一、教学目标：
　　1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。
　　2、愿意参与music教学，并体会到music教学过程内的快乐。
　　二、要点：
　　愿意参与music教学，并体会到music教学过程内的快乐。
　　三、难点：
　　在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。
　　四、教学材料预备：
　　玩具猫2个、录音机、磁带
　　五、设计思路：
　　在《小孩子》的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。
　　六、教学流程：
　　(一)、温习
　　1、温习乐曲《大猫与小猫咪》
　　展示玩具猫，它们是哪个?长得一样吗?(一個大，一個小)它们最喜爱唱k啦，我们一块儿唱。(集体唱〈大猫与小猫咪〉)
　　教师师指导个别孩子留意控制声音。
　　2、练节拍
　　(1)师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀?会干啥?(孩子自由回答)
　　(2)我们的小手还会做游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的?;?;(孩子自由练习)
　　(3)以开火车的模式做游戏＂拍一拍手＂，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。
　　(二)、新授
　　1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。(放录音，师边唱边做动作)
　　小猫咪讲我亦会唱这一首歌。(放录音2、遍)
　　2、孩子回想歌词：它们刚唱了啥?(孩子回答师唱)
　　协助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿?一块儿来弯弯腰;有几个手指头?一块儿来点数等。
　　3、这一首歌好好听，是否想再听1遍?(师清唱，孩子轻轻跟唱)
　　4、师幼一块儿唱，边做动作，叮嘱个别孩子轻声唱。
　　(三)、音游《拉个圈圈走一走》
　　师：我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。
　　1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。
　　2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。

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