一、指导思想：
　　根据《体育与健康标准》的精神，体育课教学要以＂健康第一＂为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。
　　二、教材分析：
　　篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。
　　三、学情分析：
　　五年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。
　　四、重点与难点：
　　教学重点：初步学会三步上篮的`基本步法
　　教学难点：动作的协调、连贯性
　　五、教学流程：
　　（一）导入：5分钟
　　1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯，提高课堂效率。
　　2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充分的活动，注意运动保护，体现体育教学的指导思想。
　　（二）目标实施：25分钟
　　1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主要学习内容。通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学。
　　2、通过分组练习、教师指导、学生互教，可以发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正，从而达到具体的个别教学的效果。
　　（三）游戏：7分钟
　　＂两人背球＂的游戏，可以使学生在紧张的练习后得到放松，还让学生有自我表现的空间，培养团结合作的精神，享受体育运动带来的快乐，这也体现了＂健康第一＂的指导思想。
　　（四）放松总结：3分钟
　　1、学生在老师的带领下进行＂闭目养神＂的放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。
　　2、教师做本课小结，组织学生收器材。
　　六、教学反思：
　　通过教学，基本达到教学目的，学生初步学会三步上篮的基本步法，最重要的是使学生增强了参与活动的意识，学生在活动中敢于挑战自我，体验成功，享受到体育运动带来的快乐。
　　不足之处在于：一些学生运球不够熟练，导致上篮动作的协调、连贯性不够，今后还要加强运球方面的训练。

用有时有时造句的40条例句1天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。2大白菜的价格有时高有时低。3小狗豆豆有时很温驯，有时又很顽皮。4在这个竞争激烈的社会里，我们有时会感到压力重重热泪盈眶的词语造句1他热泪盈眶。2苔丝从视线里消失了，这件有趣的事情好像一幕戏剧，也就到了终场，小孩子的眼睛里都是热泪盈眶。3时隔65年，我找到了我亲爱的妹妹。西蒙格莱斯伯格周一热泪盈眶地用带有浓重附丽词语造句附丽拼音注音fuli附丽解释意思书依附附着无所。附丽造句1现代文学研究是附丽于现代文学教育发展起来的，国家意识形态起着指导作用。2帝国有这么一个皇帝，这是一个民族多么辉煌的命运啊，有关词语直到才的造句1。大雨下个不停，直到天亮，才停了下来。2。直到星期日的晚上我才写完作业。3。直到现在我才知道事情的真相。4。直到寒假最后一天，我才把作业做完。5。常听人说栀子树是神奇的树，直到今词语对开造句对开拼音注音duikai对开解释意思（）（车船等）由两个地点相向开行。（）印刷上指相当于整张纸的二分之一。（）对半分配，即双方各占一半。对开造句对开造句1它包括对开源代码如何工作有小学生词语好像造句1。我好像闻到什么东西烧着了。2。那女孩子好像迷路了。3。这好像证实了，但我还是怀疑。4。她好像精神上完全垮掉了一样。5。孩子们尖叫着跑开，好像一只大白鲨正进入池中。6。他好像喜欢使用词语忘我造句1。伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。2。含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。3。他学习起来的那股积极劲儿，都已经达到忘我的境界了，连饭都不记得吃了！4。她忘我的表演赢得了这会儿的词语造句这会儿拼音注音zheihuier这会儿解释意思口这时候雪下得更大了你又上哪儿去呀？也说这会子。这会儿造句1这会儿你在干什么？2学生这会儿都在田间做活儿。3这会儿，你最好别进他办公室用驻足词语造句1年迈的母亲在村口驻足痴忘，希望远方的儿子赶快回来。2所有在此副画前驻足观赏的人，看到这里都微微沉思，心中若有所失。3每年的钱塘江大潮都会引来人山人海的游客驻足观看。4驻足在这风景触发的词语解释和造句注音chufa意思受到触动而引起某种反应。触发造句1一件小事可以触发一场大战。2边境发生的这起事件触发了一场大战。3但是还有其他的触发点。4因此，如果直接由触发监控器启动，它将不能思品教案静悄悄别打扰教学目标认知1懂得不打扰别人是讲文明有礼貌的表现。2懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习工作和生活。3知道不打扰别人才能与别人共同生活。情感厌恶打扰别人的行为，自己愿意