《大熊猫》是小学语文S版一年级下册第三单元的一篇课文。课文介绍了大熊猫的外形特征、生活习性、饮食习惯等特点。整篇课文语言浅显易懂，描写形象生动。
　　在本课的教学中，我针对学生对大熊猫了解较少的学情，教学一开始，借助多媒体播放大熊猫的视频资料，调动学生的＂学习积极性，教师再补充介绍，丰富学生对大熊猫的感性认识，从而激发学生学习本课的兴趣。
　　在识字教学环节，我采用学生自主识字、小组合作交流，再全班汇报学习的方式，引导学生主动参与，学会合作学习，通过全班交流巩固学习成果，提高了学生的自学能力。
　　在品读课文时，我引导学生采用图文结合的方法，先观察课文插图中大熊猫的外形特点、动作、神态，再找出描写大熊猫的外形的语句，抓住＂胖胖的＂＂短短的＂＂圆圆的＂等词语，体会大熊猫憨态可掬的可爱样子，在此基础上，再让学生画出描写大熊猫神态、动作的词语细细品读。学生在读中脑中再现大熊猫的可爱形象，加深了学生对课文的感悟。
　　本课教学的不足之处是朗读时间较少，训练不到位，今后教学中应加强朗读的指导。

课文一分钟教学反思范文一分钟是义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，他只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课。课文跷跷板教学反思范文在进行本课的教学的时候我首先在多媒体上出示跷跷板的图片。这样就很容易使学生想到自己的玩的跷跷板的经验和发现。在学生回忆中，我提出问题你在玩的有什么发现。这个问题就是对于自己玩的经验人教版八年级数学下册分式的混合运算教学反思上一周刚刚讲完分式的运算这部分知识，感受很深。学生们在刚学习这部分内容时，并不顺利，一方面是来自对因式分解知识的遗忘，另一方面是不掌握算理。要想更好得让学生掌握这部分知识，除了引导政治教师的教学反思范文教学反思是政治教师专业成长中必不可少的关键因素，是政治教师对自身的教学行为技能经验理念和背景的自我审视反省和超越。在此过程中，教师将不再局限于例行的冲动的经验性教学思维模式，不再是义教语文八上教学用书大自然的语言课文研讨一整体把握课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草七年级上册教师教学用书第一单元第一单元单元说明本单元以人生为主题组元，五篇课文，都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文有现代文，有文言文有中国作品，有外国作品。同一主题的课文内容，可以融会贯通。在山的那边，义教语文七下教学用书致教师们这套教师教学用书是与义务教育课程标准实验教科书语文（七九年级）配套的，旨在帮助教师更好地理解和使用教科书，以便完成教学任务，提高教学质量。但愿它能成为老师们的好帮手。一编写这套教师一年级下册九色鹿教学反思我这次的公开课教学课题是九色鹿，这是一篇民间故事的文章，学生应该感兴趣，这是我选这篇课文来上公开课的一个原因。这公开课属第二课时，教学设计我是如此进行的回顾上节课的大致教学内容，由美术课流动的颜色优秀教学反思通过本课教学，让学生初步尝试吹画的方法，体验吹画的方法及乐趣，并能根据吹画后的效果进行添画创作，从整体上看完，效果较好。在课前我认真学习教材，并制作了与本课相适应的课件，还试着做了小树叶优秀教学反思小树叶是一首情感丰富的拟人化歌曲。生动表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，小树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间温情。我把情感目标定位在体会小树叶爱妈妈的情感上，为了识字7小学语文优秀教案第一课时一学生自读本组教材的导语1学生借助拼音读教材的导语，并思考好孩子应该具有哪些良好品质？（爱劳动爱集体诚实）2老师相信你们都是好孩子，那么你发现自己的身上还具有哪些好品质呢？