⒈活动环节紧紧相扣。本次活动在猜谜中拉开序幕，在观察洋娃娃的五官中进入正题，在指五官中进入高潮。整个活动在猜一猜、看一看、画一画中，幼儿了解了头部各个器官的名称。整个活动环节联系紧密，一环扣一环。 ⒉游戏形式耳目一新。在巩固对五官的认识时，教师组织开展了＂眼睛眼睛在哪里？＂的游戏。游戏中，幼儿边说边指。随着教师语言节奏的变化、五官名称的变化，幼儿的兴趣浓厚，活动的效果非常好。 这个活动，教师的教学思路比较清晰，语言简炼，设计大胆，小朋友的注意力集中，活动参与的积极性高。 此次活动的不足之处就是在第四环节，幼儿在比较人的长相时，由于语言的缺乏，基本不会用准确的词语描述人的相貌特征。教师可以依据幼儿的实际经验调整环节或者课前丰富幼儿的相关经验。

小学三年级西门豹教学设计教学要求1运用工具书，联系课文内容，学会本课生字新词。2边读边想，理解课文内容，给课文分段，写段意。3认识并学习西门豹注重调查研究关心民众有勇有谋并能将计就计巧妙地惩办巫婆官绅破除太阳在天空中的位置教学设计教学设计通过上节课的探究，孩子们已认识到，随着时间的推移，太阳在天空中的位置不断变化，影子也随之不断变化，太阳和影子之间存在着对应关系。这节课，孩子们将通过一系列的观测活动，来认识泉水课堂教学设计教学目标1。复习生字，正确有感情美读课文，背诵自己喜欢的段落。2。理解泉水多清甜美的特点。3。情感目标感悟泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。4。语言文字训练学生填空的字条教学重点难齐心协力共筑辉煌的教学设计教学目标1帮助学生正确认识自己在班集体的地位，有集体荣誉感。2针对六年级即将毕业的前期，针对六年级的考试，如何正确认识自己的价值。教学准备模拟月考试卷教学过程一谈话导入同学们，我们小学语文难忘的启蒙教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。（二）能力训练点继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想自己的小学二十年后的家乡教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？二年级语文洞庭鱼米乡教学设计教学目标1。学会本课13个生字及由生字组成的词语，其中会写洞庭湖祖担仓谷7个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。教学重点三年级语文跟踪台风的卫星教学设计教学要求1能正确，流利，有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学二年级音乐上册第二单元教学设计第二单元快乐的游戏第一课时数蛤蟆教学内容学唱歌曲数蛤蟆，读童谣花蛤蟆教学目标1学会演唱歌曲数蛤蟆2为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。3通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。教学重点能用图画书鼹鼠的音乐教学设计及教学反思范文一设计理念这本图画书线条简单的，文字浅显优美，对话感人，洋溢着温暖，所以教学要更多地关照孩子们的真实世界。老师静静地读，孩子静静地听看思考，让每一个画面和每一个文字都能深深地烙进孩课文五彩池教学设计范文教学目标1初读课文，了解课文主要内容。2学习课文第一段，指导朗读第一段。3感受五彩池的形态美，激发学生热爱祖国大好河山。教学过程一初读课文1揭示课题同学们，在预习的基础上，这节课我