里的一切财物只有书是最珍贵的。我也经常带着他到各个书店去看书。虽然他年龄还小，有时候只感慨于书店的装修和书的数量之多、外表的华丽，我想，随着他年龄的增长，他会慢慢明白，只有书的内容才是真正让他受益终身的财富。我的书架上、床头柜上，甚至卫生间里，都放满了书。他从小就会经常到我房间来翻翻，我就领着他一起念，内容是什么无关紧要，可以增加孩子的阅读能力和识字量。再大一些的时候，就可以挑选一些针对性的图书送给他。在送给他的每本书的扉页上，我都写上一句期许的话，有时也让他写上一两句，签上自己的名字。看书的过程中有什么感想和当时的天气、日期等等，也可以在书上标记出来。我告诉他，这些书，原本都是有价格的，在经过了他阅读之后，再加上了这些感想，它们都变成了无价之宝。因为这些感想都是独一无二的。于是，他也正在慢慢的积累自己的宝藏。 家庭的气氛对孩子的影响也非常重要。我们家是三世同堂的家庭，孩子的奶奶一直和我们生活在一起。我告诉他，做任何事情首先要尊重奶奶，奶奶是我们家的长辈。只是在教育方面，老人家的思想难免会偏执和落伍。他从小是奶奶一手带大，也对奶奶有深厚的感情。若是不听从奶奶，会令奶奶伤心失落，可若一味盲从对孩子显然是不利的。这个时候，若是处理得不好，不但影响孩子的思想，也会导致家庭气氛紧张。我便私下先同小男生讲好，＂奶奶是长辈，你不能跟她吵架。你现在学到的知识越来越多，已经是个大孩子了，而奶奶因为很久没有学习，所以思想上，她慢慢变成小孩子了。你是不是不能和小孩子去争吵啊？＂他听我这么一说，也觉得有道理。我们还商量了一些怎样让奶奶开心的建议，并且跟他强调这些事情是我们两个人的秘密，可不能说漏嘴了。事实证明，我们的办法很有效，从家里老小的欢笑声中可以得到一一验证。 言传而身教，想要孩子成为一个什么样的人，家长应先作出榜样。孩子都有很强的模仿力，这正是最好借用的东风。我看我的【红楼梦】时，他看他的【安徒生故事】；我给妈妈端茶送水时，他为我盛饭倒茶；我摆出笔墨纸砚时，他也提笔涂鸦。我感觉在孩子清澈的目光之下，我做每件事情也会去忖度和思考，我是否做得对，是否可以做得更好？ 我一直认为，教育是相互的。许多事情上面，我也在从孩子身上汲取力量。我们大人在经历着生活压力和社会关系的复杂，往往内心也会变得复杂。而孩子都是天真的，他的一言一举都是发自最简单的意识。而我们却经常忽略这些简单。记得有一天，他问我一个问题，＂老妈，请问，毛毛虫怎样才可以渡过一条小河？＂我想了半天也没有想出答案。最后他一边爽朗的笑着，一边说：＂答案很简单，长成蝴蝶就可以飞过去了啊！＂我为之一怔，心情豁然开朗。那段时间，我也正经历着事业的困顿和茫然。原来所有忧虑都在于自身，只有冲破束缚，化茧成蝶，一切困难都会迎刃而解。感谢我的宝贝儿！ 成长的故事说也说不完，因人而异，因材施教。每个家庭都有不同的故事，每个故事都在讲述着同样的期望。童年是美好而值得纪念的，但愿每个孩子，都在美好的童年生活中快乐、健康的成长。