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高一英语上册ampnbspUnitampnbsp1818单元专题复习教案

  高一英语上册 unit 17-18单元专题复习教案
  study aim: grasp the following words and sentence structure and remember how to use them.
  study guide: read the new words and fill in the blanks in about 20 minutes.
  study test: finish the exercise given.
  重点句型
  1. make up的用法
  make up 组成,占  be made up of… 由…组成
  be made from…由…制造的   be made of… 由…制造的
  be made into…被制成… be made in… 在某地制造的
  (1)society is _______________________people of widely differing abilities.
  (2)paper is ______________________wood.   纸张是用木料制成的。
  (3)the bridge is __________________steel.   这座桥是用钢材造成的。
  (4)glass is ____________________bottles.   玻璃制成了瓶子。
  (5)this bicycle was ____________________shanghai.   这辆自行车是上海制造的。
  (6)they _________________ one-third of the province"s population. 他们占全省人口的三分之一
  *make up 的其他含义:化妆,铺床,虚构,补足,和解  make up for 弥补,赔偿
  ⑴they quarrelled but soon made up.   ____________
  ⑵we still need  100 to make up the sum required. ____________
  ⑶hard work can make up for a lack of intelligence.  ____________
  ⑷don’t make up any excuses any more for your coming late. ____________
  ⑸we made up the bed in the spare room for our guest.  ____________
  ⑹she spent an hour making herself up before the party. ____________
  (7) mary had to ____ the time she missed in school when she was sick by studying very hard.
  a. keep up with b. hold on to c. make up for d. do away with
  2. at 50 i was the first woman to travel alone at the north pole.
  中心词是the first, the last, the next, the only等或由the first, the last, the next, the only等修饰时,用不定式作定语。
  练习:(1)she was the first _________________. 她是第一个到达的。
  (2)george was the last person ___________________________. 乔治是最后一个交作业的。
  (3)yang liwei was the first chinese astronaut _____ in a spaceship around the earth in outer space. a. who travels b. travelling c. having travelled d. to travel
  3. 英语中描述方位和方向的表达方式有:
  in the west/south/north/east of…  在…之西/南/北/东(表示在另一个地点的里面)
  on the west/south/north/east of…  在…的西面/南面/北面/东面(表示两地接壤)
  to the west/south/north/east of…  在…之西/南/北/东(表示不包括在该地区之内)
  off 在离…的海上,靠近…
  * west/south/north/east还可做副词,注意此时它们前面不用the
   ⑴the city lies about 66 kilometres east of yantai.
  = the city lies about 66 kilometres to the east of yantai.
  ⑵west of the city is a small lake. =a lake lies to the west of the city. 该城市以西有一个小湖。
  ⑶the house whose window faces to the south is our classroom.
  =the house whose window faces south is our classroom.
  练习:⑴china is _________the north of india.   中国在印度的北部。
   ⑵they live on the island _________ the coast of fujian.
   ⑶england is ________the southeast of uk.  英格兰在联合王国的东南部。
  ⑷japan lies _________ the northeast of china. 日本在中国的东北。
  ⑸the restaurant is just ________the main road. 这家饭店就在主干道旁边。
   ⑹east ____________ west _____________ south ______________ north ____________(adj.)
  ⑺_____of the village ______ two small lakes.
   a. the east, lie   b. east, lies   c. the east, lies   d. east, lie
  ⑻the united states is ____ the south of canada and ___ the east of japan.
  a. to; in b. on; to c. in; beside d. at; on
  4. for women it sometimes seems twice as difficult. 英语中表达倍数的表示方法:
  (1)倍数+ (形 / 副) 比较级 + than… this hall is five times bigger than ours.
  (2)倍数+ as + (形 / 副) 原级 + as... asia is four times as large as europe.
  (3)倍数+ the size (length / width / height...) + of this street is four times the length of that one.
  (4) 倍数+ + what clause the production now is three times what it was ten years ago.
  这棵树是那棵树的三倍高。有多种译法:
  the tree is three times as high as that one.==the tree is three times the height of that one.
  ===the tree is twice higher than that one.===the tree is higher than that one by three times.
  练习:the car runs _________________________________. (比卡车快两倍)
  the plane flew_________________________________.(比风筝高十倍)
  the hill is ____________________________________.(比那座山高三倍)
  i have twice _________________________________. 我的书是你的五倍多。
  it is reported that the usa uses ________energy as the whole europe.
  a.as twice b. twice much c. twice much as d. twice as much
  5. what has / will become of sth / sb? =what happened / will happen to sth / sb?
  意思是"某人、某物情况(遭遇)怎么样了?"
  (1)what will become of her children if their mother dies?
  ⑵i wonder what became of the people who lived next door? 不知道以前住在隔壁的人怎样了?
  ⑶what became of the dreams of our youth?  我们年轻时的理想今何在?
  6. alone, lonely的区别:
  (1) alone 既可用作形容词,又可用作副词,意为"独自的(地),单独的(地)"
  she is alone at home. han mei was reading alone when the teacher came into the classroom.
  alone作定语,意为"只有,仅仅",但必须置于它所修饰的名词或代词之后。
  he alone was in the street. this year alone, we"ve already planted ten thousand trees.
  (2) lonely只作形容词,表示"孤独的,寂寞的, 荒凉的,偏僻的"
  at heart, i"m a lonely man. that"s a lonely island.
  i was alone, but i didn"t feel lonely.

