活动目标：
　　1.探究声音在管状物体里传播的现象。
　　2.感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。
　　3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
　　4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
　　活动准备：
　　1.多段塑料管子、多个塑料弯头、可以塞进塑料管子的布头若干。
　　2.《声音传播》教学挂图、教师教学资源。
　　活动过程：
　　1.引导幼儿用一根塑料管子做＂传声筒＂，两人一组玩传递＂悄悄话＂的`游戏：请出声筒口的幼儿轻轻说话，看听筒口的幼儿是否能听清楚。
　　2.引导幼儿两人合作拼出不同长短、不同形状的传声筒，两人一组玩传递＂悄悄话＂的游戏，一人在一端轻轻说话，一人在出口处倾听，试一试两个传声筒都能听见声音吗?传出的声音是否一样大?
　　3.引导幼儿几人合作拼出有多个听筒的传声筒，组织幼儿玩多人＂打电话＂游戏。
　　(1)制作有一个说话口，两个同样长短听筒的传声筒，三人一组做游戏。听筒口的两个孩子一段时间后互换位置，听听两个听筒口的声音是否一样大、一样清晰。
　　(2)制作有一个说话口，三个同样长短听筒的传声筒，四人一组做游戏。听筒口的三个孩子一段时间后互换位置，听听三个听筒口的声音是否一样大、一样清晰。
　　4.引导幼儿在塑料管里塞上布条，比较塞上布条和不塞布条的塑料管在传声上有什么不同。
　　5.通过观看教学挂图或课件，了解生活中通过管道扩音的例子，如用扩音喇叭说话、用听诊器听心脏的跳动等。
　　活动延伸：
　　可在幼儿园走廊里安装较长的传声筒。
　　活动反思：
　　在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有一定的距离。在今天的活动中，我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动，和孩子们一起玩，一起发现，让孩子们感到我是他们的大朋友，从而进一步激发孩子的探索兴趣，使孩子们能大胆地来提问。

灯光第二课时教案设计教学要求1能按课后练习中的问题和文中的重点语句，有目的地边读边思考，理解课文的思想内容与语言表达方式。2结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情有关信客的说课稿说教学目标因为本单元阅读教学要求学生感受文中所表现的形形色色的爱，从而陶冶自己美的情操，并在诵读的过程中，了解叙述描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。根据教材要求和学生的实际制定我应该感到自豪才对语文说课稿一说教材这是一篇童话，通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事，告诉我们判断事物的美丑不能只我的好朋友学前班爱护物品说课稿一教材和学情分析本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯，如个别幼儿在墙上桌子上乱写乱画。不爱惜自己的书包。同时，我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包，在书包上乱写乱画，把玩具枣儿说课稿推荐枣儿是一个话剧小品，它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法，围绕枣儿展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在五年级下册科学昼夜交替的解释说课稿一说教材1教材简析昼夜交替的解释是教科版小学科学五年级下册地球的运动单元中的第三课。它既是对前面世界各地同一时刻的时间不一样的深入研究，也是为后面进一步学习太阳地球的运动打下铺垫。奥夫打击乐音乐说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的奥夫打击乐音乐说课稿，欢迎大家菩萨蛮韦庄说课稿（精选3篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的菩萨蛮韦庄说课翠鸟课文教案一创设情境，触发个性师同学们，听（多媒体课件播放百鸟争鸣声）你们听到了什么？生齐答鸟的叫声。师你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？生1我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养田径实心球说课稿范文一指导思想与理论依据本课以体育与健康课程标准为依据，坚持健康第一指导思想。根据两端式教学的基本理念，在课堂教学中创设适合于实心球教学的课堂情境，在教学过程中充分发挥教师的主导作用，蜗牛说课稿范文尊敬的各位评委各位老师大家好！今天我说课的内容是蜗牛（二）不妥之处请各位评委和老师指正。课后型说课侧重于对实际课堂进行反馈总结评价。因此我的说课将按照怎样教？为什么这样教？教的怎样