主题目标：
　　1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。
　　2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。
　　3、学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。
　　教学课时：1课时
　　课前准备：
　　1、制作风车的工具和用品。
　　2、收集一些可以表现风存在的`物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。
　　3、收集风与人们生活有关系的资料。
　　4、学生准备好画画用品。
　　第一课时主题目标：
　　1、感受风的不同特征，初步了解风的形成。
　　2、画出风的感受。
　　活动过程：
　　一、猜谜导课，激发兴趣树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。风是什么样子的呢？我们一起到外面去找一找风好吗？
　　二、找风组织学生到操场上去游戏并观察
　　1、从哪些方面可以感受到风的存在？（树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬……）
　　2、风吹到身上是什么感觉？
　　三、造风让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。（体会利用空气流动产生风的原理）
　　四、画风刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们来画一画风，看看谁的画最能表现风。
　　1、小组交流
　　2、全班交流五、结束新课，布置作业。
　　第二时主题目标：
　　1、结合自身的经历，探究风在人们生活中的不同影响。
　　2、学习制作风车，感受风带来的快乐。
　　活动过程：
　　一、谈风入课这节课我们一起再来说一说风好吗？
　　二、论风
　　1、你知道风的哪些事情呢？（散热、助燃、传播花粉、发电等）
　　2、风对人们有什么害处呢？（沙尘暴、台风等）
　　3、我们能不能治理沙尘暴呢？（植树造林）
　　三、玩风上节课我们做了吹羽毛，吹蜡烛，扇扇子的游戏。这节课我们再来做个风车玩玩。
　　1、教师指导学生看图，小组合作制作风车。
　　2、到户外玩风车。
　　四、结束本课

游戏性美术活动教学策略研究通过倾听老师们对当前美术活动的一些困惑与感想，我们美术学科组成员们经过讨论，制订了学科组研究的方向mdashmdash游戏性美术活动教学策略研究游戏是幼儿的基本活动，ldquo爱游古诗两首教学目标1。学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2。引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想像能力。3。培养学生正确流利有感24古诗两首作业设计一比一比，组词。屠（）符（）爆（）著（）付（）暴（）二给加点字选择正确的意思。1一岁除（b）a不计算在内b去掉c除法运算2曈曈日（a）a太阳初升时光亮耀眼。b目光闪烁的样子。3千山八年级上册语文古诗文知识点梳理六秋季。听觉。表现了幽静寂寥凄异的特点。l渔者歌有什么作用？说明猿声凄凉悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。l作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？作2021届高考语文古诗文复习1第一编第一部分必修二一基础知识1下列各组词语中加点字的注音有误的一组是（）a踯躅（zh）譬如（p）芰荷（j）流觞曲水（shn）b子衿（jn）激湍（tun）酾酒（sh）将子无怒（qi2021届高考语文考点归纳复习教案中学古诗文必背篇目汇编附录十中学古诗文必背篇目汇编高中23篇（首）1阿房宫赋杜牧六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。比的意义注此教案是在学生使用课前预习卡基础之上比的应用教学目标1运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义。2感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。教学重点大班常识走在大街上活动目标1。认识街上常见的交通标志。2。提高自我保护的意识，培养遵守交通规则的习惯。活动准备幼儿人手一张纸一支笔。常见的交通标志若干，交警图片一张，红绿灯一个活动过程一导入语小朋友中班家长半日活动小结我和周老师是这个学期接手的中一班，我们目的是让家长看看自己的孩子在幼儿的半学期中的学习情况和生活情况如何。从中可以看出自己的孩子在班级里的情况，和与其他孩子的比较从中了解到一些情况初二语文下册备课资料参考第六单元写景记游抒情与言志一单元学习要点1。借助注释和工具书读懂课文内容，积累常用的文言词语，并能熟读成诵。2。体会游记散文借景抒情的特点。3。品味古诗词名句的思想感情，结合亲身体小石潭记教学目标1掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。2能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式