爱的故事阅读答案

　　爱是无微不至的照顾，爱是灾难时伸手的那个人。小编整理了《爱的故事》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!
　　爱的故事
　　[美] 安妮·尼尔森
　　一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓(màn wàn)延，一楼已是一片火海。
　　邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面(观看、观望)，火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中(流传、传布)着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。
　　突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻(zuān zuàn)进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
　　调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
　　一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬(qiè xiá)意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
　　最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。”
　　从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他(快步、径直)来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
　　孩子叫出声来：“这就是救我的那个人!”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
　　“现在休会。”会议主持人宣布道……
　　1.给文中加粗的字选择正确的读音，对的打“√”。
　　2.在文中的括号里选择恰当的词语，对的打“√”。
　　3.读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”。
　　(1)文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。( )
　　(2)当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩。( )
　　(3)当小女孩没有任何亲人的时候，周围很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩。( )
　　(4)作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处。( )
　　(5)文中画横线的句子是一个比喻句。( )
　　(6)因为很多人要收养小女孩，并且大家都有充足的理由，所以小女孩拿不定主意。( )
　　4.文中加粗的句子“他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦”，“他”痛苦的原因是( )
　　A.他认为很多人要收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到痛苦。
　　B.他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到痛苦。
　　C.他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦。
　　5.根据全文，请你作出判断，会议主持人会宣布小女孩由谁来收养呢?
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　　1.màn zuān qiè
　　2.观望 传布 径直
　　3.(1)√ (3)√
　　4.C
　　5.应由救她的那个男人收养。
　　作家作品学问口诀
　　一、孟子及其作品学问口诀：孟子名轲字子舆，战国中期思(想)教(育)家。位置次孔称“亚圣”，儒家思想代表人。后世“孔孟”常并称，《孟子》七篇传今世。
　　二、范仲淹及其作品学问口诀：仲淹希文北宋人，政治文学两大家。谥号“文正”《(范文)正公集》，岳阳楼记邓州作。胸襟志向借 “记”名，也表对友规箴意。叙(事)(写)景(抒)情议(论)相分离，环环相扣气势宏。骈散分离言语凝，形象富于音乐美。
　　三、欧阳修及其作品学问口诀： 欧阳修，北宋人，文学家、史学家，字永叔，号“醉翁”。六一居士是其人，支持仲淹被贬黜。《醉翁亭记》《(欧阳文)忠公(文)集》，(写)景叙(事)抒情熔一炉。秀丽环境精笔描，自然风光变化多。勾勒与民同乐图，表达作者政(治)理想。排遣抑郁复杂情，与民同乐是宗旨。
　　四、方孝孺及其作品学问口诀：越巫选自《逊志斋集》，作者明代方孝孺。才气横溢志向大，刚直不阿忠君主。一字希直又字希古，夷灭十族何所惧。书斋名“逊志”后改“正学”，世人称他“正学先生”。
　　五、吴敬梓及其作品学问口诀：清代小说家吴敬梓，字敏轩来号粒民;暮年自号文木老人，著有《文木山房诗文集》。《儒林外史》代表作，五十五回章回体;长篇挖苦小说第一部，揭露科举制度的腐朽。
　　六、鲁迅及其作品学问口诀：鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。生于浙江绍兴市，巨大文思反动家。《呼吁》《徘徊》小说集;《朝花夕拾》散文集;散文诗集有《野草》;《且介亭杂文》杂文集。
　　七、魏巍及其作品学问口诀：《我的教师》魏巍作，现代作家名鸿杰。七件小事绕中心，美妙心灵学生爱，五间略来两件详，构造疏密情加深，主要人物“蔡”和“我”，感情线索“回、忆、思”，次序恰当“接”与“爱”，贬义褒用“狡猾”明。