痌心疾首，形容极端痛恨。《新唐书·萧铣传》：“我先君昔事 隋 ，職貢無廢，乃貪我土宇，滅我宗祊，我是以痌心疾首，思刷厥恥。那么接下来就让我们来玩成语接龙吧。
　　痌心疾首怎么成语接龙
　　痌心疾首→首下尻高→高下任心→心上心下→下不为例→例直禁简→简丝数米→米已成炊 炊沙作糜→糜烂不堪→堪以告慰→慰情胜无
　　→无一不备→备位充数→数一数二→二三其德 德厚流光→光前启后→后不僭先→先人后己→己溺己饥→饥不择食→食不下咽→咽苦吐甘 甘
　　之如饴→饴含抱孙→孙庞斗智→智勇兼全→全军覆没→没世不忘→忘乎其形→形具神生 生不逢时→时不再来→来之不易→易于反手→手下
　　留情→情不可却→却之不恭→恭而有礼 礼为情貌→貌似强大→大中至正→正中下怀→怀丸操弹→弹丝品竹→竹报平安→安不忘危 危于累卵
　　→卵与石斗→斗丽争妍→妍姿艳质→质伛影曲→曲不离口→口不二价→价值连城 城下之盟→盟山誓海→海不扬波→波光鳞鳞→鳞次栉比→
　　比众不同→同休共戚→戚戚具尔 尔汝之交→交口同声→声东击西→西台痛哭→哭丧着脸→脸无人色→色丝虀臼→臼头深目 目下十行→行不
　　从径→径一周三→三三两两→两世为人→人一己百→百万雄兵→兵不厌权
　　痛可言邪怎么成语接龙
　　痛可言邪，这种悲痛怎么能说得出呢?
　　痛可言邪→邪不伐正→正中下怀→怀丸操弹→弹丝品竹→竹报平安→安不忘危→危于累卵 卵与石斗→斗丽争妍→妍姿艳质→质伛影曲
　　→曲不离口→口不二价→价值连城→城下之盟 盟山誓海→海不扬波→波光鳞鳞→鳞次栉比→比众不同→同休共戚→戚戚具尔→尔汝之交 交
　　口同声→声东击西→西台痛哭→哭丧着脸→脸无人色→色丝虀臼→臼头深目→目下十行 行不从径→径一周三→三三两两→两世为人→人一
　　己百→百万雄兵→兵不厌权→权倾中外 外刚内柔→柔声下气→气义相投→投井下石→石人石马→马上功成→成一家言→言三语四 四不拗六
　　→六亲不和→和光同尘→尘垢秕糠→糠秕在前→前仆后继→继古开今→今夕何夕 夕寐宵兴→兴云致雨→雨丝风片→片云遮顶→顶名冒姓→
　　姓甚名谁→谁是谁非→非亲非故 故人之情→情不可却→却之不恭→恭而有礼→礼为情貌→貌似强大→大举进攻→攻其不备 备位充数→数一
　　数二→二三其德→德厚流光→光前启后→后不僭先→先人后己→己溺己饥

公开课可爱的小蜜蜂第二课时教学设计教学目标1理解渺小酿造的意思。2懂得蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西精神的可贵，学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动无私奉献的崇高品质。3能有感情地朗读课文。教具准备课件一神秘的恐龙第一课时最新教学设计教学目标1能认读秘恐庞亿历史测存等生字复习熟字神的部首，记秘右半部分笔顺。2抓住课题中的关键词神秘，引导学生了解恐龙的神秘之处在于它的一齐消失，更在于它的灭绝原因至今无人知晓。3具课文我要的是葫芦第一课时教学设计教学目标会认个生字。会写个生字。正确流利有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点识字。理解课文，提高认识能力。主要策略以荷花第一课时教学设计范本教学目标1通读全文，能正确流利地读课文2学习六个生字挨莲蓬裂姿势，理解挨挨挤挤花骨朵饱胀破裂姿势等词3学习第23自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。4初步学会用什么怎么样北京第一课时的教学设计教学目标认识央瓦等13个生字读课文，了解课文内容激发学生对北京的热爱。教学方法应用小组合作学习法质疑问难。教师教具学生学具准备CAI课件课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程一谈白鹭第2课时教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学习生字新词。理解词语。3能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。4凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发古诗三首教学设计教学要求1读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2学会生字新词。3背诵这三首诗。4以家乡的自然风光为内容，练习写一个片断。教学重点1理解词句，读懂诗句。2有感情地朗读，背诵这三首诗。教力在哪里小学科学优秀教学设计范文作为一名老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的力在哪里小学科学优秀教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教材分寒号鸟优秀教学设计一教材分析1。背景知识（1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。（2）本课没有直接与单元训练点对小学语文二年级下册语文园地四优秀教学设计第一课时一谈话导入今天有几位朋友要来我们班坐客，同学们看一看认识它们吗？二学习字词1我的发现电脑出示词语，学生自由读。小组内交流不认识的词。探究发现（通过读词你发现了什么？）集体交积累运用五优秀教学设计方案教学目标1以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词