春资料春框架结构

　　《春》通篇看去，全是写春天的景物，无一处有＂我＂，但细细品味，无一处无＂我＂，于有＂我＂无＂我＂的交错中，造出象外之＂象＂的意境来。＂盼望着，盼望着＂ ＂我＂是一位急切的＂盼春者＂；＂小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。……风轻悄悄的，草软绵绵的＂ ＂我＂是一个细心的＂寻春者＂；＂坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏＂，细细品尝，＂花里带着甜味儿＂，＂闭了眼＂，仿佛面前已满是春的果实 ＂我＂沉溺其中，是一个多情的＂恋春者＂；＂春天像刚落地的娃娃＂，＂春天像小姑娘＂，＂春天像健壮的青年＂ ＂我＂是一个热情的＂颂春者＂；结尾一句＂春天像健壮的青年，……领着我们上前去。＂ 主客交融，物我同一，＂我＂和春一同＂上前去。＂
　　《春》既抒写了对春的赞美之情，又完整地写下了春的六个节气，包含了一条清晰的节令纵线。首段写东风，扣住一个＂盼＂字，＂来了＂、＂近了＂，形象地展现了大寒过后，立春将临的情景，使盼春之状现于章首。二段总写＂一切＂，立春过后，万象更新。作者又把握住一个＂起＂字，写＂山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了＂，绘出立春、谷雨之间的景色，迎春之意跃然纸上。三段赞春草。这是谷雨惊蛰时令刚萌发的鲜嫩小草，作者工笔描摹，在细字上下功夫，先正面描写，后借助游春踏青者的动作侧面描写，写出小草的纤细、柔软、温厚的品质，字里行间充溢着作者的脉脉深情，游春之悦溢于言表。四段咏春花。循着时序，惊蛰过后，百花已由萌发、含苞到盛开怒放，作者紧扣一个＂闹＂字，以动写静，闹春之乐力透纸背。五段赋春风。先从人的触觉起笔，＂吹面不寒＂、＂像母亲的手＂，然后攫住一个＂系＂字，巧妙地把风放在泥土、空气、花草、群鸟、流水以及牧童的笛声等事物的相互联系中精心抒写，真切地写出清明前后的感受。七段颂春雨、惜春时。时序翻过谷雨，雨则＂像牛毛＂，似＂薄烟＂，小草、树叶也都变得＂绿得发亮＂、＂青得逼你的眼＂。作者又扣住一个＂惜＂字，极写农民珍惜春光，不误农时。接着写天上的风筝渐多，十分典型地写出谷雨至立夏间的暮春景象。结句＂一年之计在于春＂，使惜春之情，洋溢于卷间。末段由实而虚，扣准一个＂寄＂字，把人类的憧憬寄托在象征春的＂刚落地的娃娃＂，＂花枝招展的小姑娘＂和＂健壮的青年＂身上，展示春天无限光明的前景，使颂春之情升于峰巅。
　　(《多媒体教学支持系统·九年义务教育语文第一册》人教社)