批改完今天的读书笔记，心中五味杂陈。
　　上节主题阅读课，我带领孩子们阅读了三篇美文，预留的读书笔记是：摘抄每篇的生字词，不规定是哪些，视具体情况只写自己真正不会的，摘字、组词、加注拼音，一遍即可。本以为这次读书笔记相较之前的做阅读题式、写小短文式已经够简单了，然而一个班的作业改下来，真的是震惊，不安，又惶恐。讲过的字词，拼音注不对，字形也写不对。这种情况的大量出现，不仅让我顿生不可遏制的挫败感，也让我不得不静下心来问自己。
　　为什么？我一个一个挑出生字词，一个一个敲击进我的课件，一个一个查阅、标注它的字词和释义，在课堂上反复提醒，不仅提醒阅读要求，也提醒处理生字词的详细方法，扫清字词障碍才开始引领孩子们欣赏美文。可究竟是何原因导致了这般＂狼藉不堪＂场面的出现呢？
　　不言自明，直接原因是他们在课堂上根本没有完全吸收、掌握这些生字词，那根本原因呢？或许用＂独角戏＂来形容过于夸张，但也该怪我自己入戏太深，而未曾意识到他们却始终游离在剧情之外吧。回顾整个课堂，由于时间限制，我没有设置提问字词这个环节，现在看来，增加此环节绝对大有必要。但为了给欣赏美文预留充足时间，也应该找到合适的提问方法。究其原因，最根本的`是没有给予学生充分的关注，课堂进行的太快，给学生消化的时间不足。另外，转变课堂形式，把课堂充分交给学生，把时间充分交给学生，把美文也充分交给学生，先让学生谈阅读发现，谈阅读思维，谈阅读感悟，再来适时引导才更为合适。只有让学生做课堂的主人，才能给课堂鲜活、高效的生命力，显然，我在这一方面做的还远远不够好。方方面面都想抓，结果往往会是什么都抓不住，给每节课只预设一个着重完成的目标，并让所有环节围绕这一个目标来实施、开展，长此以往，一定会让孩子们学有所获，逐渐提高他们的阅读素养和语文水平。而如何让自己的课堂生动有趣，能够抓住绝大多数学生的心思，吸引他们的阅读兴趣和上课兴致，及时认真地完成作业，还需要向各位优秀的前辈学习，不断积累经验，然后在自己的亲身实践中加以运用，完善自身的各项教学技能。
　　我希望在自己的努力下，让每个孩子都学有所获，都爱上读书，都臻于思考，在蕴藏着无限宝藏的世界中尽情遨游。孩子，我会让自己慢下来，同时，也请你读进去。

音乐律动优秀说课稿一说内容各位领导老师，大家好！今天我展示的课程是选自幼儿园渗透式领域课程中班班音乐律动理发店。二说教材首先，该内容形象鲜明突出，情节简单，充满童趣，容易引起儿童的学习兴趣其次，贴近便笺盒的设计说课稿教材五年级第十册第10课便笺盒的设计课时1课时我说课的内容是小学美术教材第十册第10课便笺盒的设计一课（课件），下面，我着重从教材分析教法学法教程程序板书设计四个方面来谈谈我对本课课文敬畏自然的说课稿一说教材（一）对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后小数的性质优秀说课稿一说教材1教学内容六年制小学数学第八册P100例12。小数的性质是一节概念教学课，是在学习了小数的意义的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理三年级数学简单的小数加减法说课稿范文（精选3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编收集整理的三年级数学简单的小数加减新春小学四年级数学下册小数的性质的说课稿一说教材1教学内容六年制小学数学第八册P100例12。小数的性质是一节概念教学课，是在学习了小数的意义的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理黄河的主人优秀说课稿一教材分析黄河的主人是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢智慧机敏牛顿第二定律说课稿力产生瞬时效果，一是形变，一是产生运动状态的改变，即产生加速度。下面是小编为大家整理的牛顿第二定律说课稿，欢迎阅读。一教材分析牛顿第二定律是动力学的核心规律，是第四章牛顿运动定律的财产属于谁政治说课稿一教材简析财产属于谁是八年级思想政治第七课的第一框题。本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的利剑。其落三峡的说课稿一说教材的处理三峡是语文版语文教材七年级（上）第七单元的第二篇文章。根据新课程标准要求79年级学生阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇，七年级上册一共SeniorUnit6Lifeinthefuture说课稿一教材分析（一）教材概述本套教材在保留SEFC基础上，根据当前教改精神而进行重新编写，它较好地衔接了已实施三年的初中义务教育教材，体现了中小学英语教学一条龙的设想。本单元围绕Lif