优秀教师教学反思：《猫》
　　《猫》这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
　　在教学本文时，我注意围绕＂人爱猫，猫爱人＂这一情感主线，引导学生读书，体会作者的思想感情，在具体的语言环境中品味词句。
　　首先，让学生在课文中找出哪些地方看出作者和猫之间的喜爱之情？用＂横线＂划出有关句子，再试着有感情地读一读。
　　接着，学生在小组交流讨论的基础上全班汇报。在交流汇报的时候，我抓住重点词句进行引导。如，＂蹭＂字，让学生体会猫在撒娇，对主人很亲。＂任凭……也……＂、＂无论……也……＂、＂非……不可＂等句式让学生练习说句子，加深对猫的＂古怪性格的理解。
　　最后，进行一次朗读比赛。在理解了课文的基础上，让学生把＂人爱猫，猫爱人＂的感情读出来。

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