《花的勇气》选自冯冀才的散文《维也纳春天》的三个画面。课文生动描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受，从只见绿地不见花的失望，见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花----寻花---盼花----看话的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花，生命的＂意义就是勇气。
　　本课教学的重点是引导学生体会含义深刻的词句的意思，教学的难点是理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。
　　我在教学中充分放手让学生自读 自悟，让学生说说作者在维也纳经历了一件什么事，然后画出表现作者感情变化的词语和句子，联系上下文想想为什么会有这样的变化。根据学生的回答板书；
　　失望 没有花的绿地是寂寞的
　　遗憾 花藏在草下
　　惊奇 冷风冷雨中冒出来
　　震撼 花的勇气
　　在讨论的过程中，我还配上了画面，在情景互动中，完成了课文的教学活动，使学生的感情和作者的感情融为一体。此外，在教学的过程中，我还抓住了句子的理解，如；＂我的心怦然一动，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气！这是全文的中心句。是作者对生命的感悟，我们以后如果遇到困难和挫折也要勇敢的面对。让学生自然而然的受到教育。

课文跨越百年的美丽教学反思跨越百年的美丽讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学为人类造福视名利如粪土的伟大人格魅力。文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉钦佩之情。我在备课鞋匠的儿子优秀说课稿一了解学情把握教材，明确教学目标。进入六年级的学生，在以往五年的学习语文的过程中，他们已经具有了一定的阅读经验和生活经验，所以不需要老师再逐段进行批讲，为此我在此基础上结合课标，反看云识天气说课稿范文教材分析单元教学目标单元内容第四单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁题材等丰富多样，主题集中，化石吟是一首科学抒情诗看云识天气是科普说明文绿色蝈蝈是观察随笔月亮上的足诫兄子严敦书原文翻译阅读题及答案诫兄子严敦书马援作者简介马援（前14后49）字文渊，东汉扶风茂陵（今陕西兴平东北）人。新莽时，为新城大尹。后依附隗嚣，继归刘秀，攻灭隗嚣，为陇西太守。官至伏波将军，封新息侯。后在进万木图序阅读答案及原文翻译万木图序（明）杨士奇万木图者，翰林侍讲建安杨荣勉仁，昭其大父达卿先生之德，示其后之人也。先生有孝行，于为善施义汲汲焉。然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心。夫施于人，而使看云识天气优质说课稿精选一教材分析看云识天气是人教版七年级上册第四单元的一篇科普文，本单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁题材等丰富多样，主题集中，以对自然界进行科学探索为内容组成。看云识天常见的天气系统说课稿一说教材（一）说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上，常见的天气系统说课稿一说教材（一）说教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成垂直分布运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上，第6课（学案）第二次世界大战的爆发课程导入右图是德军1939年9月1日进攻波兰的画面。而在前一天，即1939年8月31日，一群身穿波兰军装的人冲向一个靠近波兰的德国边境小城，并占据了小城里的格莱维茨电台。他们强行中人类文明的摇篮学科历史课题第2课人类文明的摇篮课型新授教学目标知识能力（1）通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史，包括埃及巴比伦印度等文明古国的相关历史知识。（2）分析汉谟拉比法典的东欧剧变和苏联解体2教学目标1。知识方面通过本节内容的教学，使学生了解或掌握东欧巨变的三个阶段及其实质戈尔巴乔夫的改革八一九事件独联体的成立和苏联解体。2。能力方面通过对东欧剧变和苏联解体的教学，引导