金色的细雨说课稿一关于课文内容和目标的设置金色的细雨一篇阅读课文。这是一首现代诗。按教参的提法,本课只要求学生积累与描写飞机撒播树种的有关词语诗句,有感情地朗读课文和了解小朋友美好的愿望及远大的理致橡树教学反思致橡树是诗人舒婷的成名作,也是她的爱情诗代表作。在诗中,千百年来那种男欢女爱的程式描写不见了,女性对男性的温顺依附关系也被彻底否定,代之以平等独立相互尊重的新型爱情关系同时致橡树是我有一个梦想教学反思范文一在教学中贯彻地教育理念德育渗透美育渗透学科渗透科学人文渗透对新教材及课程标准地认识这是一篇政治演讲词,旗帜鲜明地提出了要求自由民主种族平等的梦想。文章情文并茂语言流畅,那饱满装在套子里的人教学反思篇一小说装在套子里的人的主人公别理科夫把自己包裹得严严实实,他因循守旧,害怕新生事物,就把自己的思想极力掩藏起来。这是一个多么可笑的人物,但又是那么的可悲。然而,掩卷沉思我们又何尝子路曾皙冉有公西华侍坐教学反思1。ldquo文意发现rdquo在文言文教学中的作用ldquo文意发现rdquo的研究和实践使我认识到文言文教学不能只讲文言现象。文言文这种言语形式与现代文的言语形式一样,背后都是新课改下高中化学教学反思1000字教学反思是学生发展教师专业发展新课程改革的需要。对于化学教师而言,进行教学反思有助于教师建立科学的现代的教学理念,并将自己新的理念自觉转化为教学行动有助于提高教师自我教育意识,增强如何写高中音乐的教学反思在音乐课堂上,我尝试创设创造性学习的教学情境,在教学中创造活跃民主的课堂气氛,鼓励学生多想多问多做,开发创新意识,发展创造性思维创造性操作能力,形成创造性个性品质。例如,在欣赏不同政治课教学中的三观统整政治课教学中的三观统整(zsdhfj原创专稿)2003年,有关部门采用问卷调查的方式,在全国21省市范围内就高中政治课的教学现状进行了调研,在间接提问你在高中阶段最感兴趣的学科是什初中思想政治活动课教学举例初中思想政治活动课教学举例活动一自由论坛活动名称说上网活动目标通过自由发言或即兴演讲等形式,锻炼学生的能力,让他们在思想上走出误区,提高认识。活动对象教师张金辉邹远波学生104班全试论先见对政治课教学的影响试论学生的先见对政治课教学的影响文章提要先见是人的理解的前提,学生的学习就是从先见开始的。本文拟将先见这一哲学问题引入到我们的政治课堂,具体分析和探讨先见对我们政治课教学的影响,并理念是隐藏在教育行为背后的指导思想理念是隐藏在教育行为背后的指导思想每一位教师都是带着自己的教育思想走进课堂的,每一个教育行为的背后都隐藏着教育者的理念。实践证明,任何变革都首先是观念的变革,教学的改革源自教学观念
古诗山行的教学设计教学内容山行是长春版小学语文教材第二册第十版块的第三篇文章。教学目标1。能正确流利有感情地朗读古诗,感悟诗意,体会古诗所描写的景色,激发热爱大自然的思想感情。2。hr认识两个生字径水调歌头明月几时有教学设计在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的水调歌头明月几时有教学设计八年级古诗四首教学设计模板设计思想诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美语言美和韵律美。在缓歌慢唱密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感,欣赏他们为创设美好意境抒发内心哀乐所运用的高度古诗两首优秀的教学设计教学目标1认读7个生字,会写9个生字2朗读课文,背诵课文教学课时两课时第一课时教学目标1认读2个生字,会写2个生字2正确流利地朗读课文,背诵课文教学过程一导入新课谈话1请大家把你课古诗两首教学设计3篇教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。下面是小编整理的教学设计,希望对大家有帮助!古诗两首教学设计武术简单组合动作的教学设计一本课的设计思路。随着2008年北京奥运会的日益临近,全国人民关注奥运。本节课以奥运为主题,模拟奥运会开幕式的武术表演,创设情景教学。1用舞蹈健康歌展示学生活泼健康的良好精神面貌2七年级吆喝教学设计各位评委各位老师大家好!爱默生说,思想是行动的种子教学思想的确立决定了教学行为的结果,说课便是体现教学思想的一种行之有效的方式,很高兴能通过今天的说课活动,向各位领导和老师汇报我对我的家乡教学设计教学目标1了解课文中家乡的美丽景色,初步培养爱家乡的思想感情。2学会本课的确良2个生字,能读准多音字朝和倒的字音,了解字义理解家乡月牙倒映河岸火红朝霞绿油油农田等词之意。3学会看图画家乡教学设计方案参考教学目标1认识宽虾等12个生字。会写贝原等6个字。2朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。4鼓励学生用笔画出自己的家乡。教学重点1认识本课的生字新词,正确人教版画家乡教学设计教学过程一歌曲导入,入情入境1导入语亲爱的同学们,今天老师给大家带来了一个礼物,那就是一首好听的歌家乡,让我们一起来欣赏吧!2播放歌曲家乡。3这首歌描写的是蓝天白云下牛羊成群美丽的课文画家乡优秀教学设计课前透视画家乡一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡,充分反映了他们对家乡的真挚热爱,进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂,情景交融,可以说是一篇极具人文色彩,适合