马克思侨居伦敦的时候（虽然他的图书室里有长期辛勤搜集的许多图书，但他仍感到不够用），成了伦敦大英博物院图书馆的常客。这个图书馆收藏着古今各种书籍。有许多年，马克思几乎每天从上午 9 点到下午 7 点都在这里读书找资料，从不知疲倦。他为了写《资本论》，研读过 15to 多种著作，花了 40 年的时间。
　　列宁的一生也从不放过读书的机会。向图书馆借书读，成了他生活中的习惯，甚至在他被流放和被关进监狱的日子里，也千方百计地借书读。＂学习，学习，再学习＂成了列宁的生活守则。
　　读书是毛主席的最大嗜好。全国解放后，虽然公务繁忙，但仍利用点滴时间看书学习。他经常到北京图书馆、北大图书馆、北师大图书馆、首都图书馆等单位借书。据不完全的统计，他先后借阅了 2000 多种、 5000 多册的书籍。仅 1974 年就借阅了近 600 种 1100 多册书籍。他生前住房的卧室里、睡床上、办公桌上、会客室里，到处都放有书。他的住房就像一个小小的图书室。
　　1．概括这三段文字的中心。（或者说，这三段文字要说明或证明的观点）
　　2、为了说明（或说：为了证明）观点，这段文字主要采用了什么方法呢？
　　参考答案
　　1.这二段文字要说明的`是 : 图书馆的作用 ---- 图书馆是读书治学的场所 .( 请注意 , 这三段文字都反复强调图书馆的重要性 , 概括中心时不要偏离这个内容 ) )
　　2.主要采用了举事例的方法 , 举出三位领袖人物充分利用图书馆读书治学的事例 , 说明图书馆的作用

提高政治课堂教学实效性的几点做法提高政治课堂教学实效性的几点做法中山纪念中学龙明文内容提要本文总结了提高政治课堂教学实效性的一些做法，从五个方面做了一些尝试，分别是多点微笑，营造氛围学以致用，增加信心吃透教材，加夯实基础知识提高复习效果夯实基础知识提高复习效果龙明文抓好基础，既能保证高考中占80的基础题中档题的得分率，又使提高能力成为可能。因此，在高三政治课的第一轮复习中，要对照考纲（04年高考）逐点梳理归纳，体五分钟时事评论五分钟时事评论强调理论和实践相结合，积极反映当前国内外形势发展中的重点热点问题，强烈体现国家意志，集中反映社会热点，密切关注科学自然，这是思想政治课的特有要求和特有形式。这种与时俱趣话高考29年高考作文变迁到2005年，恢复高考已经进行了29年。高考作文的时代气息极其浓烈。自1977年恢复高考以来，高考作文经历了6个阶段。第一阶段紧扣时代背景1977年的作文是学雷锋的故事，必须写在学期末政治课复习要将题变活期末政治课的复习又开始了，传统的复习方法是教师向新授课一样重新讲一遍，或者是教师划个答案，叫学生背诵。这些方法，都不利于开发学生的智力，培养学生的能力，更不能培养学生的创新意识和创创设互动的政治课气氛创设互动的政治课气氛一个班级就是一个集体，成员的态度情绪不同，认知和行为也有差异，师生及同学在课堂的相互影响，构成了课堂气氛。不同的课堂气氛课堂教学效果大相径庭，积极而民主的课堂气不妨示弱不妨示弱王晓娜（文综组）当了十几年的学生，习惯于以仰视的姿态聆听教诲，那一天一步跨上台阶，双手撑住讲台，真正领悟了登东山而小鲁，登泰山而小天下的精彩，自我感觉十二分的好。可是，美好浮动汇率制2005年7月21日中国人民银行宣布，我国开始实行以市场供求为基础参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。根据对汇率合理均衡水平的测算，人民币对美元21日起升值2，即1美元兑8如何指导学生答好政治试题如何指导学生答好政治试题纵观近年文综试题，命题坚持经能力立意为主的指导思想，遵循源于教材但又高于教材的命题理念，试题关注社会热点，具有强烈的时代感，试题答案呈现出回归课本的特点，试新课标下思想政治课如何激发学生学习兴趣新课标下思想政治课如何激发学生学习兴趣伍凤英中学思想政治课（思想品德课），是中学德育教育的重要阵地，也是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观价值观道德观的主要渠道。然而，由于其政治课如何培养学生的发散思维启发学生的思维是教师教学启发艺术的主旋律，也是教师教学艺术的核心。因为思维力是智力系统的核心，它参与并支配其他一切智力活动，因此，思维力决定智力水平。而思维力的提高又离不开科学的思