对于拿了八枚金牌的菲尔普斯让我们只能啧啧称赞。以下是小编给大家精选整理的称赞的近义词及造句，欢迎大家阅读，供您参考。
　　词语解释：
　　称赞是指人们对美好事物的赞赏与表扬。
　　近义词：
　　赞许、赞赏、赞扬、赞叹、夸奖、赞美
　　用称赞造句
　　1、人们用最热烈的掌声来称赞我的机敏
　　2、对于拿了八枚金牌的菲尔普斯让我们只能啧啧称赞。
　　3、老师对他的称赞，消除了他心中的阴影。他高兴极了。
　　4、他是我们这儿交口称赞的好儿童，我们的孩子都以他为榜样
　　5、小明称赞了小刚的勇敢的品质
　　6、同学之间吵架只要称赞他人就可以消除火气
　　7、母亲，因为您的伟大，让世界真心称赞
　　8、大家都默默地称赞茉莉姑娘美好的品格
　　9、中国在航天事业上的成就引起国内外专家和宾客的啧啧称赞。
　　10、老师称赞了小明的拾金不昧。
　　11、你想一想为什么他会是大家交口称赞的人物，而你不是呢
　　12、这块石头就是大家交口称赞的神器，在这儿屹立了五百年之久
　　13、小刚的爱心不但被人们称赞，而且得到爱心天使的称号。
　　14、有指点她的人，但比称赞她的人少的多
　　15、雷锋已经在中国交口称赞很多年了，大家都习惯了
　　16、这个地方是大家交口称赞的避暑胜地，热天来这儿的人很多
　　17、她品德高尚，为什么我会如此的称赞她
　　18、今天难得亲手烧了一道菜，朋友啧啧称赞味道不错。
　　19、同学们一致称赞张老师，因为他消除了班里的不良风气
　　20、连老师堵不住的拍手叫好，点头称赞呢
　　21、这次考试我的了100分，妈妈称赞了我。
　　22、我称赞少女的纯洁美好，称赞长者的生存智慧，称赞儿童的纯净明亮眼睛。
　　23、我们大家交口称赞的好孩子也会做出这种事情
　　24、在我们交口称赞别人的时候也要想一想自己，我们自己是不是做的已经足够好了
　　25、精妙神奇的敦煌壁画让游人们啧啧称赞。
　　用称赞的近义词造句
　　赞扬：她的演唱博得了公众的赞扬。
　　赞叹：万里长城是中国人劳动和智慧的结晶，不仅令国人赞叹，更是世界的财富和瑰宝。
　　赞许：他的作品受到读者的赞许。
　　赞美：一个人如果能够得到经常的赞美的话，会不断的自信成长起来的
　　赞赏：老师大力赞赏小明拾金不昧的行为。
　　夸奖：大家都夸奖小华是个聪明的孩子。

四年级语文呼风唤雨的世纪教学设计（精选4篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的四年级语文呼风唤雨的世纪教学设小学语文安塞腰鼓教学设计教学目标1知识与能力有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势。感受铿锵有力富有节奏感的语言，并了解排比反复及短句的表达效果。2过程与方法看表演听录音读课文，在教师指导下自主合作学习。三年级语文上册语文园地十二教学设计第一课时教学目标1完成比一比，组词。2完成抄一抄。3完成读一读，填一填。4完成用加点的词造句。5读一读。教学重难点1完成形近字组词。2完成抄写易错字。3完成积累成语。4完成造句。5苏教版六年级语文下册最大的麦穗教学设计和反思教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2凭借课文语言材料，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。3能联系实际说出自己对追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是打扫森林优秀教案设计一教学目标1学会4个生字，联系上下文理解生态平衡异想天开等词语的意思。2多种形式读课文，能抓住重点句掌握课文主要内容，深刻体会大自然带给人类的启示。3激发学生阅读大自然书籍的兴趣。课文网上呼救优秀教学设计教学目标1学会本课生字，积累网和救组成的词语。2能正确有感情地朗读课文。3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。4了解网络传递信息速度快，波及面记金华的双龙洞优秀教学设计记金华的双龙洞教学设计一教材分析（一）主要内容这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景继而写外洞洞口外洞再写孔隙最后写内洞。（二）中心思有关诗五首的教学设计教学目标1学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵前两首诗。2体味分析两首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情。3学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。教学重点目标12教学难点目标2预习指导1。自一年级语文兰兰过桥教学设计一设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想，以读为主线，由初读到细读到精读，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读表达中感悟语言学习语言积累语言。在教学方法上，试图采用扶大自然的语言教学设计教学要点学会本课的个生字理解准是编队等词语。能把反问句改成陈述句。能用读儿童科普文章的方法读懂课文，培养爱大自然爱科学的兴趣。初步背诵二五小节，仿写诗句。教学过程一谈话引入，揭示课跨越百年的美丽窦桂梅教学设计跨越百年的美丽是当代散文家科普作家梁衡于1998年创作的一篇散文。下面由小编给大家整理跨越百年的美丽窦桂梅教学设计，欢迎大家阅读参考。跨越百年的美丽窦桂梅教学设计篇1教学目标1。学